Читаем Наука побеждать. Притчи полностью

– Тогда скажите мне, – продолжал Сократ, – человек, имеющий много денег и положение в обществе, всегда является счастливым?

– Нет, Сократ, – отвечали люди, – скорее, даже наоборот. Такие люди часто бывает одинокими.

– А какой из типов людей, перечисленных здесь, вы посчитаете самым достойным? – продолжал спрашивать Сократ. – Представьте, что вам нужен совет врача. К какому врачу вы обратитесь? К очень богатому, имеющему положение в обществе, хорошо сложенному, имеющему успех у женщин или вы предпочтете врача, который счастлив в этой жизни?

Все присутствующие в один голос заявили, что обратятся за советом к врачу, который счастлив в жизни, потому что признают его наиболее достойным.

– Таким образом, – объявил Сократ, – мы с вами единодушно признали, что счастье является наивысшим благом, и к нему следует стремиться, как к самому важному в этой жизни.

***

– Я думаю, нам следует признать правоту Сократа в его отношении к счастью, и стремиться к нему, как к наивысшему благу, – сказал учитель. – Но в жизни существует множество дорог. Какая же из них приведет к счастью?

– Наверное, к счастью можно прийти через понимание, – сказал Антон.

– Мне кажется, нужно научиться отличать главное от второстепенного, – сказала Наташа. – И тогда ты точно обретешь счастье.

– Нужно расстаться с тем, что мешает быть счастливым, – сказал Саша. – Например, с вредными привычками.

– Это – абсолютная истина! – сказал учитель. – Вредные привычки и счастье – несовместимы. Иначе оно будет таким же призрачным, как счастье одного моего давнего друга, который пришел к счастью весьма парадоксальным путем.

– Учитель, ну как к счастью можно прийти парадоксальным путем? – спросила Настя.

– Да просто! – улыбаясь, сказал учитель. – Хотя, конечно, парадокс – вещь тонкая, с одной стороны он граничит с уникальностью, с другой – с абсурдом.

<p>Парадоксальное счастье</p>

Один мой знакомый имел привычку носить обувь на размер меньше. В такой тесной обуви он ходил и страдал. Однажды я спросил его: «Почему ты не купишь себе нормальные туфли? Ты же не бедный человек!»

И он ответил: «Эти проклятые туфли причиняют мне так много страданий… Но, когда я прихожу домой и снимаю их, я испытываю такое счастье и наслаждение! И это – единственная радость в моей жизни. Если я куплю себе нормальные туфли, моя жизнь станет безрадостной».

***

Дети посмеялись над героем притчи, а учитель сказал:

– Конечно, рассказанная мною история – шутка! Но в каждой шутке есть зерно истины. Ее герой очень хотел стать счастливым, но не знал, как, поэтому придумал себе вот такое призрачное счастье. Он прекрасно понимал, что за деньги можно купить туфли, но не счастье; еду, но не аппетит; постель, но не сон; лекарство, но не здоровье; слуг, но не друзей; развлечения, но не радость; учителей, но не ум; удовольствие, но не счастье! Но даже призрак счастья устраивал его!

– Странно, – заметил Артем. – Как человек мыслил, таково и было его счастье! Хотя, если подумать, сильно ли мы от него отличаемся? Когда мой друг закуривает и блаженно закатывает глаза, его счастье не просто парадоксально, оно – призрачно, как дым его электронной сигареты. Я-то это очно знаю.

– Артем, ты говоришь об удовольствии, – заметил учитель, – а не о счастье. Это – разные вещи. Счастье вдохновляет человека сделать что–то полезное и значимое не только для себя, но и для других, удовольствие – это что–то временное и эгоистичное. Причем, удовольствие часто ничем хорошим не заканчивается, а иногда приводит к плачевным последствиям, как любое излишество или любая зависимость.

Почему я применил к понятию счастье парадоксальную логику? Потому что обычная логика утверждает – если у тебя нет счастья, надо все бросить и пойти его куда-то искать. Парадоксальная же логика говорит – счастье – это такое состояние, которое не зависит ни от чего внешнего, особенно – от материального, оно зависит только от внутреннего состояния человека! Тогда что нужно делать, чтобы его обрести?

– Понять, чего тебе не хватает, чтобы стать счастливым, – сказал Артем. – Избавиться от того, что мешает им быть.

– А иногда в жизни бывает так – только потеряв счастье, ты понимаешь, как был счастлив, – сказала Юля.

– Вариантов существует бесчисленное множество! – сказал учитель. – Но, как правило, истинное счастье обретает тот, кто открывает внутри себя источник творчества, и делает все возможное для того, чтобы реализовать его в своей жизни. Такой человек становится поистине счастливым, даже если ему приходится преодолевать множество трудностей на пути.

Послушайте одну весьма поучительную историю.

<p>Искатель счастья</p>

Один богатый человек очень хотел стать счастливым. Он продал свой дом и все имущество, сложил все свое богатство в мешок и отправился на поиски счастья.

Сначала он обошел всех знаменитых людей и спрашивал у них о счастье. Но никто из них счастьем не обладал и ничего вразумительного от них он не добился. Потом ему посоветовали: «Ты ищешь в больших городах, среди знатных и именитых людей, поэтому не находишь. Попробуй поискать в простом народе».

Перейти на страницу:

Похожие книги

Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов

Как нужно воспитывать ребенка, чтобы он вырос умным, целеустремленным и успешным? Профессор Гарвардского университета Рональд Ф. Фергюсон и журналист Татша Робертсон провели масштабное исследование: в течение 15 лет они задавали этот вопрос выдающимся бизнесменам, политикам, музыкантам, спортсменам и их родителям.Оказалось, что социальный статус, благосостояние семьи или город, где рос ребенок, значения не имеют. Главное – придерживаться определенной стратегии в воспитании.Хороший родитель умеет переключаться внутри своей главной роли на восемь составляющих. Именно в этом и кроется секрет воспитания целеустремленных и реализованных людей – в умении родителей совмещать в себе восемь ролей. Из этой книги вы узнаете, какие это роли; надо ли учить ребенка считать, читать и писать до школы; стоит ли вмешиваться в конфликты ребенка с друзьями и учителями; как мотивировать его к учебе. В книге собраны последние научные исследования в области развития и обучения детей и истории успеха выдающихся людей.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Рональд Фергюсон , Татша Робертсон

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг