Читаем o daf15952eacde2b3 полностью

Как правило, патогенная экологическая обстановка нагружает и нарушает программы № 1 и № 2

непропорционально. Может страдать лишь одна из программ и «выигрывать» (стимулироваться) другая.

Такие противоречивые изменения требуют анализа в любом возрасте, для каждого возраста они

специфичны. В определенных возрастах и обстановке процесс касается системы мать — плод, мать —

ребенок или всей семьи в целом; родители — дети, и патология индивида составит лишь элемент патологии

(болезни) семьи. Диагностика и лечение требуют в таких случаях соответствующей стратегии.

Некоторые аспекты указанных двух фундаментальных программ витального цикла человека, их

«ортобиотическое» выражение наиболее отчетливо, пожалуй, выступают во взаимосвязях двух видов памяти

— нервной и генетической. Формы этой взаимосвязи в настоящее время изучаются. Например, исследуются

факторы нервного переноса и др.

Вполне возможно, что такая взаимосвязь нервной и генетической памяти у человека может иметь

36

свою специфику, зависящую от рассмотренных выше фундаментальных программ витального цикла.

Соответственно этому мы можем сказать, что здоровье — лишь средство в выполнении человеком его

социально-исторических целей. Их реализация невозможна при отсутствии здоровья, однако социально-

психическое доминирование этих целей, настойчивость в их выполнении, связанная с напряжением, риском,

является важнейшим механизмом индивидуального раскрытия всех возможных резервов как психики, так и

физических возможностей организма.

Если же здоровье становится для данного индивида с его социальными убеждениями доминирующей

самоцелью, то дальнейшая линия его жизни (витального цикла), по существу, уменьшает у человека,

принявшего такую установку, возможности важных инструментов управления здоровьем, мобилизации

резервов, жизнестойкости и т. д.

Обозначим такую модель здоровья, возникающую в определенной социально-культурной среде, как

экстенсивную. В этой модели счет идет по количеству прожитых лет, по сумме полученных удовольствий

(гедонистическая мотивизация), радости от здоровья. Остальные же сознательные и бессознательные

мотивы исключаются, обходятся как нежелательные или даже вредные, могущие принести ущерб главному

— здоровью.

В нашей научно-практической работе такой подход к проблемам здоровья формируется в связи с

исследованиями внутренней картины здоровья индивида, делается попытка выявить, какие

психосоциальные цели, сознательные и бессознательные, доминируют у данного 'индивида и как эти цели

сопрягаются у него с пониманием психофизиологии здоровья. Здесь выявляются новые возможности

изучения, связанные с общей патологией, адаптацией и экологией человека. Они могут быть связаны с

изучением наиболее общих форм несоответствия (нарушений) или соответствия индивидуальных,

социально-исторических целей данного человека с его гено-фенотипическими витальными резервами.

Следует особо подчеркнуть, что психофизиологические резервы, соответствующие программе-1

витального цикла, тесно связанные с программой-2, выражают решающую роль социально-духовной

направленности в развитии человека. В этой трактовке подчеркнуто, что психосомати-

ческие возможности человека в определенной социально-исторической, культурной и природной

среде могут либо необычайно глубоко раскрываться, либо же, напротив, консервируются, или начинают

просто исчезать.

Высшее духовное назначение человека, его интеллектуальных, творческих возможностей, могущество

этих возможностей, по существу, были осознаны издавна, уже в традиционных, древних обществах.

Отражение этого явления можно видеть в мифах о героях (Гильгамеш древних шумеров и вавилонян,

Прометей древних эллинов, Кетцалькоатль древних мезоамериканцев — ацтеков и т.д.), в суеверных

преданиях о персонажах, типа знаменитого чернокнижника, мага и ученого немецкого средневековья —

доктора Фаустуса и т. д.

На сходные явления указывают и многочисленные медицинские течения, например,

психосоматическая медицина, кортико-висцеральные концепции в патологии (взаимосвязь высших нервных

центров с внутренними органами), зафиксированные в клинических описаниях необычайно яркие случаи

выживания в экстремальных условиях, долгожительства и т. д. Здесь эмоциально-волевая

целеустремленность достигает своего максимального выражения.

Именно такие явления позволяют утверждать, что в социально-историческом плане здоровье

индивида и популяции следует рассматривать как важнейшее естественно-историческое и социально-

историческое средство реализации генерализованных, всеобъемлющих социально-природных процессов

Перейти на страницу:

Похожие книги

… Para bellum!
… Para bellum!

* Почему первый японский авианосец, потопленный во Вторую мировую войну, был потоплен советскими лётчиками?* Какую территорию хотела захватить у СССР Финляндия в ходе «зимней» войны 1939—1940 гг.?* Почему в 1939 г. Гитлер напал на своего союзника – Польшу?* Почему Гитлер решил воевать с Великобританией не на Британских островах, а в Африке?* Почему в начале войны 20 тыс. советских танков и 20 тыс. самолётов не смогли задержать немецкие войска с их 3,6 тыс. танков и 3,6 тыс. самолётов?* Почему немцы свои пехотные полки вооружали не «современной» артиллерией, а орудиями, сконструированными в Первую мировую войну?* Почему в 1940 г. немцы демоторизовали (убрали автомобили, заменив их лошадьми) все свои пехотные дивизии?* Почему в немецких танковых корпусах той войны танков было меньше, чем в современных стрелковых корпусах России?* Почему немцы вооружали свои танки маломощными пушками?* Почему немцы самоходно-артиллерийских установок строили больше, чем танков?* Почему Вторая мировая война была не войной моторов, а войной огня?* Почему в конце 1942 г. 6-я армия Паулюса, окружённая под Сталинградом не пробовала прорвать кольцо окружения и дала себя добить?* Почему «лучший ас» Второй мировой войны Э. Хартманн практически никогда не атаковал бомбардировщики?* Почему Западный особый военный округ не привёл войска в боевую готовность вопреки приказу генштаба от 18 июня 1941 г.?Ответы на эти и на многие другие вопросы вы найдёте в этой, на сегодня уникальной, книге по истории Второй мировой войны.

Андрей Петрович Паршев , Владимир Иванович Алексеенко , Георгий Афанасьевич Литвин , Юрий Игнатьевич Мухин

Публицистика / История