Читаем Об ИИ без мифов. Путеводитель по истории Искусственного Интеллекта полностью

Фундаментальные предпосылки к решению задачи компьютерного зрения были сделаны не математиками, а нейрофизиологами, причем исследования природы зрения начались существенно раньше упомянутого выше летнего семинара. Предположение о роли зрительной части головного мозга, отвечающей за обработку визуальной информации, в 1810 году выдвинул австрийский врач и анатом Франц Галль (Franz Gall, 1758–1828), известный как создатель паранауки френологии. Позже сложилось несколько школ исследования работы мозга, успешнее других механизмы зрения изучал немец Герман Мунк (Hermann Munk, 1839–1912), один из крупнейших физиологов своего времени.

В XX веке первенствовали ставшие классиками американец Дэвид Хьюбел (David Hubel, 1926–2013) и Торстен Визель (Torsten Wiesel, 1924) со статьей «Рецептивные области одного нейрона в первичной зрительной коре мозга кошки» (Receptive fields of single neurons in the cat’s striate cortex, 1959). В ней авторы показали наличие в мозге животного особого типа нейронов, способных реагировать на изображение, там же они представили общие принципы обработки визуальной информации в нейронных структурах. Хьюбел и Визель обнаружили наличие специализированных клеток, которые обрабатывают данные о фрагментах изображения и передают их в нейронную сеть более высокого уровня с тем, чтобы мозг собирал из них целостное изображение. Спустя годы за это открытие Хьюбел и Визель совместно с Роджером Сперри (Roger Sperry, 1913–1994) получили Нобелевскую премию, по физиологии и медицине «за открытия, касающиеся принципов переработки информации в нейронных структурах».

Дело Хьюбела и Визеля продолжил британец Дэвид Марр (David Marr, 1945–1980) в своей книге «Зрение: вычислительный подход к представлению и обработке визуальной информации человеком» (Vision: A computational investigation into the human representation and processing of visual information, 1982), она вышла после смерти Марра, прожившего всего 35 лет. Он стал открывателем подхода, где человеческий мозг ассоциируют с компьютером, Марр видел в нем систему, перерабатывающую входной поток сенсорной информации, он представил процесс переработки зрительной информации в виде иерархии из четырех стадий от первичной проекции внешнего объекта на сетчатку глаза до его опознания человеком. Результаты обработки зрительной информации на каждой предыдущей стадии, являются исходными данными для следующей стадии:

• Собственно видение, формирование изображения на сетчатке.

• Первичный анализ структуры изображения – выделение текстуры, контуров, формы, взаимного расположения объектов в пространстве.

• Составление эскиза – определение общей ориентации и глубины контуров, оценка глубины и расстояния от точки наблюдения до объекта.

• Построение трехмерной модели – создание общей сцены видения ситуации в виде отдельных объектов независимо от их расположения на сетчатке, формирование объемного изображения внешнего мира.

<p>Первые практические шаги</p>
Перейти на страницу:

Похожие книги

Чем женщина отличается от человека
Чем женщина отличается от человека

Я – враг народа.Не всего, правда, а примерно половины. Точнее, 53-х процентов – столько в народе женщин.О том, что я враг женского народа, я узнал совершенно случайно – наткнулся в интернете на статью одной возмущенной феминистки. Эта дама (кандидат филологических наук, между прочим) написала большой трактат об ужасном вербальном угнетении нами, проклятыми мужчинами, их – нежных, хрупких теток. Мы угнетаем их, помимо всего прочего, еще и посредством средств массовой информации…«Никонов говорит с женщинами языком вражды. Разжигает… Является типичным примером… Обзывается… Надсмехается… Демонизирует женщин… Обвиняет феминизм в том, что тот "покушается на почти подсознательную протипическую систему ценностей…"»Да, вот такой я страшный! Вот такой я ужасный враг феминизма на Земле!

Александр Петрович Никонов

Публицистика / Прочая научная литература / Образование и наука / Документальное
Российские университеты XVIII – первой половины XIX века в контексте университетской истории Европы
Российские университеты XVIII – первой половины XIX века в контексте университетской истории Европы

Как появились университеты в России? Как соотносится их развитие на начальном этапе с общей историей европейских университетов? Книга дает ответы на поставленные вопросы, опираясь на новые архивные источники и концепции современной историографии. История отечественных университетов впервые включена автором в общеевропейский процесс распространения различных, стадиально сменяющих друг друга форм: от средневековой («доклассической») автономной корпорации профессоров и студентов до «классического» исследовательского университета как государственного учреждения. В книге прослежены конкретные контакты, в особенности, между российскими и немецкими университетами, а также общность лежавших в их основе теоретических моделей и связанной с ними государственной политики. Дискуссии, возникавшие тогда между общественными деятелями о применимости европейского опыта для реформирования университетской системы России, сохраняют свою актуальность до сегодняшнего дня.Для историков, преподавателей, студентов и широкого круга читателей, интересующихся историей университетов.

Андрей Юрьевич Андреев

История / Научная литература / Прочая научная литература / Образование и наука
Что день грядущий нам готовил?
Что день грядущий нам готовил?

Книга Пола Майло впервые рассказывает о том, что было «видно» в нашем 21 веке из века 20-го. Это поразительная коллекция предсказаний, сделанных учеными, экспертами и публицистами 20 века, — предсказаний удачных (их не очень много), скандальных (умеренно много), смешных (весьма много) и… неудачных (подавляющее большинство). Но главное — как обнаружил автор, «предсказания позволяют оценить не только и не столько даже будущее, сколько настоящее».Пол Майло — американский журналист, лауреат нескольких профессиональных премий. Сотрудничал с «Уолл-стрит джорнал», «Бостон глоуб» и многими другими крупными изданиями. «Что день грядущий нам готовил?» — его первая книга.

Пол Майло

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Прочая научная литература / Научпоп / Образование и наука / Документальное