Читаем Общая когнитивная теория полностью

Все образы, звуки, запахи, тактильные ощущения и т.д. и т.п., включая все наши мысли, мечты, сны, – в общем, все субъективные ощущения, возникающие благодаря появлению эпизодов и историй сознания, – результат активации нейронных сетей, расположенных в коре головного мозга. Результатом появления эпизодов сознания в нейронных сетях инстинктов являются эмоции, например оргазм как одна из самых ярких эмоций. Все иллюзии возникают именно в коре благодаря наличию в ней специфических элементов мемстинктов, которые, в свою очередь, как мы помним, возникают благодаря архитектонике мозга при активном участии инстинктов (которые могут дополнительно возбуждать элемент и при повторной его активации). Именно поэтому несмотря на то, что все элементы мемстинктов возникают у каждого человека индивидуально в постнатальный период, многие из них, особенно простейшие – первого уровня (из-за которых и возникают иллюзии), очень похожи у разных людей. Ещё раз подчеркнём: мы не рождаемся с возможностью, например, различать отрезки прямых, расположенных под разным углом к горизонту, различные простые фигуры, лица и т.д. и т.п. Если говорить точнее, мы рождаемся с нейронными сетями инстинктов, появление эпизодов сознания в которых вызывает эмоции, благодаря чему создаются первые элементы мемстинктов, и уже потом при активации этих элементов у нас возникают эпизоды привычного сознания: образы, звуки, чёрточки, пятна, лица, образ своего дома, любимого луга и т.д. и т.п.

Инстинкты, с одной стороны, настраивают эндокринную систему организма, упрощая определённые типы реагирования; с другой стороны, дополнительно активируют или тормозят мемстинкты, вызывают разные эмоции через холинергический, аминергический, анандамидергический каналы. При этом тормозные функции осуществляются через анандамидергический, серотонинергический, опиоидный и т.д. каналы (например, когда нужно затормозить агрессивное поведение при виде детёныша). С помощью, например, дофаминергических нейронов маркируются положительные воспоминания, а негативные – с помощью гистаминергических и т.п.


Волновая активность мозга

Наша с вами теория утверждает, что психика – это результат возбуждения не отдельных нейронов, а нейронных сетей, то есть синхронизированного возбуждения групп нейронов, поэтому волновая активность мозга является ещё одним подтверждением нашей теории. Мы помним, что нейронные сети одновременно возбуждаются из разных источников, поэтому разные виды волновой активности мозга следует связывать не только и даже не столько с возбуждением мозговых структур, расположенных в разных частях мозга, а скорее с возбуждением одних и тех же структур из одного, двух, трёх источников одновременно или поочерёдно. То есть более высокочастотный ритм может быть результатом подключения ещё одного источника возбуждения, соответственно менее низкочастотный может быть результатом уменьшения активности другого источника возбуждения. Возбуждаться могут как локальные нейронные сети (элементы первого уровня), так и глобальные (мемстинкты). Альфа-ритм, а также мю-ритм, каппа-ритм, тау-ритм, сигма-ритм, лямбда-ритм, по всей вероятности, связаны с первичной активацией элементов первого уровня. При этом мю-ритм, вероятно, в значительной степени можно ассоциировать с активацией волевых элементов, то есть элементов, не только связанных с движением, но и способных активировать другие элементы, поэтому он активируется при умственных нагрузках. Веретенообразная активность, вероятно, может быть связана с активацией мемстинкта, то есть нескольких элементов одновременно, при этом сигма-ритм легко объясняется самостоятельным NDMA-обусловленным возбуждением реконструируемых мемстинктов. При появлении других источников возбуждения и возникновении сознания частота возбуждения нейронов нейронных сетей увеличивается и появляются бета-ритм и гамма-ритм. Тета-ритм связан с дополнительным возбуждением реконсолидируемого мемстинкта гиппокамповой формацией. Ранее мы говорили о том, что различные нейронные сети возбуждаются из разных источников, причём возбуждение в большинстве случаев является реципрокным, то есть взаимным или опосредованно взаимным; в результате этого группа возбуждающихся нейронных сетей, например мемстинкт и инстинкт, представляет собой систему из двух положительных обратных связей. Элементы такой системы без внешнего торможения (отрицательной обратной связи) будут постоянно взаимно возбуждать друг друга, и возбуждение быстро достигнет недопустимого предела. Такой отрицательной обратной связью является вспомогательный процесс общего торможения всех нейронов. Дельта-ритм как раз может быть связан с данным вспомогательным процессом торможения нейронных сетей. Он становится заметен, когда основные процессы возбуждения по какой-либо причине (сон, травма, опухоль и т.д.) менее активны.


Виды памяти

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России с древнейших времен до конца XVII века
История России с древнейших времен до конца XVII века

Учебное пособие «История России» написано под редакцией выдающихся советских и российских историков, членов-корреспондентов РАН А.Н. Сахарова и А.П. Новосельцева. Пособие состоит из трех книг. Первая книга «Истории России» охватывает период с древнейших времен до конца XVII века. В ней показан уникальный путь России от рождения до периода начала социальных потрясений допетровской эпохи. Несмотря на то, что опорой для изложения исторической оценки остается факт, в настоящем пособии факты дополнены трудами современных российских историков, вобравшими в себя новую и свежую источниковую базу, оригинальные, освобожденные от прежних конъюнктурных доминант исследовательские подходы, лучшие достижения мировой историографии. Учебное пособие предназначено для изучения курса истории студентами вузов, однако будет интересно всем, кто хочет понять место и роль народов России в мировом развитии в период с древнейших времен до конца XVII века.

Анатолий Петрович Новосельцев , Андрей Николаевич Сахаров , Владислав Дмитриевич Назаров , Николай Михайлович Попов

Учебники и пособия ВУЗов
История и теория медиа
История и теория медиа

В настоящем учебнике обозначен междисциплинарный характер медиаисследований и собрано воедино теоретическое и историческое наследие, связанное с изучением коммуникаций. Авторы показывают значимость средств коммуникаций, различных медианосителей и эстетических форм медиаконтента в развитии социальных отношений и представляют обширную теоретическую палитру подходов к исследованию роли медиа в общественных системах. Учебник состоит из двух больших частей. Первая посвящена историческим аспектам развития медиа и обществ; вторая – обзору теорий медиа, которые объединены по так называемым теоретическим группам. Каждая часть снабжена списком контрольных вопросов и заданий для проверки знаний.Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «медиакоммуникации», «журналистика», «реклама и связи с общественностью». Кроме того, он может быть рекомендован для ознакомления студентам по другим направлениям социальных и гуманитарных наук (социология, политические науки, философия и т. п.).

Анна Алексеевна Новикова , Илья Вадимович Кирия

Учебники и пособия ВУЗов