Читаем Обучая детей путям Божьим полностью

• Иисус продолжил и сказал, что Никодим не должен этому удивляться. Учитель Закона должен знать об этом. Затем Иисус привел пример, чтобы объяснить Свои слова:


«Ветер дует, куда ему угодно. Ты слышишь шум его, но не знаешь, откуда и куда он дует. Так и тот, кто родился от Духа» - Ин.3:8 («Библия. Современный перевод» - прим. пер.)


• Никто не знает, откуда приходит ветер или куда он уходит. Мы даже не видим его. Откуда же мы знаем, что ветер дует? Мы видим воздействие, которое ветер оказывает на предметы. Этим Иисус хотел сказать, что мы рождаемся от Духа подобным образом. Мы не можем увидеть Духа. Он делает то, что хочет. Как мы можем узнать, что Он живет в нас? Мы видим результаты Его воздействия на нас. Когда Дух дарует нам новое рождение, мы становимся людьми, всем сердцем любящими Бога и всецело послушными Ему. И у нас появляется больше любви к другим людям.

• Учитель Закона был обеспокоен. Поэтому он задал следующий вопрос:


«Никодим сказал Ему в ответ: как это может быть?» — Ин.3:9.

• Я думаю, что Никодим хотел узнать, как он может быть рожден заново. Это все равно, что мы бы спросили, как мы можем спастись от греха и наказания за него и стать частью Божьей семьи. Иисус ответил Никодиму, приведя другой пример:

«Никто не восходил на небо, как только сшедший с небес Сын Человеческий, сущий на небесах. И как Моисей вознес змию в пустыне, так должно вознесену быть Сыну Человеческому, дабы всякий, верующий в Него, не погиб, но имел жизнь вечную» — Ин.3:13-15.

• Иисус напомнил, что однажды во времена Моисея люди не послушались Бога. Поэтому Бог послал змей, от укусов которых люди умирали. Это было очень страшно, потому что невозможно было вылечиться от укуса такой змеи - он был смертельным. Люди оказались абсолютно беспомощными.

• Народ пришел к Моисею и, плача, попросил о помощи. Бог услышал их плач и по милости Своей предоставил им средство спасения от верной смерти. Бог велел Моисею насадить бронзового змея на длинный шест и выставить его на всеобщее обозрение. Если человека кусала змея, он мог взглянуть на медного змея и спастись. Для этого ему необходимо было осознать свою беспомощность. Ему нужно было приложить определенные усилия: посмотреть на змею, поверив, что это его единственная надежда.

• Иисус сказал об этом Никодиму, потому что эта история относилась и к нему. Он был в такой же ситуации, как люди, которых кусали змеи. Он находился на пути в ад - верную смерть без всякой надежды. Для спасения было недостаточно соблюдения заповедей и даже того, что он был потомком Авраама. Иисус сказал, что Никодим должен родиться свыше.

• Как он мог родиться свыше? Ему нужно было просто осознать, что он в опасности из-за греха, а затем уверовать в Того, Кто, подобно змею, был вознесен ввысь на кресте, - Иисуса. Поверив в Сына, доверив Ему свою жизнь, Никодим (как и любой другой грешник) мог родиться свыше.


Заключение

1. Вспомните о туристах на ледяном мосту у Ниагарского водопада. Жизнь всех подвергалась серьезной опасности, но не все спаслись. Те, кто доверился проводнику и последовал за ним, оказались в безопасности, а остальные умерли мучительной смертью.

2. Каждый из нас, несомненно, тоже в опасности. Мы в опасности, поскольку нам угрожает наказание за грех - смерть, или разрушение отношений с Богом. Понимаете ли вы, какая серьезная опасность вам угрожает? Каждый из нас должен обратиться к единственному Спасителю, Который может освободить нас от греха. Мы должны поверить в Него и последовать за Ним в безопасное место.

3. Пришли ли вы к Иисусу Христу? Исповедали ли вы перед Ним свои грехи и попросили ли Его спасти вас? Намерены ли вы следовать за Ним всю жизнь?

Все ли спасены? Нет, спасены только те, кто уверовал во Христа. Только те, кто с верой взирают на Него как на свою единственную надежду на спасение от наказания за грех и его власти, спасутся.


Заучивание стихов из Писания. Урок 7

1. Повторение пройденного материала

Повторите вопрос, ответ и стих, выученные на уроке 6. Повторите этот материал хором несколько раз, а затем дайте каждому ребенку возможность ответить. Не тратьте на это много времени. Если вы сделали все вышеперечисленное, и у вас осталось время, можете повторить материал других уроков.


2. Объяснение нового стиха

Деяния 16:31: «Веруй в Господа Иисуса Христа и спасешься...»

Перейти на страницу:

Похожие книги

История Библии. Где и как появились библейские тексты, зачем они были написаны и какую сыграли роль в мировой истории и культуре
История Библии. Где и как появились библейские тексты, зачем они были написаны и какую сыграли роль в мировой истории и культуре

Библия – это центральная книга западной культуры. В двух религиях, придающих ей статус Священного Писания, Библия – основа основ, ключевой авторитет в том, во что верить и как жить. Для неверующих Библия – одно из величайших произведений мировой литературы, чьи образы навечно вплетены в наш язык и мышление. Книга Джона Бартона – увлекательный рассказ о долгой интригующей эволюции корпуса священных текстов, который мы называем Библией, – о том, что собой представляет сама Библия. Читатель получит представление о том, как она создавалась, как ее понимали, начиная с истоков ее существования и до наших дней. Джон Бартон описывает, как были написаны книги в составе Библии: исторические разделы, сборники законов, притчи, пророчества, поэтические произведения и послания, и по какому принципу древние составители включали их в общий состав. Вы узнаете о колоссальном и полном загадок труде переписчиков и редакторов, продолжавшемся столетиями и завершившемся появлением Библии в том виде, в каком она представлена сегодня в печатных и электронных изданиях.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Джон Бартон

Религиоведение