Читаем Новый опыт жизни полностью

— Я вошла в очень интересную реальность в планету немого кино. Потом мы еще куда-то летали, а затем стали озорничать: везде, во все реальности, которые мы пролетали, стали кидать какие-то шары. Я поняла, что это были некие условия для какого-то осознания. Пролетая над планетой немого кино, мы кинули туда шар, и тогда все заговорили. Потом я вошла в какую-то реальность, которая называется восстановление — там все очень быстро растет. И так же быстро умирает. Я очень обрадовалась, когда поняла, что ничего не умирает, — оно просто трансформируется. Пластилиновая такая планета: все переходит из одного в другое. Дальше появилась очень интересная реальность — вертикальная. Плавный подъем наверх, практически без образов. Там мне было хорошо. Потом я стала возвращаться в разные исторические эпохи и играть в разные формы. То я была повозкой, то машиной…

— Мы оказались внизу Земли и попали в необыкновенно красивую комнату, где были рубиновые стены и один огромный рубин. Я его вижу, как кристалл. Такое впечатление, что мы находимся в этом кристалле. И потом выключили музыку, и я долго не могла оттуда выйти… Удивительно. Потрясающий красный цвет.

— Мы одновременно присутствуем во множестве реальностей и влияем на них. Во-первых, мы влияем на самих себя в других реальностях. Таким образом, мы влияем и на реальности. Допустим, что в данной реальности со мной начинаются изменения. Появляются новые мысли и чувства. Но я же связан с самим собой в других реальностях и передаю их туда. Если в сотах начинает происходить какой-то новый процесс, он влияет на близлежащие соты и т. д. Реальности сильно влияют друг на друга. И независимо от того, знаем мы или нет о существовании других реальностей, мы все равно испытываем их влияние.

— Я раньше считала, что любая мысль — это эффективная форма передачи. А вот сейчас я совершенно отчетливо понимаю, что мысль, лишенная чувства, слаба.

— Совершенно верно. Это то, что называется «холодным» знанием и «горячим» знанием. Знание, пропущенное через переживание, через чувства, обретает силу.

8 марта — фальшивый праздник разделения мужчины и женщины

— Сегодня 8 марта. Этот день считается женским днем.

— Женщинам в этот день дарят подарки. Здесь что-то не так. Я чувствую в этом какую-то фальшь и насилие.

— Все формальные, созданные социумом, праздники — насилие.

— Я его ощущаю. У меня нет радостного состояния, хотя по идее я должна его чувствовать в этот день.

— Именно в праздники происходит больше ссор, конфликтов, преступлений и несчастных случаев. Праздник надо праздновать. В данном случае он рождается не изнутри, а навязывается извне. Разве это не насилие? Причем официально санкционированное государством.

— Когда сегодня утром я проснулась, светило очень яркое солнце, я встрепенулась, потом солнце спряталось, пошел снег. На фоне перемены погоды я очень внимательно следила за своим внутренним состоянием — у меня нет радости, истинной радости, которая внутри, как покой, как подарок…

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука