Оборот времен

«Это, похоже, писал тот, кто прошел гражданскую войну и оказался потом никому не нужен. Кто разуверился в идеях, за которые воевал, – решил Альберт. – Дед, ведь тоже участвовал в этой жестокой войне. Брат шел на брата».

Запись в дневнике

Альберт вспомнил про рекомендации «Оракула перемен» и записал в дневник: «Похоже, что нашелся некто, который знает про книгу, которую я ищу. Это верно. Не понятно, к чему совет не впутываться в сомнительные мероприятия? Что за мероприятия можно отнести к сомнительным?».

На память ему пришла история с маршалом Ахромеевым, который невольно на короткое время оказался внутри драматический событий, связанных с ГКЧП. Он делал дневниковые записи до конца жизни. Даже после того, как его первая попытка самоубийства окончилась ничем. Пометил это у себя в записке: «Я плохой мастер готовить орудие самоубийства. Первая попытка (в 9-40) не удалась. Порвался тросик. Очнулся в 10-00. Собираюсь с силами все повторить вновь». «Высокая штабная культура – все детально записывать», – с грустью подумал Альберт.

Потом нашли его записную книжку, в которой он написал: «Я был уверен, что эта авантюра потерпит поражение… Пусть в истории хоть останется след – против гибели такого великого государства протестовали».

Глава 4. Подозреваемый

Четвертая рекомендация «Оракула перемен»

Альберт вспомнил об «Оракуле перемен» и нашел в компьютере очередную рекомендацию:

«17-4: Не шарахаться, договориться о помощи. Оракул перемен».

* * *

В отделе культуры администрации района, куда по просьбе директора заехал Альберт, выкрашенная под блондинку полная брюнетка, с которой он вчера разговаривал по телефону, увидев его, спросила: «Принесли? Давайте». Она мельком посмотрела на бумаги и тут же выпалила:

– Что вы тут написали? Компьютеры – это разовая закупка основных средств, а оплата подключения к сети Интернет – ежегодные текущие расходы. Это разные бюджетные статьи и показатели. А вы все вместе написали!

И вернула ему заявку. Ее гнев был настолько искренним, что Альберт подумал, что он совершил что-то противоестественное. Он попытался объяснить, что ему для закупки компьютеров нужна эта сумма денег, а не статьи. Но его возражения остались без ответа. И он опять уехал ни с чем. «Хорошо, что хоть не потратил много времени», – подумал он, глядя на сидящих в коридоре посетителей.

С этими статьями и показателями Альберт впервые познакомился еще в университете. И знакомство это было не из приятных. Был тогда такой учебный предмет «Планирование народного хозяйства». Сейчас его место занял курс макроэкономики. Преподавал его бывший сотрудник госплана республики, пожилой мужчина невысокого роста, с наметившейся залысиной, неизменно приходивший на лекции в сером костюме. Интерес к содержанию лекций проявляло мало студентов. Альберту предмет не нравился потому, что, в отличие от точных предметов, расчеты плановых показателей делали укруп-ненно, очень приблизительно и грубо. Они не учитывали реальных обстоятельств и были, как студенты говорили, «среднепотолочными». Да и понятно. Кого из молодых ребят могли заинтересовать методы расчета на пятилетку потребности в железобетонных блоках для строительства зданий на территории какого-либо района республики?

Увидев, что сидящий в дальнем конце аудитории студент упорно борется с наплывающим после обеда сном, преподаватель тихо и незаметно подошел к нему и спросил: «Молодой человек, почему вам не нравится планирование народного хозяйства?» Не дожидаясь ответа от вырванного из сонного состояния Альберта, медленно продолжил: «Понятно. Вам всегда в молодости хочется уехать подальше от дома, от своей родной земли в поисках чего-то интересного. Вас тянет дальше и выше». И сделав небольшую паузу, продолжил: «А потом, уже с возрастом, вас тянет обратно домой, к своей земле».

Слова врезались в память Альберта, хотя он не понимал, при чем здесь предмет планирования. Больше заботило другое, что уже без дополнительных встреч с этим занудливым преподавателем ему не видеть зачета. Истинный смысл изречения пришел к нему лишь с годами. Да, прав был этот умудренный в расчетах бывший работник госплана. Теперь он его понимал. Кто с ностальгией не возвращался в те места, с которым связано детство, юность? Только посмотреть, только еще раз увидеть город, поселок, село, в котором прошли первые годы жизни. Было у него много разных учителей. Но этот запомнился, вернее, его мысль.