Читаем Очень женские дела. Пора покончить с многовековым табу полностью

Использование в Непале «менструальных хижин» объясняют традицией чаупади, сложившейся на западе страны среди индусского населения. Традиция запрещает женщинам во время месячных участвовать в общественной и семейной жизни, поскольку они считаются нечистыми. Примерно на десять дней их отсылают в отдаленную хижину, где их жизни угрожают хищники (не только звери, но и люди). Женщины не имеют права прикасаться к мужчинам и даже ходить вокруг собственного дома. Их лишают мясной и молочной пищи, и они вынуждены сидеть на одном рисе. Девочек не пускают в школу и не дают им мыться. «Менструальная изоляция» женщин практиковалась во многих регионах мира на протяжении веков, но, к счастью, сегодня она становится все более редким явлением.



В 2005 году Верховный суд Непала объявил подобную практику вне закона, но в сельских районах она сохраняется, и ни один человек, навязывающий непальским женщинам обряд чаупади, не понес наказания. Согласно данным исследования ООН от 2011 года, в области Ачхам 95 % женщин подвергаются в период месячных принудительной изоляции. Некоторые из них гибнут, другие заболевают или становятся жертвами насилия. Они содержатся в чудовищных антисанитарных условиях, чем объясняется высокий уровень женской заболеваемости, в том числе уровень инфекционных болезней. Помимо всего прочего, эта традиция препятствует социальному продвижению девочек, поскольку они постоянно пропускают школу – те из них, кто вообще ходит в школу.

Я часто привожу этот печальный пример, чтобы показать, насколько важно разрушить существующее вокруг феномена менструации табу, ломающее жизнь женщинам в разных уголках земли. Это действительно убийственное табу. Оно тормозит развитие женщин, разрушает их физическое и душевное здоровье, запирает их в клетку и выталкивает на обочину нормальной жизни.


К сожалению, это табу свирепствует не только в Непале. Изоляция женщин в период менструации распространена в большинстве развивающихся стран – либо в силу традиции, либо по причине отсутствия адекватных гигиенических средств: женщины пользуются старыми грязными тряпками, а то и вовсе просто сидят на голой земле. Если нет ни прокладок, ни водопровода, ни канализации, то женщины лишаются возможности передвижения – не могут ходить на работу или в школу и вынуждены пережидать «критические дни» сидя взаперти.

Согласно данным Нидерландской организации развития и Международного центра по вопросам воды и санитарии, близкая к непальской ситуация наблюдается в Уганде. Половина школьниц каждый месяц пропускает от одного до трех дней школьных занятий, что составляет от 8 до 24 учебных дней в году. В среднем они из-за месячных пропускают 11 % школьной программы, и многие настолько отстают, что должны бросить школу. 60 % школьниц признались, что в дни менструации не посещают школу, и так же поступают 40 % учительниц. В том, что касается санитарии и гигиены, то 70–80 % преподавательниц считают доступные им способы гигиенической защиты неудовлетворительными; их ученицы, добавляют они, не имеют никаких.

Девочки постоянно становятся предметом насмешек со стороны одноклассников (что неудивительно, потому что скрыть от окружающих, что у тебя месячные, не имея элементарных прокладок, довольно трудно). С учетом всех этих факторов мы понимаем, почему в современном мире женщинам гораздо труднее, чем мужчинам, строить профессиональную и общественную карьеру. Я настаиваю на том, что мы обязаны говорить об этом вслух, вести просветительскую работу и разрушать допотопные мифы. Это надо делать во всех странах и на всех этажах социальной лестницы. Мальчики и девочки должны вступать во взрослую жизнь на равных условиях. Недопустимо положение, при котором девочки изначально оказываются отброшенными назад в результате не зависящего от них фактора. В конце концов, если бы было возможно как-нибудь «отменить» месячные, мы бы об этом знали.

В некоторых странах табу, связанное с менструацией, ограничивает право женщин на свободу вероисповедания, так как им запрещено входить в мечети и другие храмы – где-то в «критические дни», где-то вообще. Считается, что присутствие женщин в культовом сооружении «пачкает» его, что порождает совершенно неприемлемые практики, вызывающие в западном обществе, особенно феминистическом, резкое неприятие.

