Объект "М"

УЧЕНЫЙ (Молодому ученому). Прояви свой талант руководителя… Родина на тебя рассчитывает.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ну, если родина…

УЧЕНЫЙ. Завтра – проект приказа о группе с привлечением теоретиков…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Есть.

УЧЕНЫЙ. Тут главное что? Нужно в лепешку разбиться, но обеспечить такое параллельное движение… Чтобы разработка конструкции и моделирование подтверждающих параметров не приводило к тому, что заводы будут делать пустую работу, возвращаться назад… В том числе – разработка конструкции камеры по двум вариантам – традиционному и (Инженеру) твоему… Понимаете?

ИНЖЕНЕР. Как не понять… Понимаем. Хотя это проще сказать, чем сделать.

УЧЕНЫЙ. Конечно, проще сказать. Но кто-то должен это сказать?

ИНЖЕНЕР (разводя руки). Кто-то, конечно, должен. А я должен закончить техзадание для ваших… как это будет… Левша – единственное число? А множественное? Без этих тонкостей он (показывает в сторону Молодого ученого) ничего не намоделирует…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Множественное… Левша… Левшей! Лёвш… Ну, не знаю.

УЧЕНЫЙ (Инженеру). Иди.

ИНЖЕНЕР. Иду.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Когда будет готово техзадание?

ИНЖЕНЕР. Послезавтра.

УЧЕНЫЙ. Почему послезавтра?

ИНЖЕНЕР (уходя). Он завтра будет занят. Проектом приказа… (Уходит.)

Пауза.

УЧЕНЫЙ. Ты понимаешь, сколь много зависит лично от тебя?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Понимаю.

УЧЕНЫЙ. Ты понимаешь, что будет, если мы ошибёмся?..

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Вы хотите сказать: если я ошибусь?

УЧЕНЫЙ. Всем будет на орехи… если какого-нибудь овса будет недостаточно. Но да, в этом деле ты рискуешь больше меня.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Понятно.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Это хорошо, что тебе понятно. А мне вот что непонятно… Ты меня прости, дорогой мой, я никому в душу не лезу, советов, личных, как правило, не даю… Но тебе стоит, на мой взгляд, немного сменить… как бы это точнее сказать… манеру поведения.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Манеру?

УЧЕНЫЙ. Стиль работы, способы общения… Нельзя же первую мысль, первое впечатление вываливать на собеседника… Особенно, если ты его в первый раз видишь.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. А почему нельзя?..

УЧЕНЫЙ. Ей, богу, не валяй дурака!.. Тебе уже четвертый десяток…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Вот именно… А что я сделал для вечности?

УЧЕНЫЙ. Кое-что сделал. Надеюсь, сделаешь еще больше. Если будешь вести себя осмотрительно. Понимаешь?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. М-м… Пытаюсь понять.

УЧЕНЫЙ. Имей в виду… На тебя есть… как это называется… сигналы.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Сигналы?

УЧЁНЫЙ. Проще говоря, доносы. Целых два. Это – то, что я знаю.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Вот как…

УЧЁНЫЙ. Да, так.

Пауза.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Как вы думаете, что важнее для страны – я или донос?

УЧЕНЫЙ (почти шепотом). Конечно, ты… Но не играй с огнем. Я не хочу, чтобы ты повторил судьбу Вавилова.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Вавилова? А что с ним, он же главный академик…

УЧЕНЫЙ. Да не того! Николай, младший брат… Слыхал?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Биолог?

УЧЕНЫЙ. Гений! Настоящий… Признанный всем миром. Не помогло… Умер в тюрьме. Говорят, от голода.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. От голода?

УЧЁНЫЙ. Так говорят… Потихоньку. Какая ирония судьбы… Вавилов умер в тюрьме от недоедания, а его ученики спасали в блокадном Ленинграде крупнейшую в мире коллекцию семян…

Пауза.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Пусть земля ему будет пухом. Всем им – погибшим и умершим…

УЧЕНЫЙ. Я тебя очень прошу, дорогой мой научный руководитель установки «М», подумай над моими словами.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Хорошо, обещаю…

УЧЕНЫЙ. Ну вот, и славно. Пожалуй, надо ехать…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Скажите… Вы старше, у вас большой опыт… Совет…

УЧЕНЫЙ. Совет? По делу или…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Нет, не по делу… Хотя, как сказать… Вот, мы занимаемся наукой. Мы исследуем явления природы. У нас исследовательский, такой… непредвзятый взгляд на природу и жизнь… Верно?

УЧЕНЫЙ Верно.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Как вам удается сохранять такой взгляд в науке и отключать его, когда мы смотрим на нашу обыкновенную жизнь? На все то, что нас окружает?

Пауза.

УЧЕНЫЙ. Ну и что такого особенного нас окружает?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Что? Ну вот, пожалуйста… Вчера Черчилль – друг и союзник, а сегодня – враг…

УЧЕНЫЙ. После его речи в Фултоне разве может быть по-другому?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Всю войну было по-другому. Я хоть и молодой, а помню даже то, что мы с Гитлером дружили…

УЧЕНЫЙ. Это же политика… Сегодня так, а завтра – эдак.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ну да. Сегодня Вавилов – гений, а завтра – враг народа, и ему место – в тюрьме…

Пауза.

УЧЕНЫЙ. Чему тут удивляться, что на тебя пишут доносы… (Качает головой.) Ты должен понимать, как умный человек, в какой стране мы живём… Это – входные условия, с которыми ничего нельзя поделать. Мы же принимаем входные условия при решении теоремы? И не рассуждаем, правильны ли они….

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Да чёрт с ними, с доносами!.. Как это совместить: вот здесь поиски истины, а здесь – те самые входные условия и на них не надо обращать внимание…