Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

1. Педагогический состав не включен в разработку необходимых профилактических программ и концепций и считает задачу профилактики и здоровья детей вторичной по отношению к базовому учебно-воспитательному процессу, что резко снижает эффективность работы в учебных заведениях.

2. Не разработаны в достаточной мере эффективные педагогические технологии перевода знаний о здоровье и ЗОЖ на поведенческий уровень.

3. При существующем многообразии локальных экспериментальных профилактических программ у учебных заведений, как правило, отсутствует информация о них, нет критериев оценки эффективности реализации работы в этом направлении.

К сожалению, профилактика любых форм аддикций весьма слабо представлена в плане гигиенического и валеологического просвещения и воспитания детей и молодежи, несмотря на то что мировая практика пришла к выводу, что более эффективным и экономически выгодным является вложение средств в предотвращение этого разрушительного явления, нежели в устранение его последствий.

Контрольные вопросы и задания по главе

1. Охарактеризовать основные компоненты табачного дыма их влияние на организм.

2. Каковы основные факторы, предрасполагающие к инициации табакокурения?

3. В чем заключается вредное влияние алкоголя на ЦНС?

4. Какое влияние оказывает алкоголь на половую систему и на развитие плода?

5. Каковы основные факторы риска алкоголизма?

6. С чем связана необратимость изменений в организме алкоголика?

7. Какое влияние оказывают ингалянты на растущий организм?

8. Каковы основные факторы, предрасполагающие к инициации ингалянтов?

9. Каковы социальные и личностные последствия употребления наркотиков?

10. Охарактеризовать особенности влияния различных групп наркотиков на организм.

11. Каковы основные признаки употребления наркотических средств?

12. Каковы основные факторы, предрасполагающие к инициации наркотиков?

13. Определить цель и основные задачи работы по профилактике аддиктивного поведения.

14. В чем заключается первичная антиаддиктивная профилактическая работа?

15. Определить основные задачи и содержание антиаддиктивной работы образовательного учреждения.

16. Особенности антиаддиктивной профилактической работы с различными возрастными контингентами.

Глава 6. Особенности обеспечения здоровья и здорового образа жизни современного человека

6.1. Факторы обеспечения здоровья современного человека

Эксперты ВОЗ в 80-х гг. ХХ столетия определили ориентировочное соотношение различных факторов обеспечения здоровья современного человека, выделив в качестве основных четыре производные. Используя последние, в 1994 г. Межведомственная комиссия Совета безопасности Российской Федерации по охране здоровья населения в Федеральных концепциях «Охрана здоровья населения» и «К здоровой России» определила это соотношение применительно к нашей стране следующим образом (в скобках данные ВОЗ):

• генетические факторы – 15–20 % (20 %)

• состояние окружающей среды – 20–25 % (20 %)

• медицинское обеспечение – 10–15 % (7–8 %)

• условия и образ жизни людей – 50–55 % (53–52 %).

Содержание каждого из факторов обеспечения здоровья можно

определить следующим образом (таблица 13).

Таблица 13

Рассмотрим подробнее каждый из указанных факторов обеспечения здоровья.

6.1.1. Генетические факторы

Чаще всего под «генетическими факторами» понимаются унаследованные от ближайших предков семьи особенности обеспечения жизнедеятельности.

Онтогенетическое развитие дочерних организмов предопределяется той генной программой, которую они наследуют от родительских хромосом. В Российской Федерации при богатстве ее национальностей, этнических групп и все более активных процессах миграции существуют благоприятные предпосылки для рождения в каждом следующем поколении более совершенного потомства, потому, что указанные условия создают более обширный генофонд и возможность более значительного числа перебора вариантов благоприятных генных признаков. Если раньше браки заключались между людьми в относительно узком географическом ареале, часто между представителями одного села и даже состоящими в близкородственных отношениях, то это было чревато узким набором генных вариантов с возможностью преобладания измененных признаков (так как они могли быть у обоих родителей) и рождения слабого или даже с наследственным заболеванием ребенка. Браки между далеко отстоящими друг от друга в генеалогическом отношении людьми создают более высокую вероятность того, что благоприятный признак одного из родителей станет доминирующим с возможностью рождения более здорового, более совершенного по набору генов человека. Статистика показывает, что в близкородственных браках пренатальная и детская смертность многократно выше, а частота наследственных заболеваний ребенка – в 50 раз больше, чем в браках не состоящих в родстве людей.