Новый шаг по старой тропе (СИ)

И я приступил к выполнению своего плана. На обманные движения голем не попадается, но, если оно не будет обманным, а станет частью комбинации? Что тогда? Сейчас и попробую. Делаю полушаг назад и влево по диагонали, при этом наношу правым мечом предупредительный удар в сторону голема. Голем не парирует, а делает полушаг в противоположную от меня сторону, разрывая дистанцию. «Вот мой шанс!» Делаю два коротких шага к голему и с набранной скоростью делаю параллельный замах в торс, на пядь ниже ключицы и чуть выше пояса вторым мечом. Голем доворачивается и ставит свой меч, в попытке заблокировать мой удар. Но я делаю полуприсяд на опорную ногу и немного наклоняю своё тело вперёд и вниз. Мечи пошли уже в ноги, голем перехватывает клинок и втыкает его в землю перед собой. И в этот момент я отталкиваюсь второй ногой, вскидывая своё тело и провожу атаку по восходящей от бедра к шее и ключице, вторым мечом. Атака прошла успешно и голем повержен. Я свалился без сил, уронив свои мечи на грунт полигона.

Глава 5

— А я ведь тебя таким атакам не учил, — сказал подошедший мастер.

— Кхе… — откашлялся я, — Возможно, но иного выхода я не видел. Ни подойти ближе, ни атаковать издали голем мне не давал. И я решил, что нужно придумать что-то, чему Вы меня не учили. И вот что вышло.

— Так ты понял? — мастер в удивлении вскинул бровь.

— Вы о чём? — недоумевал я.

— Вот даже как? При этом боевое предвидение у тебя всё ещё не проснулась?

— Нет. А оно чем-то помогло бы в такой схватке?

— Возможно. Но могло и промолчать. Всяко бывает. Воин должен больше рассчитывать на себя и свои навыки, а не на интуицию и боевое предвидение. Но ты меня удивил. Я бы не стал так атаковать. Хоть мой способ и более сложен бы был, но и более безопасен.

— Мастер, у меня было ещё два варианта возможного продолжения нашего боя, но они не пригодились. Я заметил, что голем хоть и применял иногда, не виданные мной раньше, связки и элементы фехтования, но всё же большая часть его умения владеть клинком опиралась на стандартные элементы и их переходы. Вот я и решил. В случае блокировки одним мечом атаки по ногам и не имея второй руки для более жёсткого хвата, остаётся лишь воткнуть клинок в почву и встать в более жёсткую позицию для блокировки атаки. Что и привело к такому результату.

— Ты прав, в этой ситуации твои действия привели к победе в поединке. В те времена других способов уклониться или парировать такие атаки я не знал.

— ?..

— Ты так и не понял, ученик?

— Вы о чём?

— (Улыбнулся) Ученик, у этого голема установлен, снятый с меня, как лучшего ученика выпуска, слепок и помещён в управляющий кристалл. Ты сражался со мной, выпускником Столичной Академии боевых искусств. Таким я был, примерно, в твои годы. Но ты справился со мной. То ли я хороший учитель, то ли ты хороший ученик. Но в последнее мне вериться с трудом, — и мастер расхохотался.

— Эм-м… И что так и будет постоянно продолжаться? Это будет проблемой для меня. Я с тройкой бойцов с трудом справился, а Вы говорили и о добавлении большего числа големов со временем.

— Нет, ученик. Он, — указывает на лежащего голема, — отправиться на восстановление в местную Академию, маги его починят, со временем. В прошлый раз у них на это ушло лет 60, вроде.

— Простите, мастер. Я такого дорогого и сложного голема повредил…

— Стоп! Не надо извинений, это было моё решение. Я решил провести маленький экзамен и проверить тебя, посмотреть, на что ты сейчас способен. И меня порадовало то, что ты уже сейчас можешь отходить от догм, что заучивают все ученики. А потом, уже спустя года и столетия, с опытом боёв и сражений, находят новые схемы применения стандартов, заученных ещё будучи новичком. Меняют, подстраивают под себя и обстоятельства, как ты сегодня, схемы и выстраивают порядок своих действий, что нужен им для победы в бою. Далеко не всё можно предусмотреть и, заучив заранее, применить в той или иной ситуации уже готовое решение. Так это не работает, всегда есть детали, что выбиваются из уже знакомых тебе и понятных схем, ответные действия на которые ты уже заучил и знаешь, что тебе делать. Такое в жизни хоть и бывает порой, но крайне редко.

— Я понимаю. Мастер, Вы тогда были очень сильным новичком. Простите, выпускником, но тогда ещё не в полной мере владели всеми навыками и не обладали должным опытом в сражениях.

— Разумеется. Эти бои с големами недавнее нововведение. Раньше были лишь поединки ученика с учеником или своим наставником. Все схватки были щадящими, нельзя было проводить атаки в полную силу, можно было ранить или вообще убить своего соперника. Так, что, сам понимаешь, опыта боёв, у выпускников тех лет, было маловато. Сейчас по выпуску и поступлении в нравящиеся им подразделения Стражей, новички изучают, большей частью, лишь тактику и взаимодействие между бойцами Стражи. Стало гораздо проще всем.

— Вот значит как. Но эти големы все обладают навыками и умениями мастеров, как же с ними сражаться на равных тем, кто только начинает постигать боевые искусства.