Ностальжи. О времени, о жизни, о судьбе. Том I

А вот третью молодую учительницу, Людмилу Петровну Руснак, преподавателя русского языка и литературы, мы как-то сразу приняли как свою. На её уроки, чаще похожие на содержательные вузовские лекции, мы всегда шли с удовольствием. Когда она вызывала ученика к доске, будь то урок литературы или русского языка, у нас сразу разгоралась общая горячая дискуссия по обсуждаемой теме. И Людмила Петровна своими короткими репликами по делу ненавязчиво направляла наши порой сумбурные речи в более разумное русло. А сколько нового и интересного, чего не найдёшь в школьных учебниках, мы узнали о творчестве русских и советских писателей! Особенно о тех, о которых в наших учебниках было напечатано очень коротко и очень мелким шрифтом, как о необязательных к изучению по программе. Она научила нас, так сказать, работать с книгой, а также конспектированию прочитанного, будь то статьи Белинского или Добролюбова, Горького или даже Плеханова, и других авторов. Это умение потом здорово пригодилось мне, и не только когда я учился в вузах. Одним словом, мы очень полюбили нашу молодую «литераторшу» и зауважали по-настоящему. Почти так же, как и нашу «классную маму» Виргинию Иннокентьевну Зарубину, которая «водилась» с нами аж целых два года. Только этих двух учительниц я до сих пор помню полностью по имени, отчеству и фамилии, да ещё свою первую учительницу, которую в нашем камчатском селе Вилюй все жители уважительно называли по имени-отчеству Анна Ивановна и за глаза по прозвищу почему-то именно – Татарка. Просто не знаю, с чем это было связано – с её фамилией или просто с национальностью…

Ну, так вот, об этом необычном сочинении, которое в марте 1953 года задала нам Людмила Петровна. Конечно, она хотела узнать о нас побольше. Например, кто мы такие, новое для неё поколение, о чём мечтаем, кем хотим стать, о чём думаем. Ну и примерно такую наводку она и предварила перед началом нашего самодеятельного сочинительства. В общем-то, все ребята, как потом выяснилось, восприняли её напутствие в полном смысле буквально: каждый писал о профессиях, которые он намеревался выбрать по окончании школы, и подробно рассказывал о них. Только вот я схитрил и не стал рассказывать о собственных сокровенных планах и мечтах. А написал я фактически от имени всех моих одноклассников и выпускников школ по всей стране: не важно, кто из нас, выпускников школы, какую профессию для себя выберет. Главное, чтобы каждый из нас стал достойным гражданином нашей любимой Страны Советов, многонациональный народ которой восемь лет тому назад победил фашистскую Германию. И нам всем, где бы мы ни стали работать, надо помочь стране побыстрее восстановить порушенное войной народное хозяйство. Одним словом, что-то вроде этого. И получилось нечто вдохновенное, этакое вполне искреннее размышление о смысле жизни всего моего поколения, как я его тогда себе представлял.

Эффект получился ошеломительный, чего я совсем даже не ожидал. Моё сочинение было признано лучшим по школе, а потом и по всему тогда ещё нашему Тетюхинскому району Приморского края. Его даже читали вслух по всем другим школьным классам, и я за один день стал сразу знаменитым человеком. А пережил я эту свою нечаянную славу, в общем-то, довольно легко. Мне было просто смешно, потому что сумел таким вот неожиданным даже для себя самого сочинительским финтом и свои собственные сокровенные мечты сохранить в тайне, и задание уважаемой мною учительницы вполне удачно, как получилось, выполнить. И я только отшучивался, как мог, когда меня начинали похваливать за мой опус одноклассники. Но уважительное внимание сверстников было, конечно же, приятно, да и сама Людмила Петровна стала как-то с особенной задумчивой внимательностью ко мне относиться.

А закончилась вся эта эпопея для меня лично тем, что с той самой поры меня в классе, а потом и все окружающие называли уже «Виктором». Ну а Лёвка Князев, видно, в отместку за собственное прозвище, ехидненько добавлял: «Виктор, но не Гюго!»…

По этому конкретному случаю в моей юной ещё жизни хочется сказать следующее. Довольно часто мы, случись с нами что-либо приятное или не очень, непременно с некоторой обречённостью вздыхаем: судьба, мол, злодейка, не иначе. А ведь эта, по сути, считай, виртуальная загадочная особа нам по жизни, если присмотреться, нередко даёт вполне конкретные намёки на будущее. Или, так сказать, предупреждает нас о будущих жизненных поворотах. Вот это своё школьное сочинение я сейчас с высоты своего профессионального опыта расцениваю не иначе, как первое в моей жизни настоящее эссе, хотя в юности я даже знать не знал такого публицистического жанра, да и журналистом стать вообще даже не думал. А вот подишь ты, был мне в юности такой знак по жизни, и через много-много лет свершилось всё-таки это не замеченное мною тогда мимолётное, но значимое предсказание. Судьба, однако ж…

7

В начале марта 1953 года, кажется пятого числа, умер Иосиф Сталин…