В концепции травматического горя Линдемана (1944 г.) и «синдрома стрессорной реакции» стресса Горовица (1986 г.) особое место отводится фактору «времени» после травмы, в течение которого человек переживает психический дискомфорт, тревогу, агрессию, горе, состояние горевания. В результате появился термин «хронический стресс» наравне с острым стрессом. Под хроническим стрессом подразумеваются отдалённые последствия, появляющиеся после того, как исчезает воздействие стрессора.
Противники концепции единого механизма стресса и постстрессового расстройства, понимая сродство этих понятий, предлагают для корректности использовать термины «стресс» для обозначения непосредственной реакции на стрессор и «посттравматические психические нарушения» для отсроченных последствий травматического стресса. Такая «корректность» наносит больший урон пониманию единого процесса.
В ранних работах (2002–2011 гг.) А. Тадевосян травматический стресс был описан под названием АПЭС – антропогенный психоэмоциональный стресс, тем самым подчеркивалась её специфичность как фактора, присущего только человеку, состоящего как из эмоциональной, так и когнитивной составной. Удельный вес каждой из составных меняется в зависимости от особенностей памяти конкретного человека, его личности, от особенностей восприятия, содержания состояния горевания его души и времени, прошедшего после травмы. Состояние дезадаптации в результате взаимодействия стрессора и психической уязвимости имеет ряд специфических, присущих только человеку особенностей, и этим оно отличается от эмоционального стресса. Человек, подвергшийся действию психически травмирующей ситуации сам, или будучи её свидетелем, переживает эмоциональный стресс как острое состояние. По существу, это первая фаза стрессорной реакции, как первая ступень ответа человека на травматическое событие, и она легко моделируется на животных. Когда стихает первый эмоциональный накал (шок) травматического переживания, человек начинает обдумывать произошедшее, включаются память, осмысление, оценивается прошлое, настоящее (когнитивный компонент психического аппарата), нередко с позиции количества и качества «потерь» для себя. Травма имеет категорию значимости для конкретного человека. «Значимость» травмы, её смысл являются результатом переработки всей прошлой жизни, настоящего и поиска «якорей» для будущего.
Нередко, чтобы человек осмыслил случившееся всесторонне, проходит довольно много времени, в течение которого выбрасываются «молекулы» эмоций разного количества, разной интенсивности и продолжительности. Многообразие эмоционального переживания этого периода зависит от того, что запомнил человек о событии, каково содержание его травматической памяти. Эмоциональная палитра в состоянии наедине с самим собой (