Читаем Новый опыт жизни полностью

— Я готова себе разрешить все, что раньше запрещала.

— Я разрешаю себе проявить свою женскую часть.

— Как?

— Еще не знаю.

— А кто знает?

— Я разрешаю себе красивую одежду.

— Надеть короткую юбку.

— Совершайте нелогические поступки, они приведут вас к осознанию своего Высшего «Я». Логика привела вас только к занудству, скуке и проблемам.

— Подойти к зеркалу абсолютно голой, осмотреть себя со всех сторон и полюбить.

— Надеть что-нибудь обтягивающее фигуру.

— Надеть что-нибудь нелепое.

— Быть нелепой. Верочка не позволяет себе этого.

— Не позволяет, но делает. Парадокс в том, что, запрещая себе что-либо, мы проявляем это, только неосознанно. Причем чем сильнее мы запрещаем, тем больше проявляем. И тем больше этого боимся. Вся смехотворность ситуации заключается в том, что мы боимся того, что делаем, заставляя себя это не делать, и еще больше делаем. И еще больше боимся.

— Что бы ты ни делал, просто отмечай, насколько проявляется твоя женственность.

— Смотрите, возникла проблема: как проявить себя женщиной. Вначале вопрос состоял в том, как вообще разрешить себе проявляться. Чтобы себя проявить как женщина, надо хотя бы начать себя проявлять вообще, иначе создается проблема, которая уводит от главного: проявлять себя. Мы начинаем мудрить и думать, как же проявить себя женщиной, но тем самым вообще себя никак не проявляем, потому что вся энергия уходит на то, чтобы разобраться в том, что такое женщина и как она себя проявляет. Давайте вернемся к тому, с чего начали. Разрешите себе жить!

Изменение Земли

— Мне хотелось бы сегодня начать с любимого вопроса Ларисы: о смысле существования. В частности, нашего. Чтобы понять смысл нашего нахождения здесь, нужно понять то, что здесь происходит с точки зрения большей целостности. Причина происходящего в физическом мире находится вне нашего мира. Чтобы понять смысл данной реальности, нужно выйти за ее пределы. Смысл меньшего ищите в большем. Каждый из нас является здесь фрагментом сознания, частью Большого Сознания. И смысл содержится именно в том, Большем. В том, чем мы на самом деле являемся. Вот почему самым важным становится наша страсть к вспоминанию себя как Единого Сознания, как групповой Души. Мы, фрагменты Единого Сознания, пришли в нашу реальность с определенными задачами и целями. Смысл и план реализации этих задач содержится в целом, в том, что мы на самом деле из себя представляем, в Едином Сознании, частями которого являемся. Наши задачи связаны с тем, чтобы привнести сюда Информацию, Свет и Безусловную Любовь. Чем более любящими и информированными мы являемся, тем более высокими становятся наши вибрации. И уже только при помощи одного этого мы выполняем ту задачу, с которой пришли сюда.

Частота вибрации — визитная карточка существа, поскольку мы узнаем, кто есть кто и что есть что в этой или в какой-либо другой реальности именно через прочувствование частоты вибрации того, с кем соприкасаемся. Для нашей работы это крайне важно. Мы являемся электромагнитными существами, поэтому, принимая повышенные частоты вибрации, мы не можем их не отдавать. Мы начинаем транслировать их в окружающую среду, тем самым повышая ее частоту вибрации. Вот что мы делаем. Вы знаете, что в данной реальности частоты сознания людей контролировались очень длительное время. Приток информации, дающей возможность правильного понимания происходящего, блокировался. Мы пришли сюда, чтобы войти в эту реальность изнутри и открыть канал для Любви и Света. Изменяясь сами, мы изменяем ее изнутри. Изменение реальности изнутри доступно только тому, кто в ней непосредственно находится.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука