Читаем Наши дети спят всю ночь полностью

Но: перед первым дневным сном малыш опять кричал восемь минут, затем спал 35 минут, после чего нам пришлось прибегнуть и к приговорке, и к новому укладыванию, поскольку он сердито/горько плакал до тех пор, пока мы его не подняли (на 15 минут раньше). Всего он должен был спать 1,5 часа, из которых он «проплакал» 45 минут… Сейчас же, по прошествии часа и 15 минут, он уже здорово устал, да вдобавок еще и хорошо простужен. Вы наверняка догадываетесь, в каком он настроении. Следующий же раз он должен спать не раньше чем через три часа… Помню, что в прошлый раз у нас тоже были проблемы с дневным сном. Он просыпался раньше положенного и больше не засыпал. Поэтому мы сделали следующим образом: в те дни, когда так получалось, поменяли местами 45-минутный сон с полуторачасовым. Таким образом, общая длительность дневного сна сохранялась. Наверное, это было совершенно неправильно?


Замечательно! Что за ночь! Честь вам и хвала!

Но в этот раз постарайтесь провести Курс как полагается, то есть распространяя его и на дни. Мыслить же в терминах «взаимовозмещения» весьма обманчиво. В какой-то момент подобные действия могут показаться оправданным и простым выходом из положения, но они безошибочно приведут к замешательству. Так что придерживайтесь режима! Зарубите его у себя на носу, обеспечьте малышу предпосылки для его воплощения и положитесь на то, что малыш ими в конце концов воспользуется! И помните, что в самом крайнем случае по инициативе малыша всегда можно дать ему возможность коротенького, пятиминутного (ровно) сна, не нарушив при этом режим.


(Продолжение.) В целом все идет хорошо. После укладывания Габриель обычно минут восемь задает вопросы. Днем все гораздо хуже. Засыпание может длиться до 20 минут. Но засыпает он, во всяком случае, самостоятельно, чему я очень рада. Произносить приговорку нам приходится чрезвычайно редко – он в основном сердится, а не расстраивается.

Нам чрезвычайно трудно заставить нашего молодого человека, лишенного чувства юмора, рассмеяться. Он не боится щекотки! Как только мы входим в комнату и Габриелю становится ясно, что подошло время сна, он тут же начинает разъяренно плакать. Насколько я понимаю, этого быть не должно. Что вы на это скажете?


Хорошо, что он сердится. Это не запрещается. Умоляю лишь об одном – дайте приговорке пустить корни! Она станет вашим лучшим другом в повседневной жизни, совершенно незаменимым подспорьем. Не спешите от нее избавляться! Произносите подтверждение, с какой бы обидой малыш на него ни реагировал! Это пройдет.

Этот скучный тип не боится щекотки? Но чувство юмора у него все же должно быть, оно есть у всех детей. Попробуйте разыгрывать клоуна! Дурачьтесь, «падайте», спотыкайтесь, щекочите дорогого папочку… (Как это не в настроении? Что значит «устал»?!) Переверните ребенка вверх ногами и дайте ему посмотреть в зеркало, балуйтесь и хохочите сами. В общем, дайте простор фантазии! Сердитого плача вы как будто «не слышите». Занимайтесь друг другом, положите малыша и продолжайте дурачиться и шутить, не обращая на него почти (или совсем) никакого внимания, пока он сам не захочет смеяться. Пусть себе думает, что у вас не все дома, лишь бы ему надоело сердиться и дуться, а это рано или поздно обязательно произойдет!


Перейти на страницу:

Все книги серии Бестселлеры детской психологии

Похожие книги

Администратор медицинского учреждения
Администратор медицинского учреждения

«Медицинский администратор» – это действительно качественное настольное пособие, как для начинающих администраторов, так и для тех, кто уже имеет опыт работы в данной сфере. Не смотря на название «Медицинский администратор», содержание этой книги и рекомендации, которые приведены в ней, применимы как в медучреждениях, так и в салонах красоты, ведь и в первом и во втором случае клиент приходит за решением своей проблемы, и в том и в ином случае клиент в первую очередь имеет дело с администратором.«Медицинский администратор» – это настольная книга грамотных администраторов, которая помогает улучшить качество обслуживания пациентов, которые благодаря сервису и правильной работе администраторов, становятся постоянными клиентами.

Владислав Валерьевич Вавилов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Психология развития человека
Психология развития человека

Данная книга занимает центральное положение в структуре «Основ психологической антропологии».Здесь изложены основные подходы к пониманию и объяснению закономерностей психического развития человека, сложившиеся в зарубежной и отечественной психологии. Проанализированы философские и методологические основы принципа развития в психологии и его категориальный строй. Обоснованы антропологическая модель и интегральная периодизация развития субъективной реальности в онтогенезе. Представлено описание ступеней, периодов и стадий развития субъективности человека в пределах его индивидуальной жизни.Изучение каждой главы пособия завершает «Методологическая рефлексия», включающая вопросы для обсуждения и размышления, темы реферативных и курсовых работ, рекомендуемую литературу. Заключает книгу словарь основных понятий.Пособие адресовано не только педагогам и студентам педагогических вузов, но также всем специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей