Очередь на любовь [litres]

Школа давала привилегию тому, кто следил за библиотекой – можно было на пятнадцать минут пораньше уходить с уроков. Это значило, что, если не считать двух минут, за которые она съедала булочку, у нее оставалось на десять минут больше, чем у остальных, чтобы читать.

Еще девушка могла смотреть на библиотечном компьютере, сколько книг в фонде библиотеки и сколько из них еще не читала. Она даже специально распечатала себе каталог и ставила галочку рядом с теми, которые уже прочла.

Девушка не просто хотела больше читать – она хотела прочесть все книги в библиотеке. Перед ней стояла великая цель, и поэтому у нее не получалось завести много друзей. В классе, если она не записывала что-то в тетрадь, то обязательно сидела, уткнувшись носом в книгу. Так получалось, что у нее перед глазами всегда был либо лист бумаги, либо книга, состоящая из тех же самых листов, и не было времени разглядывать реальных людей.

Однажды в библиотеке появился парень. Уроки уже закончились. Парень впервые зашел сюда. За стойкой, где выписывали книги, стояла она одна, а из посетителей был только он. В это время библиотека всегда пустовала. Школьники, учившиеся в первую смену, уже расходились по домам, и только некоторые оставались, чтобы поесть в столовой. А те, кто учился во вторую смену, – уже были на занятиях. Да и учителя обычно в это время не заходили.

– Мне нужна одна книга, – сказал парень девушке за стойкой, как только вошел.

Она по привычке кивнула. Прежний библиотекарь как-то рассказывал ей, что тех, кто приходит за книгой, нужно встречать вежливо, как гостей, потом легче будет адаптироваться к жизни за пределами библиотеки. Поэтому, когда кто-то заходил, девушка всегда кивала и считала, что это и есть высшее проявление вежливости.

– Если берешь книгу в первый раз, то нужно завести читательский билет.

Парень взял у нее из рук анкету, быстро заполнил данные и вернул обратно. Девушка отложила книгу, которую держала в руках, проверила, чтобы в анкете не было ошибок, а затем выдала ему читательский билет.

– Хорошо, теперь можешь взять книгу, спасибо. – Она снова подняла свою книгу, но парень не ушел.

– Мне нужна «Полная история Второй мировой войны».

Девушка бросила на него взгляд и снова вернулась к тексту. Она знала книгу, о которой говорил парень. С тех пор как та появилась в библиотеке, ее брали всего семь человек. Из них четверо были учителями, а трое – школьниками, которые брали книгу для домашнего задания.

– Но она ведь очень скучная… – Обычно она не делилась своим мнением с читателями. Ей и самой стало интересно, почему вдруг сказала это. Возможно, потому, что этот парень единственный, кто за последнее время попросил ее помощи в поиске книги. А возможно, потому что у него был приятный голос.

Парень не ожидал, что получит такой ответ. На самом деле он пришел сюда потому, что получил очень низкий балл по истории и учитель дал ему задание – прийти в библиотеку и прочесть эту книгу, а потом написать по ней эссе.

Парень относился к этому, как к простой формальности. Думал, возьмет домой книгу, прочитает, напишет эссе и все. Он даже не мог предположить, что все пойдет не так, как он представлял.

– Ну да. Учитель сказал мне взять эту книгу, а потом написать по ней эссе.

– Она в шкафу номер три, на второй или третьей полке сверху. – Книга в руках у девушки скрывала выражение ее лица.

Парень хотел заняться поиском, но, прислушавшись к ее голосу, почувствовал, что в холодной библиотеке его будто омыло волной тепла. Поэтому он снова посмотрел на девушку.

– Спасибо, – сказал парень, явно не желая отворачиваться от девушки. Его заинтриговало девичье лицо, скрытое за книгой.

– Если…

Он обернулся.

– Если будет скучно читать, то на верхней полке есть еще «Жизнь во время Второй мировой». Эта книга написана живо и интересно, прямо как роман. Действие происходит тоже во время Второй мировой, так что, наверное, можно и по ней эссе написать.

– Спасибо.

Благодаря указаниям парень быстро нашел на полке книгу, о которой говорил учитель. Он не часто читал, поэтому просто хотел сделать задание, и чем скорее, тем лучше. Но все же протянул руку и достал книгу сверху, ту, которую посоветовала девушка.

К ее удивлению, парень не стал оформлять книги на дом, а принялся их читать прямо в библиотеке. Он сел за стол неподалеку от стойки. Сначала открыл и полистал ту книгу, что задал ему учитель, но, едва взглянув на предисловие, тут же понял, что читать дальше не хочет. Поэтому он решил пока ее отложить и просмотреть вторую, которую посоветовала ему девушка.

Нельзя сказать, чтобы первая книга оказалась плохой, просто ее основной целью было зафиксировать исторические события и их развитие. Персонажи представляли собой лишь фигуры, которые что-то делали. Это был обычный учебник.

Но со второй книгой все было по-другому. Герои выглядели живыми. Каждый номер и тип оружия, каждая перезарядка, каждый приказ и сомнения перед тем, как его отдать, каждый ночной налет и молитвы солдат перед нападением – все вызывало живой интерес.