Организация творческой деятельности детей 3-7 лет

2. Обучать детей адекватному эмоциональному реагированию; формировать у детей умение передавать мимикой, позой, жестом, движением свои эмоции	2. Понимать эмоциональное состояние другого человека и уметь выразить свое в соответствии с нравственными общественными нормами
3. Развивать и совершенствовать все стороны речи: добиваться чистого произношения всех звуков, расширять и активизировать словарь, развивать диалогическую речь, обучать простым формам монологической речи;способствовать превращению высказывания ребенка в рассказ	3. Использовать прямую и косвенную речь; уметь заменять одно слово другим, со сходным значением; самостоятельно составлять по образцу рассказы и сочинять небольшие сказки, концовки к сказкам; уметь общаться со взрослыми и сверстниками
4. Развивать интерес к театру как искусству; воспитывать навыки театральной культуры, приобщать к театральному искусству через вовлечение в театральное творчество	4. Понимать образный строй спектакля, определять внешние и внутренние признаки театрального помещения; знать театральные профессии, правила поведения в театре; знать различные виды театра (бибабо, пальчиковый, перчаточный, кукольный, теневой)
5. Совершенствовать предметно-развивающую среду для активизации словесного творчества и актерского мастерства; расширять материально-техническую базу, соответствующую требованиям программы	5. Иметь навыки пользования предметами театрально-игрового оборудования, бережно относиться к ним

Программа предусматривает работу с детьми по пяти видам творческой деятельности:

Виды творческой деятельности	Содержание деятельности	Цель	Средства обучения
1	2	3	4
Литературная	Выразительное пересказывание произведений. Изучение поэзии. Сочинительство	Знакомить детей с художественными произведениями, которые лягут в основу предстоящей постановки спектакля и других форм театрализованной деятельности. Развивать дикцию детей, их артикуляционный аппарат	Сказки, рассказы, стихотворения, (предусмотренные программой)
Игровая	Словесная игра.Подвижная игра.Сюжетно-ролевая игра. Игра-терапия. Дидактическая игра	Способствовать развитию навыков общения и взаимодействия детей в игре. Учить детей договариваться с партнером, подчиняться правилам. Развивать фантазию детей, логическое мышление, познавательный интерес, сообразительность	Атрибуты, необходимые для проведения игры