Читаем Наши дети спят всю ночь полностью

То же касалось и их матерей. Возможно, у матерей еще был какой-то запас сил, накопленный до рождения ребенка. Дети же, недосыпавшие всю свою короткую жизнь, подобным запасом не располагали. Они оказались на грани полного истощения и в конце концов через восемь-девять месяцев родители, которых до этого в основном огорчало собственное недосыпание и разлаженный быт, начинали осознавать, что происходящее вредит их ребенку.

Все они обращались за помощью в детскую поликлинику, но нашли эту помощь как туманной, так и запутанной. Им объясняли, что все дети разные; что у всех разная потребность во сне; что дети сами знают, сколько им нужно спать; что их ребенок чрезвычайно общителен; что такова жизнь с маленьким ребенком; что место малыша у материнской груди и так далее. Всем было выдано описание «Метода пяти минут», все его попробовали, но не вынесли истерических криков своих детей. Некоторые упорно продолжали применять этот метод, но в результате стали замечать, что и тот недолгий, но достаточно надежный сон, которым малыш спал прежде, становится хуже.

Некоторых направили к психологу-специалисту по новорожденным, который им тоже не смог помочь. (Не будем забывать о том, что те, кому действительно была оказана помощь, разумеется, ко мне не шли.) Другим были предложены «успокоительные капли» для ребенка, обладающие приблизительно тем же успокоительным эффектом, что и наркоз. Тут родители наконец-то восстали: кто же хочет давать своему ребенку наркотики?

Я провожу Курс следующим образом: «мои» мамы рассказывают мне, как бы они хотели, чтобы выглядели их ночи. При этом обычно никому из них не верится, что их мечты могут сбыться. Какое расписание подойдет всей семье? Что свойственно малышу – усталость с утра и бодрое расположение духа к вечеру или наоборот?

Установив окончательное расписание, в ближайшем будущем уже ничего нельзя будет изменять. Единственный способ покончить с хаосом – это четко ознакомить малышей с действующим порядком. Уверяю, что многое из того, что касается детей, намного проще, чем нам кажется, если у нас перед глазами есть четкая цель.

Дальше мы с мамой высчитываем, сколько часов в сутки малыш спал до этих пор, и получаем ужасающие цифры. Маленький семимесячный ребенок, который должен спать около 15 часов в сутки, порой держится на десяти часах. Один одиннадцатимесячный малыш спал в общей сложности восемь-девять часов, в то время как ему были необходимы 14. Большинству взрослых требуется около восьми часов ночного сна. Если перевести это на «моих» малышей, то окажется, что они спят максимум пять часов, то есть на три часа меньше. Представьте себе, что эти пять часов то и дело прерываются пробежками к холодильнику, короткой телевизионной программой, посиделками с родными и близкими… Сколько взрослых смогло бы это вынести? И как долго?

Вечерний ритуал начинается за час до укладывания. Малыш купается, кушает, смеется взахлеб: «смех-на-ночь» так же важен для хорошего самочувствия ребенка, как и молочко. Пяти-шестимесячные малыши укладываются затем в коляску на живот, вместо подушки в изголовье кладется сложенная в несколько раз льняная простынка. В этом возрасте дети должны спать с дыхательной сигнализацией; ее родители обычно покупали или брали напрокат перед приездом ко мне.

Дети постарше спят в кроватке, в изголовье тоже лежит сложенная простынка. Держа малыша на руках, мама какое-то время знакомится с комнатой, гасит лампу, опускает шторы и приоткрывает окно. Если у малыша есть пустышка, она отбирается раз и навсегда. Малыш забывает о ней за одну ночь.

Мама уходит, а я укладываю ребенка: руки кверху, ноги вытянуты, головку в сторону, сверху покрывало или тонкое одеяло. Затем я располагаю одну руку на спинке малыша, другой рукой начинаю похлопывать попку слабо сжатым кулаком снизу вверх, так, чтобы тело малыша при каждом хлопке хорошенько «проезжалось». Каждое четвертое похлопывание я сопровождаю мягким, но ощутимым нажимом второй руки, а при необходимости, придерживаю головку и затылок мизинцем. Это первое уведомление действием обычно занимает 20 или 45 минут, поскольку оно производится с малышом, который совершенно не понимает, что происходит. Я молчу. Ведь речь идет не обо мне, не об утешении или о каких бы то ни было чувствах вообще, а о ребенке и его сне. Вскоре детское тело совершенно расслабляется от похлопываний, а расслабление – это необходимое условие засыпания.

Перейти на страницу:

Все книги серии Бестселлеры детской психологии

Похожие книги

Администратор медицинского учреждения
Администратор медицинского учреждения

«Медицинский администратор» – это действительно качественное настольное пособие, как для начинающих администраторов, так и для тех, кто уже имеет опыт работы в данной сфере. Не смотря на название «Медицинский администратор», содержание этой книги и рекомендации, которые приведены в ней, применимы как в медучреждениях, так и в салонах красоты, ведь и в первом и во втором случае клиент приходит за решением своей проблемы, и в том и в ином случае клиент в первую очередь имеет дело с администратором.«Медицинский администратор» – это настольная книга грамотных администраторов, которая помогает улучшить качество обслуживания пациентов, которые благодаря сервису и правильной работе администраторов, становятся постоянными клиентами.

Владислав Валерьевич Вавилов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Психология развития человека
Психология развития человека

Данная книга занимает центральное положение в структуре «Основ психологической антропологии».Здесь изложены основные подходы к пониманию и объяснению закономерностей психического развития человека, сложившиеся в зарубежной и отечественной психологии. Проанализированы философские и методологические основы принципа развития в психологии и его категориальный строй. Обоснованы антропологическая модель и интегральная периодизация развития субъективной реальности в онтогенезе. Представлено описание ступеней, периодов и стадий развития субъективности человека в пределах его индивидуальной жизни.Изучение каждой главы пособия завершает «Методологическая рефлексия», включающая вопросы для обсуждения и размышления, темы реферативных и курсовых работ, рекомендуемую литературу. Заключает книгу словарь основных понятий.Пособие адресовано не только педагогам и студентам педагогических вузов, но также всем специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей