Не унывай!

Последний припев все пробуют петь, как клятву. Теперь каждому не терпится поскорее исполнить эту песню. Очень важно вызвать у студентов желание искать, пробовать петь от своего «я». Мы разобрали много песен – лирических, патриотических, веселых, даже частушками занимались. И у моих студентов после подробного разбора песни, после работы над ней возникало ощущение (они в этом признавались), будто они сами ее сочинили.

Литературно-музыкальная композиция

В начале ноября мы решили подготовить новогоднюю композицию из этюдов и песен, связав их единым сюжетом, и показать ее на зимних экзаменах.

В. Храмов предложил мне взять для этой композиции ранее написанные мною песни. По его мнению, в этих песнях есть и настроение, и мысль, да и по теме они подходили.

Конечно, и работать со студентами над собственными песнями мне было легче. Из песен других авторов мы включили в композицию песню «Снег» (музыка и слова А. Городницкого), очень популярную тогда среди студентов.

Объединяющей все наши этюды, монологи и дуэты стала песня «Новый год».

Композиция начиналась этюдами. Компания студентов собирается на новогодний вечер. Валерию поручили купить елку. Вот он мечется по улице (перед занавесом), спрашивает у прохожих, где они купили елку или знают ли, где ее можно достать. Уже стемнело, а елки у Валерия все нет. Здесь пригодились подготовленные заранее этюды. Однажды я предложила: под музыку галопа студенты, проходя мимо Валерия с интервалом примерно в одну минуту, должны были придумать ответ на вопрос: «Не знаете, где купить елку?» У каждого было две попытки. Отобрали лучшие, самые смешные этюды, и включили их в композицию.

Наиболее удачным, пожалуй, был этюд «Прохожий с портфелем». Когда Валерий спрашивал этого рассеянного человека, не знает ли он, где купить елку, прохожий вдруг молча начинал рыться в портфеле, причем все быстрее и быстрее. Что-то вспомнив, он сосредоточенно выкладывал в руки Валерия содержимое портфеля, чтобы в глубине его найти свою пропажу. Потом все отбирал у Валерия и снова искал. Валерий с неослабевающим вниманием смотрел на прохожего, думая, что это имеет отношение к елке. Наконец прохожий, вскрикнув: «Вот она, справка!» – и помахав бумажкой перед лицом Валерия, обрадованно убегал. Было понятно, что прохожий именно в тот момент, когда Валерий спрашивал его о елке, вспоминал о своей злополучной справке.

Потом по улице шла веселая компания, искала нужный дом и никак не могла найти. Молодежь смеялась, пела частушки. И вот наконец все собрались. Наряжают елку, которую купил кто-то другой (Валерий так и не достал ее), приносят шампанское. Несколько человек, собравшись в уголке, тихонько и задушевно поют: «Снег, снег, снег, снег, снег над палаткой кружится…» Песня создавала столь созвучное новогоднему празднику лирическое настроение – и вдруг настроение это разрушалось восклицанием: «Осталось пять минут до Нового года!»

Что тут начиналось! Лихорадочно открывалось шампанское, зажигались бенгальские огни. И вот часы бьют двенадцать раз. С Новым годом! Каждый смотрит на свой бенгальский огонек, поднятый в руке, тихонько звучит новогодний вальс, и все задумывают желания – на год, на жизнь…

Каждый из студентов выбрал песню, отвечавшую его мыслям, каждый как будто про себя произносил монолог, «отключившись от всех», – можно было обращаться к залу, но не к товарищам по сцене.

Первой поет новогодний вальс Лена. Поет, очарованная красотой елки, праздником зимы, поет с ощущением счастья молодости, с мечтой о любви.

Я люблю этот праздник красивый,
В году он единственный,
Когда год нарождается, всем неизвестный,
Таинственный,
Лапы елки под тяжестью бус и игрушек опущены.
Пахнет елка и лесом, и снегом, и сказкой,
и детством, и будущим.

Разбираем песню

– Лена, о чем вы хотите рассказать в первом куплете, какие у вас, лично у вас, возникают при этих словах представления, мысли? Может быть, вам вспоминается какая-нибудь картина из вашей жизни?

– Да, конечно! Новый год – это и мой любимый праздник! Я очень люблю, когда елку приносят с улицы, с удовольствием вдыхаю ее необыкновенный, чудесный запах. Особенно когда елка большая, с темными хвойными лапами. Кажется, что она вот-вот расскажет что-то о лесе, из которого ее привезли. Я очень люблю украшать елку, и хорошо, когда горят на елке настоящие свечи, они потрескивают.

– А как вы объясните слова: «Пахнет елка и лесом, и снегом, и сказкой, и детством, и будущим»? Почему детством, почему будущим?