Читаем Обучая детей путям Божьим полностью

1 Петра 3:18: «потому что и Христос, чтобы привести нас к Богу, однажды пострадал за грехи наши, праведник за неправедных...»

• Чего хотел достичь Христос, умерев за наши грехи? (Он хотел привести нас к Богу и восстановить наши отношения с Богом, которые были разрушены из-за греха).

• Что означают слова «праведник» и «неправедные»? («Праведник» — безгрешный, «неправедные» — грешники).

• Кто является праведником, а кто - неправедными? (Праведник - это Иисус, в Котором нет греха. Все остальные люди неправедны и много грешат).


3. Заучивание стиха.

«Игра в мяч». Сядьте в круг и дайте мяч одному из детей. Он должен назвать ссылку (1 Петра 3:18), а затем бросить мяч любому другому члену семьи или группы. Поймав мяч, участник должен назвать первое слово стиха и бросить мяч следующему участнику. Продолжайте игру до тех пор, пока не будет произнесен весь стих. Убедитесь в том, что все дети участвуют в игре. Чтобы быть в этом уверенными, вы можете ввести правило: участник, который поймал мяч, не должен ловить его снова до следующего раунда.


Вопросы по материалу урока

1. Какой отрывок из Писания, где говорится о том, что Он должен умереть, цитировал Иисус? («Поражу Пастыря, и рассеются овцы»).

2. Как молитва Иисуса в Гефсиманском саду указывает на то, что Он должен был умереть? (Он молился о том, чтобы Ему не страдать, если на то будет воля Божья. Очевидно, была воля Божья на то, чтобы Он пострадал).

3. Заставили ли Иисуса умереть за нас? (Нет. Он сказал, что мог попросить Отца и Тот бы послал 10 тысяч ангелов, чтобы спасти Его. Однако была Божья воля на то, чтобы Иисус пострадал за нас).

4. Что мы имеем в виду, говоря, что Бог справедлив? (Он всегда делает то, что правильно, поддерживает тех, кто поступает правильно, и наказывает тех, кто поступает неправильно).

5. Почему Иисус должен был умереть? (Божья справедливость требовала наказания за грех. Божья любовь возложила наказание на Иисуса).










ЖИЗНЬ СО ХРИСТОМ


Отрывок из Писания:

Луки 19:1-10.


Вопрос и ответ:

Какое влияние оказала крестная смерть Христа на мою жизнь?

- Мой ветхий человек умер со Христом, и теперь я живу новой жизнью.


Цели урока.

По благодати Божьей каждый ребенок:

1) поймет, что стать христианином значит умереть со Христом, то есть, умереть для своих прежних эгоистичных желаний;

2) с Божьей помощью начнет стремиться к новой жизни, характеризующейся бескорыстной любовью;

3) поблагодарит Бога за Его любовь, так дивно явленную на кресте.


Введение

Покажите детям дорожный знак «разворот разрешен». Что разрешает этот знак? (Дайте детям возможность ответить). Правильно, развернуть машину и ехать в обратном направлении. А можно ли продолжать ехать в том же направлении и одновременно ехать в другом направлении? Я имею в виду, может ли одна половина вашей машины ехать в одном направлении, а другая - в другом? Нет, вся машина должна развернуться и ехать в противоположном направлении. Развернуться значит прекратить ехать в одном направлении и начать ехать в другом!

Покажите детям крест. Что означает этот символ? Он означает смерть Иисуса на кресте. Он означает все страдания, которые Иисус перенес из-за наших грехов - из-за того, что мы пошли неправильным путем. Помните, какое из страданий было самым мучительным? Иисус взял на Себя грехи мира и пострадал от Божьего гнева, излитого на эти грехи. На какое-то время Бог отвернулся от Иисуса, и этого Он не мог вынести.

Вы помните, почему Иисус должен был умереть? На прошлой неделе мы говорили о том, что Он должен был умереть, потому что этого требовала Божья справедливость. Мы говорили о том, что Бог всегда делает добро, всегда поддерживает добро и всегда наказывает зло. Это и есть справедливость. Когда Бог смотрел на наши грехи, Он знал, что должен наказать нас. Но вместо того, чтобы наказать нас, Бог решил возложить наши грехи на Своего Сына и наказать Его, чтобы нам не пришлось терпеть вечное наказание в аду. Бог действительно любит нас.

Итак, когда мы смотрим на крест, какое влияние он должен оказывать на нас? Как осознание того, что Иисус умер на кресте и взял на Себя наше наказание, должно влиять на нашу жизнь?

3. Сегодняшняя история дает прекрасный ответ на этот вопрос. Слушая ее, постарайтесь понять, как изменилась жизнь человека, который пришел к Иисусу.


Основная часть

1.Однажды Иисус проходил мимо города под названием Иерихон.

Это был большой город, где много чего происходило.

В этом городе жил человек по имени Закхей. Библия рассказывает о нем кое-что интересное.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История Библии. Где и как появились библейские тексты, зачем они были написаны и какую сыграли роль в мировой истории и культуре
История Библии. Где и как появились библейские тексты, зачем они были написаны и какую сыграли роль в мировой истории и культуре

Библия – это центральная книга западной культуры. В двух религиях, придающих ей статус Священного Писания, Библия – основа основ, ключевой авторитет в том, во что верить и как жить. Для неверующих Библия – одно из величайших произведений мировой литературы, чьи образы навечно вплетены в наш язык и мышление. Книга Джона Бартона – увлекательный рассказ о долгой интригующей эволюции корпуса священных текстов, который мы называем Библией, – о том, что собой представляет сама Библия. Читатель получит представление о том, как она создавалась, как ее понимали, начиная с истоков ее существования и до наших дней. Джон Бартон описывает, как были написаны книги в составе Библии: исторические разделы, сборники законов, притчи, пророчества, поэтические произведения и послания, и по какому принципу древние составители включали их в общий состав. Вы узнаете о колоссальном и полном загадок труде переписчиков и редакторов, продолжавшемся столетиями и завершившемся появлением Библии в том виде, в каком она представлена сегодня в печатных и электронных изданиях.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Джон Бартон

Религиоведение