Не унывай!

– Ну, детством – потому что мы всегда в детстве ждали этого праздника, подарков. Очень долго готовились, клеили игрушки. Я помню, клеила цепочки из цветной бумаги – розовые, голубые. Мы даже на стены вешали разные картинки, большие буквы вырезали: «С Новым годом!» Конечно, это запоминается на всю жизнь. Вот произносишь слова: «Новый год» – и представляется детский праздник, елка или школьный новогодний бал.

– Ну а почему – «будущим»?

– Потому что в Новый год мы невольно подводим итоги всего сделанного и думаем о будущем годе – кажется почему-то, что именно в будущем году произойдет что-то очень важное в твоей жизни.

Вот теперь попробуйте спеть первый куплет именно с этими мыслями, то есть постарайтесь передать впечатление от детских праздников, расскажите о своей елке, принесенной из леса, а главное – дайте нам почувствовать ваше состояние: ожидайте исполнения в новом году желаний, надежд, мечты – ведь у вас впереди вся жизнь, все самое важное еще впереди.

Лена пытается петь. Получается не сразу. Она работает еще и еще, над каждой фразой, словом, добивается, чтобы слово было точным не только по произношению, хотя это, конечно, важно, но точным по мысли, по представлению, которое за ним стоит.

За Леной и все остальные пробуют петь этот куплет, у каждого свои воспоминания о елке, свои мечты. Ребята в группе очень разные, и песня у каждого исполнителя получается разной, но, как правило, очень откровенной, живой.

– Во втором куплете рассказан случай из личной жизни автора:

Мне на елке на школьной понравился мальчик
Давным-давно,
Был одет он не принцем, а зайцем,
И ухо оторвано.
А глаза у мальчишки, глаза были синие-синие.
Потихоньку сорвал он мне с елки игрушку –
хлопушку красивую.

А как в таком случае петь – ведь с вами этого не происходило? Вот тут-то и должно работать магическое «если бы» Станиславского. Нужно представить, что это было с вами. У вас в детстве был знакомый мальчик? Он дарил вам что-нибудь к Новому году? Если нет, то что бы вам хотелось получить от него в подарок? Наверное, книгу, игрушку? Вы должны представить себе, как он подойдет, как будет от стеснения переминаться с ноги на ногу, как вручит вам подарок. А какой на нем костюм? Может, клоуна или зайца? А может, он в маске? Вспомните свою совсем недавнюю елку, а главное, представьте себе эту картину, а потом постарайтесь передать ощущение, которое у вас возникло при этом воспоминании. Вами, вероятно, овладеет чувство чуть грустное и несколько ироничное. Разбираем третий куплет. Даже если вы не хотите встретиться с мальчиком, с которым дружили в детстве, попробуйте разбудить свою фантазию, захотеть. Наверное, в трудный момент жизни вам думается: вот был бы он рядом – и как было бы хорошо! А иногда вдруг увидите взрослого человека, и вам покажется, что он очень похож на того мальчишку. Вы разволнуетесь. Незаметно вглядываясь в его лицо, думаете: «Он? Не он?» У вас так бывает? Вспомните подобные случаи в вашей жизни. Представьте, как среди прохожих вы пытаетесь отыскать нужного вам человека, вглядываетесь в проходящих. А снег идет и идет…

Студенты рассказывают о похожих случаях из своей жизни, а потом пробуют петь о смешном мальчишке в костюме зайца с оторванным ухом. Слова «А синих (глаз) никак не найду» все поют по-разному: одни с надеждой, что все-таки найдут, другие – с отчаянием. Но мы выбираем оптимистический вариант – с надеждой!

И наконец – последний куплет.

– Подумайте, пожалуйста, для чего вы поете эту песню? Ведь когда зрители смотрят спектакль, они думают, переживают, делают выводы. А ведь песня – это маленькая пьеса. Значит, и она должна вызывать у зрителя определенные мысли, чувства. Так вот, какие именно чувства вы хотели бы вызвать у зрителя?

Встала Лена.

– В последнем куплете говорится, что даже если будут ошибки, неприятности, а без них в жизни не обходится, все равно нужно быть мужественным, стойким, думать, что обязательно в новом году тебе повезет! Хоть один друг, да встретится. Я считаю, что один друг – это очень, очень много, один настоящий друг! А если еще любовь! И вообще нужно быть сильным, счастье зависит от нас самих.

Лена стоит в центре сцены. Она горит желанием искренне и страстно поведать нам о прекрасном мире, который она увидела мысленным взором, о своих мечтах, надеждах, о любви. А главная ее задача – вызвать в нас такие же мысли, чувства, заставить стать ее единомышленниками.