Музыкальная шкатулка

Ага! Это тебе не про динозавров шутить! Ладно, так и быть, слушай задачку: У одного мальчика были... ммм, ослиные уши. Одно ему намяли, одно оторвали. Сколько всего ослиных ушей было у мальчика?

Второй.

О-о-о! Меня не проведешь! Одно! Одно ухо было у мальчика. Одно ему намяли, его же и оторвали!

Третий.

Неправильно! В ответе — два уха! С ответом-то не сходится! Ха-ха.

Второй.

Как... не сходится? С каким ответом, покажите...

Третий.

Да вот он ответ, перед тобой. Ослиное Ухо, встань покажись! Ну, конечно, два!

Второй (хватает первого за ухо).

Сейчас сойдется! Извини, друг! У меня должен сойтись ответ. Ну что тебе — ухом больше, ухом меньше... А у меня, если с ответом не сойдется — четверка в четверти, представляешь?..

Первый.

А-а-а! (Бежит к машине времени, остальные за ним...)

Затемнение.

Пришельцы в музее

Все трое персонажей еще в машине времени, они только что перенеслись, так сказать, из предыдущей сценки в новую обстановку И никак не отдышатся. Один осторожно трогает себя за ухо...

Первый.

Уфф! Ну и нравы в этой первобытной школе!

Второй.

А я так в роль вошел — действительно, чуть тебе ухо не съел! Ой, а ты испугался!

Первый.

Я за тебя испугался-то! Ты знаешь, когда я их мыл последний раз?..

Третий.

Ха-ха-ха! Да, как говорится, “мойте уши перед едой”! Я вот о чем подумал, ребята: а что, если вот так же, как мы сейчас, слетали на тысячелетия назад, кто-нибудь прилетит через много лет в нашу, сегодняшнюю школу?

Первый.

Нет, ну у нас-то все в порядке, не стыдно показать!

Третий.

Это верно. Но вот висит, скажем, сейчас где-нибудь в школе сатирическая стенгазета. Мы-то знаем, что она сатирическая...

Первый и второй.

Ну?

Третий.

А те, кто прилетят через тысячи лет? Нас нет, кто им объяснит? И решат, что все это на полном серьезе! Увидят в стенгазете портрет второгодника — решат, что это какой-нибудь герой.

Первый и второй.

А ведь верно!

Третий.

Ладно — стенгазета! Сейчас во многих школах ребята делают целые юмористические музеи! И вот представьте: прилетают какие-нибудь марсиане, а у них, может, чувства юмора вообще нет! Не умеют смеяться и все!

Первый и второй.

Как это?

Третий.

Ну не знаю, может, у них атмосфера разреженная, лишний раз рот не раскроешь, а тут все-таки надо: ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Первый.

Ой, я представляю!

Второй.

И я!

Третий.

А теперь давайте сделаем так, чтобы все это представили зрители! Итак, мы — инопланетяне!

Затемнение.

Вспыхивает свет на сцене, герои — в скафандрах, блестящих “космических” костюмах...

Второй.

Кто здесь? А, это ты Ослиниус?

Первый.

Да, Вырвиглазос, это я... Где мы?

Третий.

В каком-то музее. Смотрите — портреты ученых! (Читает.) “Ве-ли-кий зо-о-лог Са-шка Кор-за-нов. Вы-вел но-вый вид ко-шачьих: “котобанку”...

Первый и второй.

Котобанку? Какую котобанку?

Третий.

Да вот же портрет этой котобанки. Кошка, а на хвосте — банка!

Первый.

Потрясающе! Какая высокая цивилизация! Мы до сих пор до такого не додумались у себя на планете!

Второй.

А ведь это глубокая старина, вот цифры — 1985 год!

Первый.

Ой, а вот другой ученый. “Вели-кий бо-та-ник Леша Се-ме-нов! Вывел новый сорт клена — кленогалоша”. Видите рисунок? Галоша на ветке!

Третий.

Да-да. Интересно было бы узнать подробнее про этого выдающегося ученого.

Второй.

А вот тут написано: “Милиционер взял Лешу за шиворот...”

Третий.

Зачем?

Второй.

Ну не знаю, может, у них на Земле так здороваются! Возьмут друг друга за шиворот и говорят: “Здравствуйте!”

Первый.

Ну давай-давай, дальше читай!

Второй.

Так: “...за шиворот, показал на галошу и спросил: “Твоя работа, паршивец?..”

Первый.

Паршивец? Это что же такое?

Третий.

Не знаю, наверное, ученое звание, вроде нашего планетарного кандидата наук?

Первый.

А! Младший научный паршивец, старший научный паршивец, да?

Второй.

Ослиниус, не мешай читать. Так: “...твоя работа, паршивец?” Леша сказал: “Первый раз вижу, галоша сама тут выросла...”

Первый.

Не признался!

Третий.

Молодец! Какой молодец! Вот учитесь: настоящий ученый всегда скромен!

Первый.

Ой, а это какой-то великий физик — волосы нестриженые, руки в чернилах. Как его имя-то?

Третий.

А вот написано: “Гряз-ну-ля”...

Первый.

Какое чудесное имя! Если у меня когда-нибудь будет сын, обязательно так его назову...

Третий.

И правильно сделаете, Ослиниус. Это великий физик, сумевший опровергнуть закон самого Архимеда. Вот запись из ученого дневника Грязнули: “Быть может, это последняя запись в моем дневнике. Через несколько секунд на мое тело, погруженное в воду, начнут действовать две силы — папина и мамина. Только вдвоем они могут заставить меня...” Запись обрывается...

Второй.

Не перестаю удивляться! Какой полет мысли! И это 1985 год! Когда они даже не знали бумаги!

Третий.

Разве... не знали?

Второй.