Нравственное воспитание детей в семье

Темы бесед с детьми весьма разнообразны. Очень часто родители беседуют со своими детьми о В. И. Ленине, о его ближайшем соратнике И. В. Сталине, о героическом прошлом и настоящем нашей родины, о замечательных людях нашей страны — Героях Советского Союза и Героях Социалистического Труда, о лучших производственниках, об успехах и достижениях своего завода, колхоза и т. д. Такие беседы пробуждают и закрепляют у детей чувство любви к социалистической родине.

При проведении бесед нужно стремиться, чтобы дети сами больше рассказывали о прочитанной книге, о просмотренном кинофильме и давали оценку событиям и людям, высказывали своё мнение. Задача родителей — привлечь внимание детей к главному, основному и обеспечить правильную оценку событий и правильные выводы.

В некоторых семьях родители не только приучают детей регулярно читать газеты и журналы, но и помогают им составлять тематические альбомы.

В одну из московских школ ученик V класса принёс интересный альбом о стройках пятой пятилетки. В нём были вырезки из газет, из журналов «Огонёк», «Смена» и др. Другие школьники составили альбомы на такие темы: «Русские учёные», «Русские писатели», «Русские путешественники», «Герои Советского Союза», «Наши полководцы» и др. Эти альбомы пополнялись вырезками из газет и журналов и служили пособиями при изучении отечественной истории.

Многие родители в целях патриотического воспитания детей посещают с ними музеи и выставки. Такие посещения дают ценнейший материал для пробуждения и закрепления у детей чувства гордости за свою страну, за свой народ. Знакомясь с героическим прошлым и с прекрасным настоящим своего села, города, края, дети начинают ещё больше любить свою родину, своё социалистическое отечество.

Некоторые родители в свободное от работы время, в выходные дни проводят с детьми прогулки по городу и экскурсии в природу. Во время этих прогулок и экскурсий дети не только отдыхают, но и знакомятся с достопримечательностями своего города, знакомятся с родной природой. В результате у них растёт и крепнет чувство любви к родному краю.

Надо иметь в виду, что мир для дошкольников и детей младшего школьного возраста — это их семья, двор, улица, ближайший лес, поле, луг, где они впервые знакомятся с жизнью, с предметами, явлениями и событиями.

Чувство любви к родине у детей зарождается и проявляется вначале как любовь ко всему близкому, родному — к родителям, к родным местам, к товарищам. Поэтому патриотическое воспитание детей-дошкольников и младших школьников нужно начинать с воспитания и закрепления у них любви и привязанности к тому, что непосредственно окружает их, с чем они повседневно связаны. Любовь к родной природе, воспитанная в детские годы, потом сохраняется на всю жизнь.

Конечно, нельзя ограничивать кругозор детей рамками своего села, города, района. Нужно знакомить детей и с другими городами и районами нашей родины. Необходимо постепенно, шаг за шагом знакомить их и с общественной жизнью. Ведь наши дети живут не в особом, только для них существующем мире. События и явления советской действительности так или иначе влияют на детей, затрагивают и волнуют их. Дети с жадностью впитывают всё, что они видят и слышат. Умелый, содержательный рассказ о событиях общественной жизни — важное средство патриотического воспитания.

Дети более старшего возраста понимают, что окружающий их мир значительно обширнее родного дома, родного города, села. Из книг и из бесед с родителями они узнают, что понятие «родина» гораздо шире понятия «родной край». У них появляется законное чувство советской гордости.

Важным средством патриотического воспитания детей в семье является внеклассное чтение. Поэтому правильно поступают те родители, которые пробуждают у своих детей интерес и любовь к книге, приучают их к систематическому чтению во внеучебное время.

Особенно нужно рекомендовать детям книги о юных героях-патриотах. Наши подростки, юноши и девушки с чувством большого восхищения читают книги о Павле Корчагине, Олеге Кошевом, Зое Космодемьянской. Они любят также книги о Лизе Чайкиной, о Гуле Королёвой, об Алексее Мересьеве и других волевых людях — пламенных патриотах нашей родины.

Многие родители широко используют и такую форму патриотического воспитания, как посещение с детьми кино и театров и просмотр советских высокопатриотических кинофильмов и театральных постановок. Большое значение имеет обсуждение с детьми этих фильмов и постановок после их просмотра.

В воспитательной работе в семье нужно не только развивать у детей патриотические чувства, но и приучать их к патриотическому поведению, к патриотическим делам.

Советский патриотизм — это действенный патриотизм. Он выражается не в словесных заявлениях о любви к родине, а в практическом служении ей. У нас не пользуются уважением люди, которые много говорят о своей любви к родине, а на деле остаются в стороне от созидательного труда нашего народа.