Читаем Нарративная практика. Продолжаем разговор полностью

James W. (1890). The principles of psychology (Vol. 1, trs. 1918). New York, NY: Dover.

Judt T. (2010a, April 29 – May 12). Ill fares the land. New York Review of Books.

Judt T. (2010b). Ill fares the land. New York, NY: Penguin.

King J. & Epston D. (2009). Unsuffering myself and my daughter from anorexia. Manuscript submitted for publication.

Lindemann Nelson H. (2001). Damaged identities, narrative repair. Ithaca, NY: Cornell University Press.

Madigan S. (2011). Narrative Therapy. Washington, DC: Americal Psychological Association.

Maisel R., Epston D. & Borden A. (2004). Biting the hand that starves you: Inspiring resistance to anorexia/bulimia. New York, NY: W.W. Norton.

Mauss M. (1954). The gift: Forms and functions of exchange in archaic societies. (I. Cunnison, trans.). London, England: Cohen and West.

McLeod J. (2004). The significance of narrative and storytelling in postpsychological counseling and psychotherapy. In A. Lieblich, D. McAdams & R. Josselson (Eds.), Healing plots: the narrative basis for psychotherapy (pp. 11–27). Washington, DC: American Psychological Association.

McLeod J. (2005). Counseling and psychotherapy as cultural work. In L.T. Hoshmand (Ed.), Culture, psychotherapy and counseling: critical and integrative perspectives. (pp. 47–64). Thousand Oaks, CA: Sage.

McLeod J. (2006). Narrative thinking and the emergence of post-psychological therapies. Narrative Inquiry, 16(1), 201–210. doi:10.1075/ni.16.1.25mcl.

Murray K. (1985). Life as fiction. Journal for the Theory of Social Behaviour, 15, 173–187. doi:10.1111/j.1468–5914.1985.tb00050.x.

Myerhoff B. (1980). Number our days. New York, NY: Simon and Schuster.

Myerhoff B. (1982). Life history among the elderly: Performance, visibility, and remembering. In J. Ruby (Ed.), A crack in the mirror: Reflexive perspectives in anthropology (pp. 99–118). Philadelphia, PA: University of Pennsylvania Press.

Myerhoff B. (1986). Life not death in Venice: Its second life. In Turner, V. & Bruner, E. (Eds.), The anthropology of experience (pp. 261–286). Chicago, IL: University of Illinois Press.

Ncube N. (2006). The Tree of Life Project: Using narrative ideas in work with vulnerable children in Southern Africa. The International Journal of Narrative Therapy and Community Work, (1), 3–16.

Newman D. (2008). “Rescuing the said from the saying of it”: Living documentation in narrative therapy. The International Journal of Narrative Therapy and Community Work, (3), 24–34.

Ord P. & Emma. (2009). The therapeutic use of a cartoon as a way to gain influence over a problem. The International Journal of Narrative Therapy and Community Work, (1), 14–17.

Pluznick R. & Kis-Sines N. (2008). Growing up with parents with mental health difficulties. The International Journal of Narrative Therapy and Community Work, (4), 15–26.

Pluznick R. & Kis-Sines N. (2010, April). New narratives for parents with mental health difficulties. Context Magazine, 43–46.

Polanco M. & Epston D. (2009). Tales of travels across languages: Languages and their anti-languages. The International Journal of Narrative Therapy and Community Work, (4), 15–26.

Rose N. (1993). Governing the soul: The shaping of the private self. London, England: Free Association Press.

Sax P. (2008). Re-authoring teaching: Creating a collaboratory. Rotterdam/Taipei: Sense Publishers.

Sennett R. (2000). The corrosion of character: The personal consequences of work in the new capitalism. New York, NY: W.W. Norton.

Simon R. (Ed.). (1994). Psychotherapy’s third wave? The promise of narrative [Special feature]. The Family Therapy Networker, 18(6), 18–49.

Sommer D. (Ed.). (2003). Bilingual games: Some literary investigations. London, England: Palgrave Macmillan.

Sommer D. (2004). Bilingual aesthetics: A new sentimental education. Durham, NC: Duke University Press.

Sudnow D. (2001). Ways of the hand: A rewritten account. Boston, MA: The MIT Press.

Tamasese K. & Waldegrave C. (1993). Cultural and gender accountability in the “Just Therapy” approach. Journal of Feminist Family Therapy, 5(2).

Tamasese K., Waldegrave C., Tuhaka F. & Campbell W. (1998). Furthering conversation about partnerships of accountability. Dulwich Centre Journal, (4), 50–62.

Taylor C. (2007). A secular age. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Vromans L.P. & Schweitzer R.D. (2010). Narrative therapy for adults with major depressive disorder: Improved symptom and interpersonal outcomes. Psychotherapy Research, 1–12. doi:10.1080/10503301003591792.

Vygotsky L. (1986). Thought and Language. Cambridge, MA: MIT Press.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология масс и фашизм
Психология масс и фашизм

Предлагаемая вниманию читателя работа В. Paйxa представляет собой классическое исследование взаимосвязи психологии масс и фашизма. Она была написана в период экономического кризиса в Германии (1930–1933 гг.), впоследствии была запрещена нацистами. К несомненным достоинствам книги следует отнести её уникальный вклад в понимание одного из важнейших явлений нашего времени — фашизма. В этой книге В. Райх использует свои клинические знания характерологической структуры личности для исследования социальных и политических явлений. Райх отвергает концепцию, согласно которой фашизм представляет собой идеологию или результат деятельности отдельного человека; народа; какой-либо этнической или политической группы. Не признаёт он и выдвигаемое марксистскими идеологами понимание фашизма, которое ограничено социально-политическим подходом. Фашизм, с точки зрения Райха, служит выражением иррациональности характерологической структуры обычного человека, первичные биологические потребности которого подавлялись на протяжении многих тысячелетий. В книге содержится подробный анализ социальной функции такого подавления и решающего значения для него авторитарной семьи и церкви.Значение этой работы трудно переоценить в наше время.Характерологическая структура личности, служившая основой возникновения фашистских движении, не прекратила своею существования и по-прежнему определяет динамику современных социальных конфликтов. Для обеспечения эффективности борьбы с хаосом страданий необходимо обратить внимание на характерологическую структуру личности, которая служит причиной его возникновения. Мы должны понять взаимосвязь между психологией масс и фашизмом и другими формами тоталитаризма.Данная книга является участником проекта «Испр@влено». Если Вы желаете сообщить об ошибках, опечатках или иных недостатках данной книги, то Вы можете сделать это здесь

Вильгельм Райх

Культурология / Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука