Необычная школа

Милена кое-как привела себя в порядок в туалете, стоя перед зеркалом. А потом прозвенел звонок, и смущенная учительница вынуждена была проводить следующий урок, снова раздевшись и стоя обнаженной перед классом, что опять, как назло, возбудило. Этот урок Милена провела уже самостоятельно, без надзора завуча Зинаиды И.

Сначала, как водится, ученики в классе галдели. Но во время урока, как только Милена разделась и, стоя перед классом в одних туфлях, начала рассказывать о теме урока, наступила полная тишина. Ученики в классе неотрывно смотрели на нее и слушали каждое ее слово, как будто загипнотизированные.

* * *

В конце дня, во время короткой оперативки, Милена познакомилась в кабинете завуча с остальными учителями. В основном это были молодые учительницы, ненамного старше Милены. Но были и несколько мужчин, в том числе преподаватели биологии, военного дела и физкультуры.

Оказалось, что почти все учителя в школе во время уроков раздевались и вели занятия голыми, как пришлось это делать ей здесь, хотя это и не было формально обязательным. Отказывался раздеваться во время занятий военрук, пожилой отставник, так как он говорил, что военные занятия надо проводить в подобающей форме. «Голая армия — армия никакая». В его рассуждении был какой-то резон. Никогда не раздевались в школе также директор и завуч, как старшие по положению и по должности.

Как сказали Милене, родители большинства учеников знали, но не возражали против порядка обнажения в школе. А несогласные родители просто забирали учеников в другие.

После окончания уроков Милена поспешила домой, в комнату, которую ей выделили накануне после приезда в город. Сначала она была очень смущена порядками, царившими в школе № 4.

Милена уже была готова собрать вещи, бросить все, и уехать прочь отсюда. Но потом, присев на кровать и подумав, она решила не спешить с отъездом. Причин было несколько. Во-первых, она только что закончила училище, и была направлена в этот город и в школу по распределению. Бросать работу до окончания распределения было нехорошо. Это была ее первая самостоятельная работа. И к тому же, подумала Милена, все складывалось совсем не так уж и плохо.

Милена была молодая, незамужняя, красивая, хоть и почти девственница. Было не так уж много препятстий, чтобы показывать себя голой перед классом, если отбросить предрассудки, подумала тогда она таким образом.

Мораль?

Да что это такое?

Она решила повременить с отъездом еще немного, попробовать продолжить работать, познакомиться лучше с учениками и со школой, и посмотреть, что из этого получится.

* * *

На следующий день Милена бодро вышла из дома и двинула на работу. Успела перед уходом тщательно побрить интимные места, устранив волосы на писечке и под мышками. Этого требовала современная эстетика.

Милена волновалась, как она будет выглядеть, стоя голой перед классом во время урока. Она опасалась, что почему-либо ученики сочтут ее неряхой или недотрогой. Опасения были необоснованными. Ведь не в первый раз уже.

Подумав утром, Милена оставила не выбритой полоску волос на лобке посередине, от пупка и до писечки. Сделала она это нарочно, чтобы подчеркнуть возраст, то, что она сташе подростков в классе. Чтобы те не принимали ее за школьницу, и относились к ней с должным уважением. Эта идея позже оказлась правильной. Иерархия, как ни крути, дело нешуточное.

Подготовившись таким образом, Милена сделала макияж: накрасила ресницы, подкрасила губы, оделась в блузку и длинную до щиколоток юбку и, выйдя из дома, зашагала в направлении школы.

Город снова, как в приходе чокнутого торчка, приветствовал юную учительницу. Пешеходы, идущие навстречу, прятали улыбки, торопясь по делам. И Милене хотелось улыбаться, но она опасалась быть неправильно понятой. Город был дружелюбен, и молодая учительница ощутила слияние с ним, почувствовав взаимопроникновение, или союз. Гармония. Гармония со всей Вселенной. Вчерашний оргазм был не случаем.

…Первое занятие прошло почти нормально, если считать нормальным выступление учительницы, которая стояла голой весь урок перед классом, разбирая основы романтической литературы XIX века.

Класс снова слушал и глядел на учительницу, затаив дыхание. Никто из учеников не отвлекался, не баловался, не перебивал.

На ее вопросы ученики отвечали толково, они, очевидно старательно готовили уроки. Дело было в том, что все ученики в классе старались ей понравится, и из кожи вон лезли, чтобы не оплошать перед новой красивой учительницей.

В общем, и Милена, и школьники в классе закончили урок вполне довольные.

После первого урока у нее был перерыв. Во время перерыва Милена вышла из школы и пошла на двор, где была большая спортивная площадка, на которой проводились уроки физкультуры. Милена как раз увидела этакий урок.

Учителем физкультуры в школе был мужчина, Алексей П. С ним Милена успела познакомиться накануне. Это был немолодой дядя, бывший военный, с телосложением борца или дзюдоиста.