Направленные визуализации: теория и метод

Во время зачатия уже предзаложена матрица разворачивания личности. В сознании существуют предустановки и система потребностей. Направленность личности чрезвычайно сложно изменить, это возможно только путем осознания механизмов. Пока человек сам не поймет — ничего не изменится.

Целостность личности обеспечивается не теми с кем человек идентифицировался. Личностные границы строятся личным злом, тем, что нельзя. Любое приближение к табу уже фрустрирует. Любое нарушение табу связано с угрызениями совести. Табу — это охранная зона личности. Если в объекте идентификации есть восторг, эмоциональная притягательность, то по отношению к объектам, которые вызывают сопротивление и формируют табу всегда возникает негативное чувство (отвращение, презрение, омерзение, сожаление и т.д.). У любого объекта отождествления есть кроме добра еще и элементы зла. Мы никогда не принимаем человека как объект отождествления целостно. Когда табу перестает работать, то это показатель того, что идентификация всегда бессознательная и нужен только пусковой механизм, когда этот бессознательный механизм становится осознанным и проявляется в полной силе.

Учителя тьмы создают границы личности и зоны табу. Это границы эмоциональные, интеллектуальные и поведенческие. Мысли, чувства и действия, возникающие за границей табу вызывают чувство греховности, неправильности, вины. Личность формирует не столько система отождествления, сколько система табу. И целостность личности всегда обусловлена не столько системой идентификации, сколько тем, на сколько человека фрустрируют границы, на сколько человек нарушает табу. Нарушение табу или определенного сценария, связанного с табу приводит к потере энергии и силы.

Табу и учителей тьмы мы выбираем в соответствии с внутренними предустановками. Любое соприкосновение с табу, разрушительно для личности. Личность активируется через силу и только лишь потому, что есть опасность. Когда личность не понимает себя и теряет осознание при приближении к табу, и нарушает табу, то наступает «великое наказание» — зона шока. Если осознание не теряется, то личность может выйти из ситуации еще в большей силе. Безграничность эго — это глупость, поэтому очень важны эти ограничения в виде табу. Если человек понимает, что у него есть границы, то он может находится в гармонии. Любое нарушение табу, является нарушением целостности личности.

Есть мораль, которая задается образцом, а есть мораль, которая интроцируется внутрь.

Люди, которые стоят на местах тотемов и табу это люди, формирующие базовые конструкты личности человека и его базовые идентичности. Само возникновение представлений о табу связано с негативными эмоциями: брезгливость, ужас, злость. Невозможность смирения с каким-либо поступком, действием. Невозможность смирения и негативные чувства и формируют у человека табу. И человек боится пройти через табу. Он ограничен своими табу потому, что боится, что будет вызывать у других людей то же самое чувство: злость, презрение, омерзение и брезгливость. А эти чувства часто связаны с огромным желанием придать забвению, забыть. А придать забвению для человека, для его сознания значит умереть. И поэтому любое нарушение табу связано с угрозой смерти, с угрозой забвения.

Таким образом, в диагностическом аспекте направленная визуализация «Учителя света и учителя тьмы» позволяет определить базовые эталоны и ограничения личности и выявить те базовые чувства и переживания, которые возникают у человека в ситуациях долженствования и запретов.

2.4.4. Психологический анализ направленной визуализации «Учителя света и учителя тьмы»: терапевтический аспект