Не мамкай!

– Всё, больше не считаю! – как-то воскликнула я, когда поняла, что дочь начала слышать музыку. Кажется, это произошло в конце второго года тренировок и постоянных выступлений. До этого все программы я раскладывала на счет, и Сима считала про себя, чтобы попасть в музыку. Она не понимала, что такое «музыкально». Раз и, два и, три и. И вдруг на соревнованиях она задержалась, дотянула, услышала. Я это видела, чувствовала. Она убрала один элемент, чтобы закончить вовремя. До этого доделывала всю программу, даже если музыка давно закончилась. У дочери в голове оставался лишний счет.

– Вы видели? Она услышала! – закричала я, бросившись к тренеру.

– Зато три элемента завалила. На тренировках идеально делала. Сегодня вообще на ногах не стояла. Надо работать, – строго ответила та. И опять я была ей благодарна за эти слова. За то, что достижения, которые я считала великими, не признавались.

Работаем дальше.

Недавно я отправила видео врачу, которая когда-то сказала, что Сима не сможет поймать мяч. Этот пресловутый мяч, из-за которого я ночи не спала и пролила столько слез. Сима на видео подбрасывает мяч, прокатывает его по рукам, по спине, ловит ногами, спиной, крутит на пальце. Видео с булавами, которые она ловит из-под ноги, в перевороте, одной рукой, жонглирует. Видео с обручем, который летает, и дочь его ловит ногой, крутит, снова подбрасывает.

Врач мне не ответила. Возможно, она даже не получила это видео. Но я была рада, что отправила. Вот – наши достижения. Все возможно, было бы желание.

Есть еще одна очень болезненная тема, связанная с особенным устройством детей, – реакция родственников. И тут у меня нет рецептов.

Бабушки и дедушки, иногда папы и даже мамы сразу «уходят в отрицание», хотя я терпеть не могу это определение. Они, как заведенные, способны твердить, что все хорошо, лекарства – вред и ребенок как ребенок. Они не признают проблему. Так что не стоит ждать от них сочувствия и понимания. Одна моя знакомая, отправив сына к бабушке, расписала на ватманских листах мелким шрифтом график приема лекарств. А буквально через неделю получила раздрызганного ребенка. Он не спал, плакал, впадал в истерику, кидался игрушками. Все достижения, результаты как минимум полугода терапии, пошли насмарку. Лишь из-за того, что бабушка, нацепив очки, прочла аннотацию к лекарственным препаратам, испугалась до полусмерти и решила не пичкать «этим ядом» собственного внука.

Есть мамы и бабушки – ярые сторонницы антипрививочного движения. Есть поклонницы гомеопатии. Наконец, просто мамы и бабушки, которые считают, что «само пройдет». Дети как-то выросли без новомодных таблеток, дорогостоящих витаминов и прочих современных технологий, значит, и внуки вырастут.

Да, в моем детстве кальций для ребенка добывался из растолченной яичной скорлупы. Но при этом в каждом детском саду детям в приказном порядке выдавался витамин D и рыбий жир в жидком виде. До сих пор помню этот ужас – стоишь в очереди к медсестре и ждешь, когда тебе в рот втолкнут ложку с рыбьим жиром. И нужно непременно проглотить на глазах у медсестры. Если выплюнешь – получишь двойную ложку. Кстати, ложка тогда была одна на всю группу, а вовсе не одноразовая и уж тем более не стерильная. В обязательном же порядке нас, детей, водили на «синюю лампу» – в комнату, где мы раздевались до трусов и «загорали». А в период простуд – осенью и зимой – всем выдавались шарики или таблетки аскорбинки. То есть некие витамины дети все же получали, коллективно, в принудительном порядке.

Да и питание, отмеренное по ГОСТу, с четким количеством калорий, ни больше ни меньше, пропаренное и проваренное, заставляло детей держать форму. Мы в большинстве своем были худые и вечно голодные. Если и находился в группе толстый ребенок, значит, обязательно «домашний». С дополнительным ужином от бабушки. Или ребенок, которого забирали домой после обеда, но до «тихого часа» – на дополнительный «нормальный» обед.

Сейчас же лишь родители решают, давать ребенку витамин D или нет. Поить его рыбьим жиром или не поить. Молодое поколение мам и пап ставит диагнозы собственным детям, сверяясь с интернетом.

Я помню, как одна моя знакомая молодая мама, внимательная, разумная, в меру тревожная и очень ответственная, расплакалась, потому что врач прописал курс препаратов, а она не знает, как выполнить его рекомендации.

Таблетки требовалось давать утром и днем после еды. Знакомая успевала дать утреннюю дозу, но дневную – никак. Ребенок был в детском саду. И молодая мама не могла решить эту дилемму, ставшую для нее стрессовой, – как дать ребенку лекарство днем? Приходить в детский сад самой? Оставить ребенка дома на месяц, пока длится курс?

– А ты не пробовала договориться с медсестрой или врачом в детском саду? – спросила я.

– Врача нет, а медсестра не каждый день бывает, – ответила приятельница.

– Ну договорись с воспитательницей, – предложила я, – попроси ее.

– Я не знала, что так можно. Даже в голову не пришло. А если она откажется?