Читаем Наши дети спят всю ночь полностью

Обычно в это время малыш спит в отдельной комнате или в углу спальни, огороженном темной занавеской от потолка до пола. В противном случае присутствие родителей может ему мешать. Слышать родителей – это совсем другое дело. Звуки родительских голосов не являются помехой, скорее наоборот. Вид же родителей пробуждает в малыше беспокойство или любопытство.

Также начинает вылезать наружу всякая дрянь: всевозможные упрямые болячки, неделями или месяцами таившиеся в теле малыша, вдруг расцветают и исчезают. Происходит и один-два рецидива: малыш впадает в прежнее состояние боязни за свою жизнь, прежде чем навсегда с ним распрощаться: неожиданно малыш может разрыдаться во время укладывания, как бы осознав, что именно в эту минуту наступил конец веселью, и оно больше не повторится! Со временем малыш поймет, что завтра опять будет весело, и не один раз… Существование становится предсказуемым. Малыш засыпает довольный. Когда «мои» дети после месячного (в общей сложности) Курса, так сказать, «готовы», и боязнь не выжить сменилась настоящей уверенностью, – той, которую малыш ощущает в себе самом, – случается, что в разгар вечернего веселья ребенок подходит или подползает к своей кроватке и умоляюще глядит на своих создателей: «Уложите меня, пожалуйста!» Уверенность родителей в самих себе растет с той же скоростью, что и уверенность малыша.


Через месяц после начала Курса обычно воцаряется полное спокойствие. Малыш стал своими собственными часами, расписание придало обеим сторонам уверенность. Теперь можно наслаждаться приятной жизнью, поддающейся планированию. Малыш может предвидеть события и радоваться наступающему дню. Крик прекратился. Спать и кушать можно теперь где угодно, если придерживаться расписания. Здоровый сон поселился в вашем доме навсегда. Малыш потрясающе самостоятелен, он стал не просто уверенным в себе маленьким человечком, он стал свободным человечком, и это способен заметить кто угодно.

У малыша появился запас сил. Прорезающиеся зубки не доставляют особых неприятностей, разве что немножко чешутся, а значит, будет приятно погрызть сухарик.

Значительно окреп иммунитет. Что бы ни приключилось, оно уже не окажется таким же непреодолимым, как раньше, когда малыш был таким изведенным. Почти все оказывалось свыше его сил, а маме на глаза накатывались слезы при мысли о приятной вечеринке в кругу родственников или вечернем выходе в город.

Малыша не выбивает из колеи новый зубик, приступ температуры или требующее невероятных усилий балансирование в период овладевания искусством ходьбы. Самостоятельно. Не на подгибающихся усталых и неуверенных ножках. Отдохнувшему человеку жизнь представляется наполненной радостью постоянно!

Так и должно быть. Дети должны развиваться и быть счастливы. Радость жизни заложена в них природой. Человек, обладая сравнительно хилым телосложением, не выжил бы как вид, если бы он был слабым, беззащитным или заслуживал сожаления. Человек смог покорить Землю не оттого, что кому-то его стало жаль. Он был рожден не для того, чтобы погибнуть, а для того, чтобы исследовать, овладевать, а со временем и изменять действительность, условия, мир. Той сильной волей, на которую некоторым родителям приходит в голову жаловаться, объясняется их собственное пребывание на этой Земле.


Естественно, мою работу можно «свести на нет». Пострадавшим в этом случае окажется ребенок. Та тревога за собственную жизнь, на избавление от которой у нас ушло четыре дня, может снова быть вызвана к жизни за четыре минуты. В ходе недели закрепления достаточно родителям начать задавать вопросы и переносить свою боязливую неуверенность на малыша, в надежде получить успокоительные ответы от ребенка и ожидая одобрительных кивков головы, как малыш тут же почувствует себя в опасности. Опять. Ведь если взрослые сами не знают, как гарантировать собственное выживание, откуда им знать, как гарантировать его малышу?

Дети никогда не отреагировали бы на курс «Спать Всю Ночь» с таким облегчением, получая вполне удовлетворяющий их ответ из уст совершенно постороннего человека, если бы их самым большим желанием не было освобождение от боязни волка и обретение возможности спать спокойно.

Всем родителям, которые провели мой курс «Спать Всю Ночь» самостоятельно, удалось, если не совершенно истребить, то во всяком случае, обезвредить волка. Их дети спят ночь за ночью, год за годом. (Лично я потерпела неудачу лишь с двумя из нескольких сотен детей, и оба эти ребенка принимали успокоительное. Им требовалась прежде всего дезинтоксикация.)

Все вышеописанное кажется вам слишком сложным? Похоже, что курс «Спать Всю Ночь» требует больших затрат энергии?

Перейти на страницу:

Все книги серии Бестселлеры детской психологии

Похожие книги

Администратор медицинского учреждения
Администратор медицинского учреждения

«Медицинский администратор» – это действительно качественное настольное пособие, как для начинающих администраторов, так и для тех, кто уже имеет опыт работы в данной сфере. Не смотря на название «Медицинский администратор», содержание этой книги и рекомендации, которые приведены в ней, применимы как в медучреждениях, так и в салонах красоты, ведь и в первом и во втором случае клиент приходит за решением своей проблемы, и в том и в ином случае клиент в первую очередь имеет дело с администратором.«Медицинский администратор» – это настольная книга грамотных администраторов, которая помогает улучшить качество обслуживания пациентов, которые благодаря сервису и правильной работе администраторов, становятся постоянными клиентами.

Владислав Валерьевич Вавилов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Психология развития человека
Психология развития человека

Данная книга занимает центральное положение в структуре «Основ психологической антропологии».Здесь изложены основные подходы к пониманию и объяснению закономерностей психического развития человека, сложившиеся в зарубежной и отечественной психологии. Проанализированы философские и методологические основы принципа развития в психологии и его категориальный строй. Обоснованы антропологическая модель и интегральная периодизация развития субъективной реальности в онтогенезе. Представлено описание ступеней, периодов и стадий развития субъективности человека в пределах его индивидуальной жизни.Изучение каждой главы пособия завершает «Методологическая рефлексия», включающая вопросы для обсуждения и размышления, темы реферативных и курсовых работ, рекомендуемую литературу. Заключает книгу словарь основных понятий.Пособие адресовано не только педагогам и студентам педагогических вузов, но также всем специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей