Мы родились и жили на Урале–реке... (СИ)

интересовало мое знакомство с научными работами, нежели знание

художественных произведений. Моя характеристика конкретных статей (о

Радищеве, Пушкине, Л. Толстом и др.), прочитанных дома, была

положительно встречена членами комиссии...

Я несколько успокоился после первого (т. н. “специального”)

экзамена, поверив в благоприятное продолжение и завершение загадочной

“аспирантской сессии” Действительно, два других экзамена (философия -

история партии, иностранный язык) прошли вполне успешно. Я бы сказал,

что слишком успешно - и непривычно легко...

Дальше - рекомендация экзаменационной комиссии, решение декана,

приказ ректора... Итак, мне удалось добиться желаемого: я возвратился в

Ленинград, я - аспирант ЛГУ. Одновременно со мной аспирантами

кафедры стали Леонид Радек (выпускник университета) и Збигнев

Бараньский (поляк из Вроцлава).

... Мой успех на вступительных экзаменах в аспирантуру до сих пор

волнует меня, оставаясь в памяти необъяснимой загадкой . Я не могу

убедительно ответить на вопрос, почему мне удалось ( или я смог ?)

сразу же после окончания провинциального педагогического института

поступить в аспирантуру одного из ведущих университетов страны...

Некоторые мои уральские приятели и знакомые не сомневались в том, что

у меня в городе на Неве имелась якобы “сильная мохнатая рука”,

способная сделать “все необходимое”. Я же в ответ мог только сказать,

что никакой “руки” (ни сильной, ни слабой) никогда не было и не могло

быть. И все же: почему так произошло? Неужели в тот год я лучше

252

других претендентов (а они были) подготовился к серьезным

вступительным экзаменам …

Бесспорно, я был несказанно рад своему успеху. Но моя радость, к

сожалению, оказалась неполной. Дело в том, что еще летом мы вдвоем

решили, что после моего поступления в аспирантуру Оля обязательно

переведется в “герценовский” институт: мы не хотели расставаться на

длительный срок (три года).. Но надежды на счастливую студенческую -

аспирантскую жизнь в Ленинграде неожиданно рухнули. От нашего

“умного” плана пришлось отказаться: весной следующего года у нас

должен был родиться ребенок. Оля, по совету родителей и моему

согласию, осталась в Уральске: здесь ей будет значительно легче учиться и

воспитывать младенца. Наверное, мы приняли не самое лучшее, но

наиболее разумное и необходимое решение - и не столько для нас,

будущих родителей, сколько для младенца...

В течение трех лет я постоянно думал о моей единственной Оле и

красавице - малышке, родившейся весной следующего года.. Постоянно

беспокоился, каждую неделю разговаривал с Уральском по телефону, жил

ожиданием встреч с моими родными, - спешил сам и торопил время...

Теперь, когда у меня появилась настоящая семья, нужно было думать о

том, что будем делать и как жить дальше.. Конечно, следовало обязательно

в срок закончить учебу в Ленинграде, написать и защитить диссертацию,

найти работу, быть вместе с Олей и воспитывать нашу необычную кроху..

К сожалению, встречались мы лишь во время моих каникул. Жили

несколько недель в квартире родителей Оли, чувствуя себя совершенно

свободными. Они в это время обычно уезжали в любимый Ленинград

(зимой), путешествовали по красивой Волге или знакомились с

“загадочной” Прибалтикой и ее городами (летом).

6

Об учебе и жизни в Ленинграде рассказывать не хочется. Мое

пребывание там состояло из постоянной, изо дня в день, работы, особенно

трудной в первый год. Я жил тогда в тесной комнате (пять человек)

студенческого общежития на окраине города (Малая Охта) и вынужден

был длинными километрами добираться до публичной библиотеки и

университета. Как все аспиранты первого года обучения, прослушал курс

лекций по философии и регулярно занимался иностранным (немецким)

языком. Успешно выдержал пять экзаменов т. н. кандидатского минимума.

Трудно объяснимыми и не всегда понятными в то “переходное” время (

лето 53-го года) показались требования на экзамене по философии: наш

253

молодой преподаватель, кажется, не знал, что и как аспиранты должны

отвечать на некоторые вопросы во время экзамена. Дело в том, что после

смерти Сталина его работы, ранее занимавшие центральное место в списке

“обязательной” литературы, были быстро исключены из него. Среди

“теоретиков” и “пропагандистов” марксистской философии наступила

временная, пугающая “теоретическая” неопределенность и внутренняя

растерянность...В этих условиях вопросы членов комиссии, как и ответы

аспирантов носили чисто формальный характер. И результат экзамена

можно было заранее предсказать...

В Уральске я рассказал о происшедшем своим братьям. Владимир,

выслушав мои слова, пришел к типично студенческому выводу: “ Ну, что