Наука удовольствия: почему мы любим то, что любим

Отсылки к индивидуальному в первых словах детей. Bloom 2000;

Macnamara 1982.

“ДоГ* Bloom 2000.

Дуплицирующие машины. Hood and Bloom 2008.

Дети доверяют необычным машинам. DeLoache, Miller, AND ROSENGREN 1997.

Копирование хомяка. Hood and Bloom (under review).

История Блуи. Gopnik 2006, p. 262.

Антропоморфизм. Guthrie 1993.

Лица на Луне. Hume 1757/1957, p. 29.

Гипертрофированный социальный интеллект. Boyer 2003, р. 121.

Винникотт о переходных объектах. Winn I с ОТТ 1953.

Объекты привязанности японских и американских детей. Но-bara 2003.

Эксперимент с объектами привязанности. Hood and Bloom 2008.

Объекты привязанности детей. Lehman, Arnold, and Reeves 1995-

Билли. Hood 2009.

Глава 5. Зрелища

Эксперимент Белла. Weingarten, G. Pearls before breakfast 11 Washington Post, April 8, 2007.

Кэтрин. Koestler 1964, pp. 403, 408.

История ван Меегерена. Dolnick 2008; Wynne 2006.

Грета Гарбо. Dutton 2008.

Музыка как загадка. Darwin 1874/1909.

Пение в племени мекраноти. Levitin 2008.

Музыка как доказательство бытия Божия. Vonnegut 2006.

Животные не любят музыку. McDermott and Hauser 2007; Levitin 2008.

Младенцам нравится музыка. Trainor and Heinmiller 1998; Trehub 2003.

Травма мозга и равнодушие к музыке. Sacks 2007.

Музыка как чизкейк. Pinker 1997, рр. 534,525.

Вымысел как адаптация. Pinker 2007.

Параллели между музыкой и языком. Lerdahl and Jackend-off 1983.

Адаптационистская теория музыки. Levitin 2006, 2008.

Синхронные эффекты. Chartrand and Bargh 1999; Wil-TERMUTH AND HEATH 2009.

Музыкальные вкусы формируются в утробе матери. Lamont 2001.

Перевернутая U. Berlyne 1971.

Возраст и предпочтения в музыке. Sapolsky 2005, р. 2001; Hargreaves, North, and Tarrant 2006.

Музыкальные предпочтения и социальная принадлежность. Levitin 2006.

Не слушать музыку родителей. Cowen 2007, р. 67.

Экспериментальная эстетика. Silva 2006.

Изображения как суррогаты. Pinker 1997.

Обезьянья порнография. Deaner, Khera, and Platt 2005.

Называть картинки в первый раз. Hochberg and Brooks 1962; Ekman and Friesen 1975.

Младенцы понимают изображения. DeLoache, Strauss, and Maynard 1979.

Дети тянутся к картинкам. DeLoache ет al. 1998.

Представления как реальность. Rozin, Millman, and Neme-roff 1986.

Нежелание резать фотографии. Hood ет al. (in press).

Бросать дротиком в фотографии младенцев. King ет al. 2007.

Эффект знакомства и импрессионистские картины. Cutting 2006. ⁴

Форма картины и ее цена. Cowen 2007.

Нам важно, как создавалось произведение. Dutton 2008.

Половой отбор и происхождение искусства. Miller 2000, 2001.

Очарование противоположного пола. Darwin 1874/1909, р. 585.

Люди — не павлины. Hooper and Miller 2008.

“Выбор Софи”, Styron 1979.

Никто не думает о полезности, James 1890/1950, р. 386.

Искусство исторично, Danto 1981; Davies 2004; Levinson 1979» 1989» 1993-

Искусство как демонстрация, Dutton 1983, р. 176.

Детские рисунки. Bloom 2004; Сох 1992; Winner 1982.

Дети думают об истории. Bloom 2004; Bloom and Mark-son 1998; Preissler and Bloom 2008.

Беньямин и Мальро об оригиналах. Цит. по кн.: Kieran 2005.

Вы рисуете Поллока. Yenawine 1991.

Усилия и приязнь. Kruger ет al. 2004.

“Эффект ⁽ИКЕА"\ Norton, Mochon, and Ariely 2009.

Марла Олмстед. Fineman 2007.

Свойства искусства. Dutton 2008.

Пары почти идентичных объектов. Danto 1981.

Что такое искусство для детей? Gelman and Bloom 2000; Gelman and Ebeling 1988.

Искусство животных — не искусство. Dutton 2008.