Читаем Новейшая история стран Европы и Америки. XX век. Часть 1. 1900–1945 полностью

Более демократический либерально-реформистский вариант сложился в Аргентине и Уругвае. Либерально-демократические правительства этих стран опирались на достаточно широкую социальную базу, состоявшую из местной буржуазии, средних слоев, трудящихся. Президент Аргентины И. Иригойен за два срока своих служебных полномочий (1916–1922 и 1928–1930 гг.) осуществил значительные демократические преобразования. Была проведена частичная экспроприация земель крупных землевладельцев. Стимулировалось развитие сельского хозяйства и национальной промышленности, в частности нефтяной отрасли, национализировались нефтяные месторождения. Под давлением трудящихся вводился 8-часовой рабочий день, повышалась заработная плата, некоторые категории рабочих добились пенсионного обеспечения, регулировался женский и детский труд. Иригойен провел реформы: административную, муниципальную, университетскую, было открыто множество новых школ. Во внешней политике правительство Иригойена выступало с осуждением войн, за мирное урегулирование межгосударственных споров, за самоопределение народов, против вмешательства США во внутренние дела латиноамериканских стран. Успешно развивались торгово-экономические связи с Советским союзом, в Буэнос-Айресе (впервые в Латинской Америке) состоялась советская выставка экспортных товаров.

В Уругвае основы национальной прогрессивной либерально-демократический традиции были заложены президентом X. Батлье-и-Ордоньесом (1903–1907 и 1911–1915 гг.). В годы его правления и при его последователях были приняты законы о всеобщем избирательном праве, 8-часовом рабочем дне, о пенсиях, об отделении Церкви от государства и школы от Церкви, принята буржуазно-либеральная конституция (1917 г.), улучшена система народного образования, введено бесплатное образование, признано право рабочих на забастовку и пособия по безработице. В результате национализации образовался государственный сектор, часть прибылей от деятельности которого предназначалась для занятых в нем трудящихся.

«Революционный каудильизм», в отличие от более распространенного в Латинской Америке варианта консервативного каудильизма, представлен в истории Мексики 20-х гг. и связан с именами президентов А. Обрегона (1920–1924 гг.) и П. Э. Кальеса (1924–1928 гг.). В период их правления на базе идеи о единстве всей нации во имя продолжения революции 1910–1917 гг. и при широком использовании пропаганды развернулась масштабная реформаторская деятельность. Началась аграрная реформа, крестьяне получили около 3 % земель латифундистов. Социальные декларации Конституции 1917 г. реализовались на практике, мексиканские трудящиеся добились 8-часового рабочего дня, коллективных трудовых договоров, признания профсоюзов. Через посредство Мексиканской региональной рабочей конфедерации (КРОМ) отдельные представители рабочих интегрировались в государственные структуры, занимая депутатские места в парламенте, госаппарате, правительстве. Укрепились позиции национальной средней и мелкой буржуазии, получившей финансовые льготы, был создан государственный банк. С принятием «Нефтяного закона» 1925 г. были ограничены позиции американских монополий в нефтяной промышленности. Внешнюю политику страны отличал достаточно самостоятельный курс, например, в 1924 г. Мексика первой из стран Америки установила дипломатические отношения с СССР.

Исторические события первого послевоенного десятилетия ознаменовались еще одним проявлением демократической борьбы: вооруженными выступлениями в Бразилии и Никарагуа. В Бразилии против всевластия олигархии выступила группа радикально настроенных молодых военных, названных «тенентистами» (от португальского «тененте» – лейтенант). В 1922 г. под лозунгом установления демократического конституционного режима они подняли сначала в Рио-де-Жанейро, а два года спустя в Сан-Паулу вооруженные восстания. После их разгрома часть тенентистов под руководством Л. К. Престеса организовалась в колонну и начала поход по территории страны. «Колонна Престеса» вступала в сражения с правительственными войсками, преследовавшими ее, вызывая восхищение и надежды простого люда. Перевес сил противника заставил повстанцев через два года покинуть территорию страны. Патриотическое революционное мелкобуржуазное движение тенентистов оказало влияние на ход последующих политических событий в Бразилии.

В Никарагуа против оккупации американских войск поднялось повстанческое движение во главе с А. С. Сандино. Партизанская народная армия Сандино, куда помимо никарагуанцев вступали патриоты из многих стран Латинской Америки, в 1927–1932 гг. в тяжелых условиях вела борьбу против отрядов американской морской пехоты и правительственной национальной гвардии.

§ 4. Латинская Америка в 1929–1945 гг.

Перейти на страницу:

Все книги серии Учебник для ВУЗов (Владос)

Похожие книги

Бюджетное право
Бюджетное право

В учебнике представлен комплекс академических знаний по бюджетному праву и современному государственному хозяйству, отражены новейшие тенденции в их развитии. В Общей части даются базовые понятия, рассматриваются функции и принципы бюджетного права, впервые подробно говорится о сроках в бюджетном праве и о его системе. В Особенную часть включены темы публичных расходов и доходов, государственного долга, бюджетного устройства, бюджетного процесса и финансового контроля. Особое внимание уделено вопросам, которые совсем недавно вошли в орбиту бюджетного права: стратегическому планированию, контрактной системе, суверенным фондам, бюджетной ответственности.Темы учебника изложены в соответствии с программой базового курса «Бюджетное право» НИУ ВШЭ. К каждой теме прилагаются контрольные вопросы, список рекомендуемой научной литературы для углубленного изучения, а также учебные схемы для лучшего усвоения материала.Для студентов правовых и экономических специальностей, аспирантов, преподавателей и всех, кто интересуется проблемами публичных финансов и публичного права.

Дмитрий Львович Комягин , Дмитрий Пашкевич

Экономика / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука
Психогенетика
Психогенетика

Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных общих образовательных программ по психологии в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология» на основе компетентностного подхода. Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по психогенетике с обращением к целому ряду смежных дисциплин: генетике, общей психологии, психологии высшей нервной деятельности, дифференциальной психологии, психофизиологии, педагогической психологии, кризисной и специальной психологии и т. д. Пособие содержит список дополнительной литературы, примерный список вопросов для самоподготовки к экзаменам или зачетам, методические рекомендации, тесты, задачи и образцы их решения.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, социальных и медицинских работников, а также всех интересующихся психогенетикой как динамичной, активно развивающейся научной сферой.2-е издание

Борис Рувимович Мандель

Учебники и пособия ВУЗов