Есть подобные примеры поглощения и в российской практике. Ради превращения Государственного музея изобразительных искусств им. А. С. Пушкина в музейный городок площадью 105 тыс. м2
, задуманный еще основателем музея Иваном Цветаевым, был выселен из своего здания Институт философии РАН и готовился проект сноса вновь выявленного объекта культурного наследия – Кремлевской бензоколонки. Так музей из консервативного института, направляющего свою энергию на сохранение и сбережение памятников культуры, расширяясь, превращается в проводника в сферу наследия совершенно других ценностей и подходов.Отказ от прошлого как базовой стратегии конституирования музея и следующие за этим процессы постепенно приводят к размыванию музейных границ, что в итоге провоцирует деформацию базовых принципов сохранения и экспонирования предметов, на которых основана работа музея, и отношений между зданием и коллекцией, которую оно вмещает. Ущерб наносится и историческому памятнику, который не всегда удачно реконструируется, и музейному предмету. Он не только теряется на фоне аттрактивной архитектуры, но и из-за разрастания досуговых зон с магазинами, ресторанами, библиотеками и лекториями как будто отходит на второй план, на периферию музейной жизни.
Есть и исключения, когда проект реконструкции музея предполагает не только восстановление первоначального облика здания вместо современных архитектурных решений, но и уменьшение количества выставляемых вещей. Речь идет о недавно открывшемся после десятилетней реконструкции Рейксмюсеуме в Амстердаме, дающем отличный пример внедрения новых экспозиционных практик при бережном отношении к наследию. Архитекторы с помощью сотрудников музея и, что особенно важно, местного сообщества сумели, поместив в центр внимания предмет, сохранить баланс между всеми элементами музейной институции. Ведь нарушение этого баланса в перспективе угрожает серьезными потерями для памяти, культуры и истории.
4.3. Будущее. Музей-хаб
Постепенно процессы универсализации и размывания исключительно музейных функций превращают музей из агоры (универсального городского пространства) в хаб (аналог транспортного узла, объединяющего несколько разнофункциональных объектов, задачей которого является выстраивание взаимосвязей). Теперь строятся и проектируются музейно-театральные, музейно-образовательные, музейно-туристические комплексы и кластеры, музеи и другие значимые городские объекты строятся в непосредственной близости друг от друга, образуя целые скопления, агломерации.
Музей-хаб необязательно должен быть масштабным или чрезвычайно разветвленным. Важно, чтобы он предоставлял возможность взаимодействия различных систем друг с другом. Идеи взаимосвязи и соединения, отсылающие к механизации, часто ассоциируются у архитекторов с образами фабрик. Эти образы в дальнейшем активно воплощаются в новых проектах.
Именно таким зданием-фабрикой должен будет стать новый центр современной культуры ГЭС-2 в Москве, спроектированный Ренцо Пьяно по заказу фонда V-A-C. Центр должен открыться в здании бывшей электростанции в 2021 г. Участок, на котором будет располагаться здание, является частью квартала, где находятся корпуса кондитерской фабрики «Красный Октябрь», превратившиеся в кластер для стартапов, кафе и ресторанов; Институт медиа, архитектуры и дизайна «Стрелка» – городская лаборатория, включающая образовательную и исследовательскую программу; и здание кинотеатра «Ударник» – уникальный памятник конструктивизма. Взаимодействие между зданием
Внутри здания площадью почти 20 000 м2
все функции распределены по четырем основным зонам. Городская зона состоит из комбинации общедоступных помещений и выходит на открытую площадь, чтобы уловить и привнести уличную жизнь в пространство центра. В центре здания располагается крытый объем, который действует как входная зона и точка начала посещения музея. С северной стороны музей соединен с библиотекой и медиацентром, а с юга – с рестораном.Выставочная зона максимально адаптирована под различные типы выставок. Это сочетание пространств разного размера и высоты, предлагающее условия для размещения любых произведений искусства.
Зона образования расширяет посетительский опыт и предлагает в том числе посетить «Школу искусств», задача которой – воспитание нового поколения кураторов, критиков и историков. Здесь же располагаются помещения для