Позже Ксандер забрел в кухню, голодный как волк, потому что ужин сегодня на вкус был, как собачий анус. Он насыпал себе в миску гранолы и залил ее йогуртом. Едва он съел семь ложек, как замер с полным ртом: через затянутую москитной сеткой дверь он услышал мамин голос на террасе. Она вернулась с прогулки. Ксандер прошел в темную гостиную и на цыпочках пробрался к двери, чтобы разобрать слова.
– По девятибалльной шкале он набрал семь, – говорила мама. – Взяли тех, у кого девять, и несколько ребят с восьмерками. – Ее собеседник что-то сказал. – Результаты за невербальную часть теста у него запредельные. Он срезался на вербальной части. Сороковая процентиль, что-то вроде того… Нет, блин, это
Она снова замолчала, слушая на этот раз дольше. Мама качала головой в лунном свете, и на лице у нее была знакомая Ксандеру грусть.
– Это государственная школа, мам. Нет, они установили стандарт и должны все работы рассматривать на равных условиях.
Бабушка Ксандера жила в Массачусетсе. Видимо, он сдал тест для оценки когнитивных навыков не сильно круто.
– Конечно, мы будем подавать апелляцию… У меня на следующей неделе встреча с приемной комиссией. Если мы сможем показать какие-нибудь исключительные способности Ксандера… без понятия, мам, может быть, какое-нибудь оригинальное судьбоносное открытие?.. Ладно, ладно… Я знаю, я знаю. Но может, у нас есть шансы.
– Я знаю, это… поверь мне, мам… Абсурдно. Я знаю. – Лорен наклонилась вперед, ткнулась лбом в раскрытую ладонь. – Да, мы в этом себя убеждаем, конечно. Так всегда было… Но в том-то и дело, что его последний настоящий тест на айкью был во втором классе… Я не знаю, мам. Может, он просто странный мальчик с аллергией на орехи и большой головой.
Ксандер вернулся в свою комнату, забрался в постель и обхватил голову руками. Не такая уж она и большая. Он ее даже однажды измерил рулеткой и нашел результат на кривой распределения. Кроме того, «у детей с большой головой зачастую выше интеллект» – так говорилось в убедительной статье из «Популярной науки», которую он видел в прошлом году на приеме у ортодонта. К тому же у папы голова была больше среднего. По крайней мере, судя по фотографиям.
Фома Аквинский засопел под дверью. Ксандер помог псу взгромоздить толстую задницу на кровать и свернулся возле любимца. Одной рукой он обхватил подушку, другой – собаку и снова посмотрел в окно, сквозь ветви, находя приятные глазу закономерности, линии и плоскости, удивительные спирали среди звезд…
Мальчик подскочил на кровати, как черт из табакерки. Он вдруг увидел закономерности! Но кроме них были еще и сюрпризы. Чего он не понимал, так это их значения. Имеют ли они вообще хоть какое-то значение? Но ведь он может это узнать, правда? В том-то весь и смысл. Итак, как это сделать?
Эксперимент,
Луну закрыло облако, и, скользя взглядом по его серебристой мерцающей кромке, Ксандер мысленно составил список всего, что понадобится ему для рабочего проекта.
Конечно, был в его затее определенный риск. Но «в настоящей науке всегда присутствует элемент риска», как говорил мистер Эйкер.
Отвернувшись от окна, мальчик снова взглянул в черноту своей комнаты. Его нервы так громко тренькали, что он внутренне почти слышал их звучание, похожее на банджо. Да, он не «читает запоем», как Эмма Холланд-Квинн. И да, он не может просчитать траекторию футбольного мяча, как Эйдан Ансворт-Шодюри.
Но если Ксандер в чем-то разбирался, так это в закономерностях. Как в партии Мароци – Боголюбова (Лондон, 1922 год), одной из любимых партий Ксандера за всю историю, особенно в тот момент, когда Боголюбов начинает свою защиту, а Мароци уже готовится схватить его за горло. Ходы могут сказать все, что нужно знать об этих двух игроках.
a3 – Фе7
Фd3 – Лg8
Kf5 – C:f5
Жесткие правила и бесконечные варианты. Последовательности и серии.
Предсказуемость и неопределенность.
Как себя ведут разные фигуры. Как сопрягаются формы.
«Код, – подумал Ксандер. – Все дело в коде».
Кроме того, это
Мальчик наконец уснул, упиваясь восторгом от своего нового плана. От того, как много можно узнать о людях, если ты готов немного поэкспериментировать.
Можно узнать, кто они.
А может быть, скорее о том, кем они не являются.
Часть III
Ребенок в целом