Основы гуманной педагогики. Книга 3. Школа жизни

Рыцарем Гуманной Педагогики

является тот,

кто хочет им быть

и сознательно, творчески и преданно

следует заповедям и идеям

гуманной педагогики.

В Рыцари Гуманной Педагогики

каждый посвящает себя сам в душе

и рад, что выбрал этот путь

– Рыцарь,

чему Ты служишь?

– Ребенку, детям, детству!

– Рыцарь,

что Ты ставишь выше всего?

– Устремлять детей к Свету!

– Рыцарь, какую находишь в Себе силу?

– Во мне сила любви.

– Рыцарь,

что Тобой движет?

– Воля Бога.

Рыцарь Гуманной Педагогики

устремлён к самопознанию, постоянно

размышляет и ищет ответы на вопросы:

Что есть жизнь, и кто дал мне право на жизнь?

Зачем я здесь, и каков мой смысл жизни?

Какова моя Миссия, и за что я отвечаю?

Перед кем я несу ответственность?

Готов ли я участвовать в эволюции жизни людей на Земле?

Что я есть в великом Космическом Целом –

в Беспредельности и Вечности?

Где моё место в этом Целом?

Какое будущее я выбираю для себя?

Готов ли я быть с Богом, в Боге, частью Бога?

Он взращивает свой внутренний мир

понятием духовности.

Из Ларца

Гармония духа

связана

с расширением сознания,

с пониманием единства

Вселенной

и вечности Жизни.

Рыцарь Гуманной Педагогики

следует заповедям:

Считать себя соработником Бога в воспитании детей.

Любить каждого Ребёнка искренне, преданно, мудро.

Быть мужественным защитником детей и детства.

Верить в безграничность каждого Ребёнка.

Верить в свою педагогическую Искру Божию.

Верить в преобразующую силу гуманной педагогики.

Восполниться творящим терпением в воспитании Ребёнка.

Принимать любого Ребёнка таким, какой он есть, и стараться понять его.

Быть оптимистом в отношении любого Ребёнка.

Стремиться к обновлению и самосовершенствованию, взращивать в себе мудрость сердца.

Из Ларца

Учитель!

Разве не в твоих руках судьбы детей,

судьба Планеты Земля?

Не считай себя маленьким человеком,

от которого мало что зависит.

Не унижай себя,

и Бог возвеличит и прославит твой труд.

Рыцарь Гуманной Педагогики

глубоко осознаёт идеи:

о духовном гуманизме;

о воспитании в Ребёнке жизни

с помощью самой жизни;

о жизненной миссии человека;

о чувстве свободного выбора;

о сотворчестве и сотрудничестве;

о духовной общности;

о служении и преданности.

Их Он претворяет в работе с детьми творчески.

Из Ларца

Гуманную педагогику может творить только гуманной души человек.

Ее нельзя творить

одним лишь интеллектом,

интеллект нужно пропустить

через доброе сердце,

чтобы получилась

добрая и радостная педагогика.

Рыцарь Гуманной Педагогики

расширяет свое сознание на основе духовного смысла понятий, которые заполняют педагогическое мышление:

Школа – лестница для восхождения души и духовности растущего человека, она находится внутри учителя.

Учитель – душа, дарящая Свет.

Ученик – душа, ищущая Свет.

Воспитание – питание духовной оси образами.

Образование – помощь Ребёнку в раскрытии в себе образа Творца, с которым он рождается.

Ребёнок – возрожденное новое бытие.

Дети – народ, действующий в истине.

Гуманный – человек, познающий в себе свою бессмертную сущность.

Гуманная педагогика – наука и искусство о становлении самопознающейся личности.

Он мыслит и действует согласно измерению духовности.

Из Ларца

Если ты прошел отрезок пути

и не встретил перед собой препятствия,

то это верный знак того,

что путь этот не твой.

Твой путь только тот,

где ты найдешь трудности,

а их преодоление потребует от тебя

напряжения всех твоих сил.

Рыцарь Гуманной Педагогики

бережёт в себе доблести:

Духовность и Веру,

Благородство и Великодушие,

Преданность и Мужество,

Мудрость и Мастерство,

Сердечность и Естественность,

Творчество и Совершенствование,

Любовь и Доброту.

Девизом своей жизни провозглашает:

Любя – творить, и творя – любить.

Из Ларца

– Рыцарь, где твоя зависть?

– Сжёг.

– А чувство собственности?

– Похоронил.

– Твоя ненависть?

– Пропала без вести.

– Мелкие мысли?

– Отбросил.

– Раздражение?

– Преобразил.

– Что же в тебе осталось?

– Чистая душа для любви.

Рыцарь гуманной педагогики

понимает, что современные дети

есть дети Света, и они рождены,

чтобы утвердить на Земле

устремленность к Свету.