Намасте. Индийский путь к счастью, самореализации и успеху

Исторический разговор двух ученых произошел в 1919 г. Однако давайте вернемся немного назад. Как удалось никому не известному юноше из бедной индийской семьи, практически не получившему никакого образования, стать членом Английского Королевского общества и одновременно – профессором Кембриджского университета?

Отец Рамануджана работал в текстильной лавке, мать занималась хозяйством. Уже в школе мальчик проявлял незаурядные способности к математике. Однажды к нему в руки попала книга по тригонометрии, написанная одним из известных английских математиков за четверть века до этого. Книга изменила его жизнь. В течение двух лет мальчик выводил на ее основе собственные теории.

Надо ли говорить, что выпускные экзамены по математике Рамануджан сдал блестяще? Однако средств для обучения в университете у семьи не было, так что все дальнейшие исследования в выбранной области юноше пришлось вести самостоятельно.

В 1912 г. он устроился бухгалтером в одну из компаний в Мадрасе (ныне город Ченнаи), согласившись на скромную оплату в 30 рупий за месяц. Легкость, с которой молодой человек обращался с числами, позволяла ему завершать любую работу досрочно, благодаря чему у него оставалось достаточно свободного времени, чтобы заниматься наукой.

В 1913 г., призвав на помощь друзей, владеющих английским, он написал несколько писем в Лондон (в те времена Индия была Британской колонией). К своим посланиям Рамануджан прилагал выведенные им формулы и просил рассмотреть и опубликовать их, поскольку у него самого не хватало на это средств. Большая часть обращений не получила отклика: никто не верил, что подобные открытия могут принадлежать столь молодому и никому не известному человеку из бедной Индии. Все это сильно смахивало на обычное мошенничество.

К счастью, Рамануджан не оставил своих попыток. Наконец одно из писем попало в руки члена Лондонского математического общества Годфри Харди, он смог разглядеть за его строчками незаурядный талант.

Письмо занимало девять страниц. Оно начиналось так:

С. Рамануджан – Г. Х. Харди

16 января 1913 г.

Уважаемый господин,

разрешите представиться. Я работаю в бухгалтерии порта в Мадрасе с зарплатой 20 фунтов стерлингов. У меня нет высшего образования. Однако после окончания школы я посвящаю все свое свободное время математике. Академических знаний я не получил, но это не мешает мне искать собственный путь. Я провел ряд исследований в области расходящихся рядов и их результаты индийские специалисты называют удивительными.

Остальную часть послания составляли формулы, открытые Рамануджаном, но пока еще не имеющие доказательств. Но и этого оказалось достаточным, чтобы потрясенный Харди пригласил молодого коллегу в Лондон.

Поездка состоялась не сразу: мать юноши была против его путешествия. Однако Харди не сдался. Он упросил одного из английских коллег, преподававших в Мадрасе, взять шефство над Рамануджаном и одновременно пытаться уговорить его семью.

Однажды матери юноши приснился удивительный сон: весьма чтимая ею богиня Намагири приказала ей не препятствовать движению сына к мечте. Так Рамануджан оказался в Лондоне.

Он прибыл туда на пароходе в 1914 г., в течение нескольких лет работал бок о бок с Харди, после чего был избран членом Лондонского математического общества, а также Английского Королевского общества, главной целью которого является развитие наук и членами которого в разное время являлись Исаак Ньютон, Альберт Эйнштейн и Чарльз Дарвин.

В 1919 г. у Рамануджана диагностировали туберкулез. Он вернулся в Мадрас, где умер в возрасте 32 лет.

Столетие спустя его математическое наследие продолжает быть актуальным. Так, в 1990-е Энрю Уайлс использовал теорию представлений Галуа, основанную на сравнениях, открытых Рамануджаном, для доказательства Великой теоремы Ферма.

Уроки Рамануджана, которые помогут вам сиять

Уникальный талант Рамануджана заставляет вспомнить о молодых индийских математиках, которых уже знакомый нам бизнесмен-меценат из Бомбея мечтает выпустить в свет. Возможно, не только им стоит усвоить несколько основных правил и применять их каждый день своей жизни:

1. Самообразование и независимое обучение, столь актуальное в эпоху всевозможных программ YouTube, способствует развитию мыслительного процесса и позволяет извлекать новые идеи из ниоткуда, минуя готовые решения. Кто знает, может быть, гениальность Рамануджана смогла расцвести именно благодаря отсутствию у него академических знаний. По словам французского писателя Жана Кокто, «он сделал это, потому что не знал, что это невозможно».