Научное прочтение Библии

Как мы уже отмечали, в первой главе Бытия описываются первые три этапа с под – и подпод- этапами процесса сотворения Вселенной, то есть, этапы, на которых, в итоге, сама Вселенная создает модели своих структурных компонентов, и себя, как форму Жизни. А Бог создает только модель будущего человека.

Люди, которые не понимают творение Вселенной, как процесс создания Жизнью новой формы Жизни, могут удивиться: почему, сказав в первой главе Бытия, что «Бог создал человека», бытописатель во второй главе пишет: «И создал Господь Бог человека из праха земного, и вдунул в лице его дыхание жизни, и стал человек душею живою».

Кроме того, если в первой главе бытописатель использует понятие «Бог», то, во второй главе появляется понятие «Господь Бог». Как нам кажется, этим утверждается причастность человека к Богу «человеческому», который уже создавал, прежде, человека, как форму Жизни, который приходит на землю, поначалу, в образе Адама, а потом – в образе Иисуса Христа.

Во второй главе Бытия начинается описание первого под – этапа четвертого этапа жизни Вселенной, реальной жизни, которой стал жить человек. Четвертый этап – этап «применения на практике, в жизни накопленных знаний». И он тоже описан, как процесс: «И всякий полевой кустарник, которого еще не было на земле, и всякую полевую траву, которая еще не росла; ибо Господь Бог не посылал дождя на землю, и не было человека для возделания земли; Но пар поднимался с земли, и орошал все лице земли».

Первым Господь Бог «оживляет» Адама: «И создал Господь Бог человека из праха земного, и вдунул в лице его дыхание жизни, и стал человек душею живою». На следующем этапе Господь Бог «насадил рай в Эдеме на востоке», «поместил там человека, которого создал», «произрастил из земли всякое дерево, приятное на вид и хорошее для пищи, и дерево жизни посреди рая, и дерево познания добра и зла». На этом этапе Господь Бог дает человеку все готовое. Он дает Адаму для жизни и реку, для орошения рая, которая потом разделялась на четыре реки, которые обтекали земли, где золото, бдолах, камень оникс. Жизнь дает человеку, на этом под – этапе, и готовые знания о смысле его жизни – « возделывать сад Эдемский и хранить его». На очередном под – этапе Жизнь дает Адаму заповедь: «от всякого дерева в саду ты будешь есть; А от дерева познания добра и зла, не ешь от него; ибо в день, в который ты вкусишь от него, смертию умрешь».

Надо думать, что Жизнь, создав человека, понимала, что, несмотря на потенциальные знания, данные Адаму Жизнью о Жизни, он – «младенец» в этой жизни, и опасалась, что, начав жить самостоятельно, он, получив знания о том, что в жизни существует добро и зло, не сможет понять их так, чтобы продолжить свое развитие, как форма Жизни. Поэтому, предостерегает его от взаимодействия с этими категориями. Но, тогда еще Господь Бог не создал жену Адаму, и когда она появилась в Жизни, именно она и «ввела» Адама в грех.

На следующих подпод – этапах первого под – этапа четвертого этапа жизни Вселенной, Жизнь создает (оживляет модели, которые были созданы на предыдущем этапе создания Вселенной) «из земли» «всех животных полевых и всех птиц небесных», и приводит (и это – следующий под – этап) их к человеку, «чтобы видеть, как он назовет их, и чтобы, как наречет человек всякую душу живую, так и было имя ей». Безусловно, чтобы дать имя каждой форме Жизни, надо было быть недюжинного ума, иметь много информации. Жизнь и создавала человека, как, потенциально, «высший дух и высший разум». На последнем подпод – этапе первого под – этапа четвертого этапа жизни Вселенной Бог создает Адаму жену.

Процесс сотворения Вселенной – очень сложный процесс, и без понимания сущности Жизни, механизмов Жизни, как процесса развития, понять то, что изложено в первой и второй главах Бытия, невозможно. Видимо, именно, поэтому, и утверждают богословы, что это и не имеет значения. Но – для чего не имеет значения? Не надо забывать, что все, что изложено в Библии, каждая строчка, каждое слово – для того, чтобы помочь людям правильно организовать свою жизнь. Поэтому, все, что написано в Библии, имеет очень большое значение. Другое дело – не все понято на сегодняшний день. И, многое понято не так. Еще древние призывали вначале понять, а потом изучать с точки зрения понятого. У людей во многом все сложилось по – другому.

Человек начал реально жить на первом подпод – этапе четвертого под – этапа жизни Вселенной. На этом под – этапе человек жил теми знаниями, которые ему дала Жизнь, чтобы оставаться вечным. Но, прожил он во Вселенной в этом состоянии недолго. Человек совершает грех – отделяется от Жизни.

После грехопадения человек начинает жить на следующем, втором подпод – этапе четвертого под – этапа развития Вселенной.