Однажды в Англии (СИ)

Я открыла окно, но голубей не было видно. Черт! Отложив письмо на тумбочку, я наткнулась взглядом на книгу, подаренную Люпином. Интересно!

Там описывались способы тренировки своих талантов для создания магии без палочки. Нужно с Брэнди потренироваться! Такс, о, тут и про почту есть!

“Для передачи сообщения необходимо, используя свой талант, воспроизвести его, думая о человеке, которому ты хочешь передать.”

Это мне спеть его что-ли? Поставив антиподслушивающее заклинание, я пропела все, что написала, представляя в голове отца. Что-то никакой реакции, хоть бы галочка зелёная высветилась в воздухе. Внезапно окно распахнулось, но никакого намёка на ветер даже не присутствовало. Ладно нужно немного поспать, часы показывали 4 утра.

====== Глава 13 ======

Проснувшись, я обнаружила голубя на подоконнике. Накормив его печеньем, я приступила к чтению письма.

“дорогая Лена,

Я тоже очень скучаю, в субботу в 14.00 жду тебя в кабаньей голове. Расскажешь о новом способе передачи писем

Целую, папа”

Я посмотрела на стол-письмо лежало на своём месте. У меня получилось! Невероятно! Сегодня только четверг, нужно подойти к декану и забрать расписание. Сейчас только 7 утра, но спать совершенно не хочется. Надев на себя школьную форму, я направилась искать Макгонагал. Коридоры были пустыми. Я заметила призрака Гриффиндора.

Е: сэр Николас, сэр Николас, доброе утро!

С.Н: доброе! Чем могу помочь?

Е: меня зовут Лена...

С.Н: я знаю кто Вы, леди. И знаком с Вашим отцом, вы очень похожи.

Е: мне нужно найти профессор Макгонагал, но я ещё плохо ориентируюсь. Не могли бы Вы помочь мне?

С.Н: для Вас-всё, что угодно! – весело парировал призрак – прошу за мной.

Мы шли по коридорам, Ник рассказывал про каждого, кто изображён на картине. Портреты приветливо махали, некоторые зевали.

С.Н: мы пришли. Всего доброго, леди! – он отвесил мне поклон, придерживая голову.

Е: спасибо большое – я постучала, дверь открылась. – профессор?

Пр. М: мисс Миллер? – женщина выглядела бодрой и сидела за столом, делая какие-то пометки.

Е: доброе утро, профессор! Я хотела бы узнать расписание моё и мистера Ури.

Пр. М: присаживайтесь – я села перед преподавательским столом – нам отправили ваши оценки, все предметы сданы на превосходно. Это не может не впечатлять. Вы ознакомились с перечнем наших предметов?

Е: да, мэм.

Пр. М: какие бы вы хотели посещать?

Е: думаю ЗОТИ, зельеваренье, трансфигурацию, заклинания и травологию.

Пр. М: кем вы хотите стать в будущем?

Е: я хотела бы лечить людей.

Пр. М: похвально. Я могла бы поговорить с мадам Помфри-нашим знахарем, чтобы она давала Вам частные уроки.

Е: это бы было просто замечательно, профессор, спасибо!

Пр. М: я, как Ваш декан, обязана помогать развивать таланты, мисс – Минерва слегка улыбнулась – а что на счёт Вашего друга?

Е: он хотел бы стать мракоборцем.

Пр. М: тогда ваши расписания будут схожи, только вместо травологии, я бы посоветовала бы взять ему полёты на метле. – она отдала мне свитки с расписаниями.

Е: благодарю Вас! До встречи, мэм!

Пр. М: она скоро состоится, мой урок стоит у Вас сегодня первым – я поклонилась и пошла в большой зал.

Ребята подтягивались к столам своих факультетов. Я протянула Брэнди пергамент.

Б: что это?

Е: расписание. Ты ведь хочешь стать мракоборцем, я ничего не путаю? – друг улыбнулся.

Б: ну вообще-то космонавтом, но так и быть, это тоже сойдёт – он все ещё продолжал лыбиться.

Е: мне нужно с тобой поговорить наедине.

Б: возьмём с собой пару тарелочек и я готов слушать тебя всю жизнь. – Ури нёс картошку с котлетами, а я 2 кружки тыквенного сока и вилки. Малфой заметил, что мы вдвоём куда-то уходим и жестом послал за нами тех двух верзил.

Б: за нами погоня-бежим в гостиную – последовав намеченному плану, мы оказались в пустой комнате Брэнди – что случилось? – Он прям руками ел котлеты. Решив, что я ничем не хуже, откинув вилки на соседнюю кровать, позаимствовала способ поедания.

Е: на день рождение мне Римус подарил книгу по использованию магии без палочки с помощью таланта. Вчера мне не спалось, и я решила попробовать папе отправить письмо так, как описывалось в книге. И у меня получилось! Я не знаю каким образом он получил его. Но в субботу мы встречаемся в Хогсмите. Я все узнаю у него. Но, возвращаясь к книге. Я предлагаю вместе тренироваться, ведь у нас одинаковый талант, как раз поймём как работает тот или иной приём!

Б: ничего себе! Эта книга большая редкость, как он вообще узнал о наших способностях?

Е: он в школьное время изучал русских магов. А когда Артур рассказывал о нашем пьяном шоу в комнате близнецов, то все понял – мой друг о чем-то задумался.

Б: только у нас проблемка. Я сегодня подслушал, что Амбридж собирается взять все под свой розовый контроль. Нам не смогут выделить класс без её ведома. Мальчиков в комнату девочек не пропускают. В моей полно народу, а близнецы не очень-то собираются обременять себя посещением дисциплин. Их внимание заключено полностью на изобретениях.

Е: может поговорить с Макгонагалл или Дамблдором?

Б: тихо, кто-то идет.

В комнату зашли Фред и Джордж.

Ф: ну что, идёте к Макгонагалл?