Мульти-инвестиционный проект «Участие граждан в создании механизмов реализации национальных проектов и стратегических инициатив Президента РФ „Новое

Сравнительный анализ процесса формирования мастерства в спорте и муниципальном управлении

Люди, обладающие способностями в сфере муниципальной управленческой деятельности, будут, как каждый спортсмен проходит путь становления управленческого мастерства, как и в спортивной деятельности: от выполнения массового спортивного разряда до мастеров спорта России, постепенно повышать свою квалификацию.

Способности к муниципальной управленческой деятельности проявляются в процессе выполнения учебно-тренировочных заданий и, прежде всего, в конкретных результатах, полученные Вами. Вы сможете видеть свой прогресс в конкретных ежегодных результатах:

повышение уровня муниципального стандарта качества жизни;

открытие высокооплачиваемых рабочих мест;

рост валового муниципального продукта;

развитие инфраструктуры инкорпоративной экономики муниципального образования и других не менее важных показателях.

На приведенной таблице Вы можете наглядно увидеть все вышеизложенное (для Вашего удобства в схеме проведены параллели со спортивными разрядами):

Особенности подготовки команд профессиональных управленцев развития территорий и регионов высшей квалификации

Истины, которые не требуют доказательств, называются аксиомами.

Мы выделяем несколько аксиом, которые являются системообразующими факторами создания образовательной системы выявления, отбора, формирования и подготовки команд профессиональных руководителей и топ-менеджеров развития территорий и регионов.

Аксиома 1. Установлено, что:

Каждый человек всегда видит и слышит только то, что понимает.

Каждый человек делает только то, что входит в его круг интересов (осознанных желаний).

Аксиома 2. Выявлено, что формирование понимания и компетентности в любой профессиональной деятельности осуществляется в ходе целенаправленного процесса научения – учебного процесса.

Аксиома 3. Все начинающие одинаковы в любой сфере профессиональной человеческой деятельности: пианист, спортсмен, художник, муниципальный управленец и т.д.

Аксиома 4. Режиссер в театре, или как тренер в спорте, или как профессор в высшем учебном заведении, если пришли к нему – работай, как он говорит. Не согласен – уходи!

Аксиома 5. Выделяют уровни развития способностей человека овладеть какой-либо профессией:

0-ой уровень – отсутствие способностей к данной профессии.

1-ый уровень «рационализатора» – человек способен овладеть данной профессией и усовершенствовать или улучшить что-либо в ней.

2-ой уровень «изобретатель» – это талантливый человек, развивающий предмет профессиональной деятельности и предлагающий новые технические или институциональные, или социальные и другие способы решения актуальных задач развития.

3-ий уровень «открытий» – это гениальный человек, раздвигающий границы представления о возможностях человечества.

Проведем сравнительный анализ уровней мастерства в спорте и компетентности менеджеров развития территорий и регионов:

Сравнительный анализ уровня мастерства в спорте, на примере прыжков в высоту с разбега, и компетентности в управлении развитием экономики территорий и регионов

Аксиома 6. Учебный процесс, включает четыре аспекта воздействия профессора-тренера на формирование команды профессиональных менеджеров развития территорий региона:

Аспекты воздействия профессора-тренера на формирование команды профессиональных управленцев развития территорий и регионов

Аксиома 7. Учебный процесс представляет пошаговое формирование компетентности команды профессиональных менеджеров развития территорий региона:

Проект "Олимп". Ваша выгода:

АНО предлагает онлайн-формат обучения. Современные интернет-технологии обучения позволяют усвоить тот же объем знаний, что и при классическом очном обучении, но в более сжатые сроки, и реализовать их в своей жизни вместе с другими.

Используя IT-технологии интерактивного обучения, Вы имеете возможность сравнить свои способности с другими, которые изучают тот или иной учебный предмет, выполняют конкретное учебное задание на каждом уровне формирования мастерства менеджмента развития территорий и регионов. Вам открыт доступ к рейтингу – за темпы овладения инкорпоративными знаниями, осуществления на их основе инновационных разработок и создания механизмов их реализации.

Почему Вам выгодно выбрать для себя дистанционное образование с использованием IT-технологий на сайте?