Читаем Ошибка выжившего препода, или Языковой коучинг для начинающих полностью

Микрообучение – это цикл коротких регулярных уроков с конкретной задачей и небольшим набором практического материала, то есть, за одну встречу решаем одну задачу. Нейрофизиологи утверждают, что взрослые могут сосредоточиться на чём-то не более 18 минут, а всё остальное время – это лишь фон: подготовительный и заключительный этапы. Для занятых людей такой вариант обучения является подходящим, так как занятия языком можно легко вписать даже в самый загруженный график.


Для того, чтобы запланировать материал, который нужно было выучить ещё вчера, обязательно нужно провести диагностику и найти самые слабые места. Благодаря этому можно распределить цели по урокам и затем отследить результат.


Для многих регулярность и система – синонимы скуки и однообразия. Монотонность и глухота к собственным желаниям заставляют ученика почувствовать себя роботом. Есть план, всё известно наперёд, никакого творчества, нельзя сделать ни шага влево, ни вправо. Для некоторых людей – это безопасно, поскольку мозг привыкает, ему всё понятно, нет тревожности. Но не для всех людей бессистемность – это беспорядочность, бестолковость и пустая трата времени. В процессе, где нет иерархии и чётко выстроенной логики, спонтанность и увлечённость могут иногда давать даже больший результат, потому что человеку интересно узнать, а что же будет следующим шагом, он более сконцентрирован и сосредоточен на текущем моменте. Возможно бессистемность для некоторых людей и есть своего рода система?


Я обычно сохраняю нейтралитет в плане оценки системности или бессистемности занятий. Я лишь принимаю их существование, принимаю людей, сделавших выбор в пользу того или другого варианта. Действую по ситуации и выполняю то, на что есть запрос. И себе я тоже даю право выбора: работать мне по системе или без неё.


Подумайте:


1. Были ли в вашей жизни ситуации, когда система не работала? Как вы себя при этом чувствовали? Как бы вы изменили эту ситуацию?

2. Можно ли выучить язык, занимаясь бессистемно?

3. Какой подход в изучении языков для вас более эффективен: системный или бессистемный?

Погружение

vs

прокрастинация

Наташа – правая рука руководителя крупнейшей компании. Английский ей положен по статусу, но в школе она учила немецкий, вернее, она его ненавидела. Это отношение она перенесла и на другие языки, и на обучение в целом. Она знала, как её нужно обучать, и говорила об этом всем своим преподавателям. До меня их было шестеро. Когда я впервые пришла в офис, сотрудники зашушукались: «Очередная училка. Посмотрим, как Наташенька её съест!». Было забавно прослыть седьмым преподавателем, и очень хотелось посмотреть на ученицу.


Первая встреча состоялась на русском, без тестирования уровня английского языка. Мы знакомились и присматривались друг к другу. Я пыталась понять, что могу предложить Наташе, и решить для себя, стоит ли браться за такого ученика. Через час мы с Наташей нарисовали план действий на ближайший месяц и определили цели и их показатели, чтобы понять, что мы их достигли. Было видно, как ей нравились наши планы, поэтому она сразу назначила урок на следующий день, а потом ещё три урока подряд.


Спустя неделю, готовясь к занятиям, я внезапно почувствовала, что что-то не так. В понедельник утром она мне позвонила и отменила уроки на всю неделю под предлогом интенсивной загруженности. Я поверила. В конце недели в пятницу я написала узнать, как у Наташи дела и какие планы на следующую неделю. В её голосе я почувствовала напряжение. Я спросила, сделала ли она домашнее задание, которое сама себе назначила, но она его не сделала и винила себя в лени. Ей было стыдно.


– Почему вам передо мной стыдно? Это не моё задание, я вам его не давала. Мне достаточно встреч.


Наташу эти слова успокоили.

– Хорошо. Вы сможете приехать завтра?

– Да.


Мы снова позанимались четыре раза за одну неделю, а потом она пропала ещё на две недели, придумав новый повод – подготовка квартального отчёта. Она была не единственной из моих учеников, кто готовил отчёты, но единственной, кто пропускал занятия из-за них, поэтому в этот раз я ей не поверила. Я хотела разобраться в её стратегии и понять причины, по которым Наташа так себя ведёт. Я пришла к выводу, что, видимо, при наших встречах Наташа испытывала эмоциональный подъём. Её самооценка росла, она чувствовала уверенность в себе, в своих способностях, в своих действиях, и поэтому она могла строить планы, мечтать о новых возможностях. Затем она возвращалась к работе, настроение менялось, она переключалась на рабочие задачи, а когда возвращалась к языку, то испытывала сильную тревогу и дискомфорт, и поэтому она терялась, забывала о домашних заданиях и пропускала занятия. У неё портилось настроение, она злилась, а потом её накрывала апатия. У неё были завышенные ожидания к себе и негативные установки об обучении.


Перейти на страницу:

Похожие книги

130 качеств победителя
130 качеств победителя

Алекс Яновский – мультимиллионер, бизнес-практик, наставник многих молодых успешных бизнесменов. Инвестор и совладелец сети ресторанов «Суши Мастер». Основатель русскоязычной школы бизнеса Алекса Яновского. Будучи человеком, вложившим в собственное образование более 1 000 000 $, он уверен, что делиться знаниями и получать их – самый верный путь к успеху.Что объединяет успешных, гармоничных людей? Отвечая на этот вопрос, Алекс делится своим списком из 130 обязательных качеств победителя. За каждым из них – история из жизни, реальный бизнес-кейс, опыт или духовные переживания самого автора. Так что, если у тебя большие цели и ты стремишься развиваться и хочешь освоиться в законах мироздания, эта книга для тебя. Она не только поможет построить грамотный и стабильный бизнес, но и подскажет, как правильно выстраивать взаимоотношения с близкими людьми.Как думаешь, сколько из этих 130 качеств у тебя уже есть?

Алекс Яновский

Маркетинг, PR / Торговля / Финансы и бизнес
100 уроков лидерства А. В. Суворова для бизнеса
100 уроков лидерства А. В. Суворова для бизнеса

Новая книга от автора бестселлера «Менеджмент по-Суворовски. Наука побеждать». 100 уроков лидерства от русского гения, величайшего полководца и воспитателя непобедимых. Эти уроки более чем актуальны сегодня – и для ведения бизнеса, и вообще для любого руководителя.Ведь "школа Суворова", его универсальная "формула успеха" и "наука побеждать" радикально отличались от заповедей его прославленных современников – Фридриха Великого и Наполеона Бонапарта. Прусский король считал, что "солдат должен бояться палки капрала больше, чем пули врага" и жесточайшей муштрой превращал свою армию в "живые механизмы". Суворова говорил: "Я своих солдат палками в бой не гоню, они у меня сами в бой рвутся", сделав ставку на личную инициативу подчиненных: "Каждый солдат должен знать свой маневр!"И суворовский стиль руководства доказал свое превосходство над европейским – ведь русские "чудо-богатыри" били и пруссаков, и поляков, и лучших генералов Наполеона. "Тщетно двинется на Россию вся Европа – она найдет здесь свой гроб!" – так говорил великий Суворов.И сегодня, когда мы, наконец, осознали, что не только государство, но и бизнес нуждаются в "национальной идее" и опоре на национальный характер, – сегодня уроки лидерства и бесценный опыт Александра Васильевича Суворова востребованы как никогда!

Вячеслав Владимирович Летуновский

Маркетинг, PR
Технологии лидерства. О Богах, Героях и Руководителях
Технологии лидерства. О Богах, Героях и Руководителях

Все знания уже в нас. Куда бы ты ни пошел, ты уже там. Это так. Куда бы ты ни пошел, ты уже там. Парадокс заключается в том, что чем дальше ты уезжаешь, тем ближе ты оказываешься к себе, тем больше ты с собою сталкиваешься. И если то, что видишь, тебе не нравится, ты едешь в другую страну, чтобы понять в себе что-то другое, но находишь опять себя. И ты возвращаешься домой, к основам, и забываешься в повседневности, выныривая из собственной глубины. Но иногда тебе приходят разные мысли, они очень важные. И ты опять отправляешься в путь. Но все знания уже в нас. И куда бы ты ни пошел, ты уже там. Долгий путь домой. И бывает так, что где-то там далеко ты видишь тот самый свет в себе, который так долго искал. Это длится мгновение. Но ради этого ты и отправлялся в путь, потому что память об этом остается навсегда. И бывает так, что дома ты видишь тот же самый свет. И хочется дышать полной грудью, сомневаться и переживать, радоваться и огорчаться, злиться и успокаиваться, не понимать и осуждать, а затем осознавать и примиряться. Хочется жить! Господи! Как хочется жить!Жить и работать по-настоящему! И достигать результатов!Об этом книга…

Николай Юрьевич Рысев , Николай Юрьевич Рысёв

Маркетинг, PR / Корпоративная культура / Управление, подбор персонала / Финансы и бизнес
Думай как миллиардер
Думай как миллиардер

Чтобы стать по-настоящему богатым человеком, необходимо научиться мыслить как миллиардер. И здесь вам на помощь придет гений недвижимости, автор бестселлеров и звезда телеэкрана Дональд Трамп. Он покажет, как правильно относиться к деньгам, карьере, собственным талантам и к жизни вообще. В этой книге вы найдете великолепные советы признанного специалиста по поводу вложения средств в недвижимость: от методов общения с брокерами до рекомендаций по поводу реконструкции зданий и методов оценки недвижимости.Как потратить заработанные деньги с умом и пользой для себя? Трамп предлагает «руководство потребителя», призванное помочь в науке обладания всеми благами – от обручальных колец до дорогих вин и гольф-клубов. Автор также любезно приглашает вас за кулисы знаменитого телешоу The Apprentice (российская версия этого реалити-шоу идет на ТВ под названием «Кандидат»), ставшего настоящим хитом эфира.Дональд Трамп доказывает, что стать богатым достаточно легко. Гораздо труднее оставаться таковым. Читайте эту книгу – и она поможет вам изменить вашу жизнь к лучшему. Перевод: Н. Зарахович

Дональд Джон Трамп , Дональд Дж. Трамп , Мередит Макивер

Маркетинг, PR / Поиск работы, карьера / Финансы и бизнес