Читаем Наука удовольствия: почему мы любим то, что любим полностью

Gould, S. J. 1989. Wonderful life: The Burgess shale and the nature of history. New York: Norton.

Gould, S. J., & Lewontin, R. C. 1979. The spandrels of San Marco and the Panglossian program: A critique of the adaptationist programme 11 Proceedings of the Royal Society of London, 205:281-288.

Graham, S. A., Kilbreath, C. S., & Welder, A. N. 2004. 13-month-olds rely on shared labels and shape similarity for inductive inferences 11 Child Development, 75: 409-427.

Gray, Р. 1996. What price Camelot? 11 Time, May 6.

Green, M. C., & Brock, T. C. 2000. The role of transportation in the persuasiveness of public narratives 11 Journal of Personality and Social Psychology, 78: 701-721.

Green, M. C., & Donahue, J. K. 2009. Simulated worlds: Transportation into narratives. In: K. D. Markman, W. M. P. Klein, & J. A. Suhr (Eds.) Handbook of imagination and mental simulation. New York: Psychology Press.

Guthrie, S. E. 1993. Faces in the clouds: A new theory of religion. New York: Oxford University Press.

Hagen, E. H. Under review. Gestures of despair and hope: A strategic reinterpretation of deliberate self-harm.

Haidt, J. 2001. The emotional dog and its rational tail: A social intu~ itionist approach to moral judgment 11 Psychological Review, 108: 814-834.

Haidt, J., McCauley, C., & Rozin, P. 1994. Individual differences in sensitivity to disgust: A scale sampling seven domains of disgust elicitors // Personality and Individual Differences, 16: 701-713.

Hamlin, J., Wynn, K., & Bloom, P. Under review. Third-party reward and punishment in young toddlers.

Hargreaves, D. J., North, A. C., & Tarrant, M. 2006. The development of musical preference and taste in childhood and adolescence. In: G. E. McPherson (Ed.) The child as musician: Musical development from conception to adolescence. Oxford: Oxford University Press.

Harris, J. R. 1998. The nurture assumption: Why children turn out the way they do. New York: Free Press.

Harris, M. 1985. Good to eat: Riddles offood and culture. New York: Simon & Schuster.

Harris, P. L. 2000. The work of the imagination. Oxford: Blackwell.

Harris, P. L., Brown, E., Marriott, C., Whittall, S., & Harmer, S. 1991. Monsters, ghosts, and witches: Testing the limits of the fantasy-reality distinction in young children 11 British Journal of Developmental Psychology, 9:105-123.

Harris, S. 2005. The end offaith: Religion, terror, and the future of reason. New York: Free Press.

Henrich, J., & Gil-White, F. 2001. The evolution of prestige: Freely conferred deference as a mechanism for enhancing the benefits of cultural transmission 11 Evolution and Human Behavior, 22: 165-196.

H IRSCH FELD, L. 1996. Race in the making: Cognition, culture, and the child's construction of human kinds. Cambridge, MA: MIT Press.

Hobara, M. 2003. Prevalence of transitional objects in young children in Tokyo and New York 11 Infant Mental Health Journal, 24: 174-191-

Hochberg, J., & Brooks, V. 1962. Pictorial recognition as an unlearned ability: A study of one child's performance 11 American Journal of Psychology, 75: 624-628.

Hood, В. M. 2009. SuperSense: Why we believe in the unbelievable. New York: HarperOne.

Hood, В. M., & Bloom, P. 2008. Children prefer certain individuals over perfect duplicates 11 Cognition, 106: 455-462.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Достоевский
Достоевский

"Достоевский таков, какова Россия, со всей ее тьмой и светом. И он - самый большой вклад России в духовную жизнь всего мира". Это слова Н.Бердяева, но с ними согласны и другие исследователи творчества великого писателя, открывшего в душе человека такие бездны добра и зла, каких не могла представить себе вся предшествующая мировая литература. В великих произведениях Достоевского в полной мере отражается его судьба - таинственная смерть отца, годы бедности и духовных исканий, каторга и солдатчина за участие в революционном кружке, трудное восхождение к славе, сделавшей его - как при жизни, так и посмертно - объектом, как восторженных похвал, так и ожесточенных нападок. Подробности жизни писателя, вплоть до самых неизвестных и "неудобных", в полной мере отражены в его новой биографии, принадлежащей перу Людмилы Сараскиной - известного историка литературы, автора пятнадцати книг, посвященных Достоевскому и его современникам.

Альфред Адлер , Леонид Петрович Гроссман , Людмила Ивановна Сараскина , Юлий Исаевич Айхенвальд , Юрий Иванович Селезнёв , Юрий Михайлович Агеев

Биографии и Мемуары / Критика / Литературоведение / Психология и психотерапия / Проза / Документальное
Принцип сперматозоида
Принцип сперматозоида

По мнению большинства читателей, книга "Принцип сперматозоида" лучшее творение Михаила Литвака. Вообще все его книги очень полезны для прочтения. Они учат быть счастливее и становиться целостной личностью. Эта книга предназначена для психологов, психотерапевтов и обычных людей. Если взять в учет этот факт, то можно сразу понять, насколько грамотно она написана, что может утолить интерес профессионала и быть доступной для простого человека. В ней содержатся советы на каждый день, которые несомненно сделают вашу жизнь чуточку лучше. Книга не о продолжении рода, как может показаться по названию, а о том, что каждый может быть счастливым. Каждый творит свою судьбу сам и преграды на пути к гармонии тоже строить своими же руками. Так же писатель приводит примеры классиков на страницах своего произведения. Сенека, Овидий, Ницше, Шопенгауэр - все они помогли дополнить теорию автора. В книге много примеров из жизни, она легко читается и сможет сделать каждого, кто ее прочитал немножко счастливее. "Принцип сперматозоида" поменял судьбы многих людей.

Михаил Ефимович Литвак

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука