Основы электронного обучения в РФ

В качестве выхода из существующего круга запретов можно рекомендовать давно известный в научной среде прием, который называется «легальное цитирование».

Авторские материалы могут содержать в своем составе цитирование информации, находящейся в открытом доступе, с обязательным указанием источника цитирования. Различные организации допускают разный уровень цитируемости (то есть объем заимствований у других авторов) при подготовке авторских материалов.

Одним из обязательных условий легального цитирования, является законность правообладания материалами самого источника, из которого осуществляется заимствование. Необходимо понимать: копируя легально пиратский контент с сайта, который не имеет на него законных прав, вы не приобретаете легальное право использовать его в своих учебных материалах и становитесь таким же «пиратом».

В сети интернет есть много легальных ресурсов, предоставляющих открытый доступ к фотографиям, фильмам, аудиозаписям и допускающих их законное использование для различного рода, в том числе, коммерческого применения. Такими источниками, например, являются некоторые фотобанки, которые предоставляют основные услуги за деньги, но часть фотографий (например, низкого разрешения) позволяют скачать на условиях бесплатной передачи лицензии. Крупнейшим источником легального видео, безусловно, является широко известный ресурс YouTube. Он отслеживает и блокирует пиратский контент, а также ограничивает его отображение в соответствии с территориальными и иными ограничениями лицензий его правообладателей. Большинство лицензий его каналов позволяют легально заимствовать видеофрагменты для некоммерческого использования.

В любом случае, возможность или невозможность использовать найденные в сети Интернет материалы вам подскажет информация, размещенная на соответствующем сайте. Как правило, на заглавной странице сайте в явном виде присутствует сообщение, запрещающее любое копирование материалов без получения письменного разрешения правообладателя или, наоборот, – допускающее их копирование и воспроизведение с соблюдением определённых условий.

Применительно к объектам мультимедиа, легальное цитирование может быть оформлено в виде подпись к рисунку или в виде титров к видеофрагменту. Жестких законодательных норм оформления такого цитирования пока не существует – отчасти потому, что невозможно полностью формализовать правила описания авторства бесчисленного множества вариантов мультимедиа контента, а также возможных источников его заимствования. Основное действующее в данном случае правило: максимально четко определить сам объект заимствования, источник, откуда он взят и момент заимствования.

Как правило, подпись к заимствованному фрагменту, содержит следующую информацию:

Автор произведения (фотограф)

Название заимствованного произведения

Режиссер (для видеороликов)

Производитель контента

Год производства

Ссылка на ресурс, откуда произведено заимствование

Дата обращения к ресурсу

Не следует пренебрегать указанием момента заимствования (дата обращения к ресурсу): авторское право имеет срок действия, который в данном случае может играть ключевую роль – как с точки зрения прекращения права, так и его возникновения.

Перед началом технической реализации учебного курса (если таковая предполагается) – верстки учебных материалов, записью лекций и т.п., а также перед публикацией материалов в систему дистанционного обучения или на официальный интернет-портал учебного заведения, необходимо обязательно проводить проверку авторского материала на предмет его патентной чистоты и допустимости заимствований. В противном случае возникает риск предъявления претензий от правообладателей к создателям учебного курса и самому учебному заведению.

Использование учебного материала по назначению может быть запрещено судом по иску от субъекта, чьи права на данный материал были нарушены, а на нарушителей (физических и юридических лиц), наложены административные штрафы.

Электронные учебные курсы

Из определения электронного учебного курса (ЭУК), данного во введении к настоящему пособию, следует, что с точки зрения информационных и коммуникационных технологий – это программный продукт, а с педагогический стороны – это учебный материал. Таким образом, ЭУК можно представить как в виде совокупности электронных материалов и настроек, размещенных в некоторой системе дистанционного обучения, так и в виде самостоятельного объекта различной степени интеграции с другими системами. Оба эти представления не противоречат сути определения ЭУК, но представляют собой принципиально разную технологическую реализацию.