Так, в ноябре 2015 года в индийском Ахмеднагаре уволили семерых охранников храма, пропустивших на его территорию женщину, хотя представительницам ее пола вход туда был категорически запрещен. После «оскорбления», нанесенного незваной гостьей, в храме был организован обряд очищения, призванный уничтожить следы «грязи», впитавшейся в его стены. На время церемонии храм был закрыт для посещения верующими (мужчинами), настолько страшно им было туда заходить после женщины.



Перейти на страницу:

Похожие книги

Метафизика
Метафизика

Аристотель (384–322 до н. э.) – один из величайших мыслителей Античности, ученик Платона и воспитатель Александра Македонского, основатель школы перипатетиков, основоположник формальной логики, ученый-естествоиспытатель, оказавший значительное влияние на развитие западноевропейской философии и науки.Представленная в этой книге «Метафизика» – одно из главных произведений Аристотеля. В нем великий философ впервые ввел термин «теология» – «первая философия», которая изучает «начала и причины всего сущего», подверг критике учение Платона об идеях и создал теорию общих понятий. «Метафизика» Аристотеля входит в золотой фонд мировой философской мысли, и по ней в течение многих веков учились мудрости целые поколения европейцев.

Аристотель , Аристотель , Вильгельм Вундт , Лалла Жемчужная

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Современная русская и зарубежная проза / Прочее / Античная литература / Современная проза
Мозг: биография. Извилистый путь к пониманию того, как работает наш разум, где хранится память и формируются мысли
Мозг: биография. Извилистый путь к пониманию того, как работает наш разум, где хранится память и формируются мысли

Стремление человечества понять мозг привело к важнейшим открытиям в науке и медицине. В своей захватывающей книге популяризатор науки Мэтью Кобб рассказывает, насколько тернистым был этот путь, ведь дорога к высокотехнологичному настоящему была усеяна чудаками, которые проводили ненужные или жестокие эксперименты.Книга разделена на три части, «Прошлое», «Настоящее» и «Будущее», в которых автор рассказывает о страшных экспериментах ученых-новаторов над людьми ради стремления понять строение и функции самого таинственного органа. В первой части описан период с древних времен, когда сердце (а не мозг) считалось источником мыслей и эмоций. Во второй автор рассказывает, что сегодня практически все научные исследования и разработки контролируют частные компании, и объясняет нам, чем это опасно. В заключительной части Мэтью Кобб строит предположения, в каком направлении будут двигаться исследователи в ближайшем будущем. Ведь, несмотря на невероятные научные прорывы, мы до сих пор имеем лишь смутное представление о работе мозга.

Мэтью Кобб

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Научно-популярная литература / Образование и наука
История леса
История леса

Лес часто воспринимают как символ природы, антипод цивилизации: где начинается лес, там заканчивается культура. Однако эта книга представляет читателю совсем иную картину. В любой стране мира, где растет лес, он играет в жизни людей огромную роль, однако отношение к нему может быть различным. В Германии связи между человеком и лесом традиционно очень сильны. Это отражается не только в облике лесов – ухоженных, послушных, пронизанных частой сетью дорожек и указателей. Не менее ярко явлена и обратная сторона – лесом пропитана вся немецкая культура. От знаменитой битвы в Тевтобургском лесу, через сказки и народные песни лес приходит в поэзию, музыку и театр, наполняя немецкий романтизм и вдохновляя экологические движения XX века. Поэтому, чтобы рассказать историю леса, немецкому автору нужно осмелиться объять необъятное и соединить несоединимое – экономику и поэзию, ботанику и политику, археологию и охрану природы.Именно таким путем и идет автор «Истории леса», палеоботаник, профессор Ганноверского университета Хансйорг Кюстер. Его книга рассказывает читателю историю не только леса, но и людей – их отношения к природе, их хозяйства и культуры.

Хансйорг Кюстер

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература