Охота на волков

— Ничего, перемелется, мука будет… — Максимов взглянул на часы и сплюнул. — Вот, елки зеленые! Такую дивчину к себе в гости зазвал и прохлопал. Видел бы ты ее! Беленькая, с рыжими локонами вот тут и вот тут. А глазки — мечта коммуниста! Мне уже и не до фигуры, — с глазками бы пообщаться. Они у нее, как две искорки!

Леонид покачал головой.

— И как это у тебя получается?

— Что получается?

— Да вот это самое… Кругом бардак, люди злые, по телевизору молотком хочется вдарить, а ты запросто по свиданкам бегаешь, за глазками охотишься.

— Заблудился ты, Леньчик. Не там бродишь, — Максимов ласково похлопал его по плечу. — Именно при бардаке, с ЭТИМ и должно все получаться. Иначе тупик, демографическая яма, — и жизнь, Лень, замрет. Вот чтоб не замирала, такие, как я, ее и раскачивают. Навроде качелей…

Они разошлись на перекрестке. Леня Логинов тяжело и угрюмо зашагал вниз по улице, Максимов, насвистывая себе под нос, рванул через дорогу на красный свет. Пронзительно скрежетнули тормоза, кто-то, распахнув дверцу, выкрикивая вслед Сергею фразы-плевки. Оглянувшись, Леонид передернул плечами и слабо улыбнулся. Максимов и впрямь раскачивал жизнь. Раскачивал, как умел.

Глава 7

Отчасти это походило на школьное обучение, но имелись и свои существенные отличия. Во-первых, здесь не водилось отстающих. Их просто-напросто не было. Оценок никому не ставили, но знать тем не менее полагалось все. Занятия длились не более получаса, из класса в класс переходили без традиционных звонков — по световым сигналам дверных плафонов. Зевать было некогда, и от скорости обучающего конвейера иной раз шла кругом голова. Разрядку давало только частое переключение с предмета на предмет — от разрабатывания памяти к тренировке сообразительности, от уроков по развитию наблюдательности к теоретическим лекциям, от физических занятий к художественным часам, где работали над прическами и мимикой, вкратце постигая актерское искусство перевоплощения.

В подробностях местной педагогики Валентин так и не разобрался, но суть заключалась в том, что учились они и впрямь неплохо — не за страх и даже не за совесть, а черт его знает за что, и шумных школьных перемен здесь не существовало. Учащиеся группами из семи-девяти человек по командам перемещались из класса в класс, никоим образом не пересекаясь. Незримый оператор, следуя жесткому графику, манипулировал учебными подразделениями, переставляя их подобно шахматным фигурам, меняя учителей и тренерский состав, даже команды на оправку регламентируя с учетом того же замысловатого графика. И вместо сухонького преподавателя, объясняющего азы связной работы, перед коллегами Валентина выныривал разбитной малый, громогласный и подвижный, с сержантскими лычками на плечах, в которые, впрочем, мало кто верил. И вместо парт в очередном помещении вдоль стен уже красовались жесткие кожаные маты. Учебники с конспектами отступали, теснимые живой практикой, уроки начинали проигрываться вживую.

— …С человеком, вооруженным финкой или кастетом, следует работать, как с кошкой. Если это не сэнсей, то оружие для него только помеха. Он скован, потому что сосредоточен на ударе, который ему надлежит сделать, и зачастую забывает о ногах и свободной руке. В сущности противник становится беспомощным, хотя зачастую даже не подозревает об этом, — балагур сержант, поблескивая фарфоровой улыбкой, рывком поднимал отвлекшегося на миг ученичка и стремительным броском переправлял на маты. А после, демонстрируя кинжал, совмещенный с кастетом, доказывал сколь непросто управляться со сталью.

— Вся закавыка в том и состоит, что партнер вооруженного противника совершает аналогичную ошибку. Вместо того, чтобы воспользоваться очевидным преимуществом и положить врага на землю, он так же фиксирует внимание на оружии и теряет на этом очки. Собственно говоря, мы видим того же кролика, что дрожит и не догадывается о том, что убежать от неповоротливого удава — пустяшное дело. Боясь этой самой финки, боец смотрит только на нее, упуская из виду массу мелочей, не понимая, сколь много уязвимых точек предоставлено его заботам. Учитесь не видеть оружие! Имейте его в виду, но ни в коем случае не блокируйте внимание. Канатоходец, шагающий по тросу, тоже не любит размышлять о высоте — и правильно, кстати сказать, делает!…

Тут же вызывались один за другим добровольцы, коих тренер самолично вооружал и чуть более бесцеремонно разоружал на тех же самых матах. Заодно демонстрировался шлейф последующих действий. Обезоруженного и поверженного наземь противника следовало надежно и быстро связать.