Нәниләр китабы

Әлеге уен барышында бала яшелчәләрнең атамаларын белә, координациягә(ике кулның да берьюлы хәрәкәтләнүенә) өйрәнә, вак һәм эре моториканы һәм сөйләмне үстерә.

Әти куянның Учларны башка куябыз һәм хәрәкәтләндерәбез – “колаклар”.

4 бармакны күрсәтәбез.

Дүрт малае бар,

Дүрт улы –

Дүрт куяны бар.

Бу куянкай – иң чиста, Һәр бармакка ишарәлибез.

Бу куянкай – иң җитез,

Бу куянкай – иң тапкыр,

Бу куянкай – иң батыр.

Әти куян һәм бәбиләр. Җитез итеп учларны тезләргә сугабыз.

Бакчаларга килделәр,

Яшелчә кимерделәр.

Бер куянкай – сарымсакны, Чиратлашып йодырыкның һәр бармагын турайтабыз.

Икенчесе – зур кабакны,

Өченчесе – чөгендерне,

Дүртенчесе – суганны.

Әти куян кәбестә ашаган, Ике кулның бер үк

бармакларын чиратлашып

тоташтырабыз,

түгәрәк шар сыман “кәбестә” ясыйбыз.

Бакчалар бушап калган! Кулларны як-якка аерабыз.

***

ТЫЛСЫМЛЫ ТАЯК

Бу уен шулай ук вак һәм эре моториканы, хәрәкәтләрнең координациясен һәм күз алдына китерү сәләтен яхшырту өчен кулланыла.

Кулга тылсымлы таяк алам, Кулна “тылсымлы” таякны алабыз, селтибез,

Өч сихерле сүз әйтәм, боргалыйбыз.

Таякны тиз-тиз әйләндерәм Аннары әкрен генә

Һәм төрле җәнлекләргә сезне әверелдерәм! баланың иңенә кагылабыз.

Мөгезебез кәҗәнеке сыман куркыныч, Башка имән бармакларны куябыз – “мөгезләр”.

Аяклар атныкы сыман җитез, Бер урында тиз йөгерәбез яки бер аякны тыпырдатабыз.

Колаклар куянныкы сыман озын. Учларны башка куябыз һәм колакларны сыман селкетәбез.

Тырнаклар песинеке сыман очлы. Тырнаган сыман хәрәкәт ясыйбыз.

Энәләребез керпенеке сыман нәзек, Кулларны йозакка кушабыз. бармаклар, энәләр сыман, тырпайган.

Канатларыбыз чыпчыкныкы сыман җиңел. Кулларны ике якка сузып болгыйбыз.

Тешләребез бүренеке сыман үткен. Бүре авызын “күрсәтәбез”: бер кул икенче кулның баш бармагын “йота” һәм чыгара.

Сырлар, сырлар – юлбарысныкы сыман. Тәндә бармаклар белән юллар сызабыз.

Жирафлар сыман – югарыга күтәреләбез. Аяк очына басып, кулларны югары күтәрәбез.

Тычканнар сыман – аска төшәбез. Чүгәлибез.

Без яхшы уйнадык,

Җәнлекләр булып кыландык. Як-якка айкалабыз, әйләнәбез һәм туктыйбыз.

Хәзер янә балалар булдык.

***

БИШ БАКА БАЛАСЫ

Уен вак маториканы һәм 1-5 кадәр санауны

үзләштерергә ярдәм итә.

1нче ысул. Бармаклар йодырыкка җыелган. Чиратлаштырып һәр бармакны турайтабыз.

2нче ысул. Һәр баканың хәрәкәтен кабатлыйбыз.

Бер бака баласы черкине тоткан, Чиратлаштырып һәр йодырыкны, ачабыз һәм кысабыз, черкине тотабыз.

Икенче бака «ба-ка-ка» дип җырлаган. Җитез итеп баш бармакны башкалары белән тоташтырабыз (бака “бакылдый”).

Ә өченчесе тирән күлгә чумган. Учларны тоташтырабыз һәм, чумган сыман, өскә-аска хәрәкәтләндерәбез.

Дүртенчесе яфракта йокыга талган. Башны кушылган учларга салабыз – “йоклау” хәрәкәте.

Ә бишенче бака йокларга һич уйламый, Имән бармакны уңга-сулга йөртәбез яки башны “юк” дип хәрәкәтләндерәбез.

Сулыкларда сикерүдән бер дә туктамый. Тиз итеп учларны тезләргә сугабыз

***

ИКЕ ТАЯК (хәрәкәтләр)

Ике таяк белән уен ритм тою, охшатып хәрәкәт ясау, хәрәкәтнең координациясен үстерергә ярдәм итә. Бу уенда хәр катнашучыга ике каләм яки ике таяк кирәк була.

Ике таяк бик тә яраталар: Ике таяк күрсәтәбез.

Тычкан сыман ояда шауларга, Бер таякны икенчесенә ышкыйбыз.

Кошлар кебек түбәгә кунарга. Таякларны тотып, кулларны сузабыз

һәм канатларны сыман айкыйбыз.

Куяннардай сыман җитез сикерергә, Таяклар сикерәләр.

Аяклар сыман тиз йөгерергә, Таяклар белән атлыйбыз.

Мөгезләр кебек каты сөзәргә. Таякларны башка терибез.

Каты яисә әкрен генә сугарга. Каты, аннары әкрен такылдыйбыз.

Кулларда тәгәрәргә, Таякларны куллар арасында кыстырабыз һәм тәгәрәтәбез.