Читаем Основы медицинских знаний и здорового образа жизни полностью

Некоторые наркоманы совершенно избегают спиртного, так как при определенных формах наркомании алкоголь «гасит» наркотическое опьянение.

Вся совокупность признаков употребления наркотиков может быть классифицирована по группам показателей, отраженных в таблице 11.


Таблица 11


Факторы, предрасполагающие к употреблению наркотиков

В медицинской практике выделяют такие факторы, как патология беременности, осложненные роды, тяжело протекавшие или хронические заболевания детского возраста, сотрясения мозга и др.

Социально-педагогические факторы преимущественно обусловлены воспитанием в неполной семье, постоянной профессиональной занятостью одного или обоих родителей, позицией больного как единственного ребенка в семье; алкоголизм, наркомания или психические заболевания у кого-либо из близких родственников; скверный характер или частые нарушения общепринятых правил поведения у кого-либо из близких родственников; раннее (до 12–13 лет) начало употребления алкоголя самим больным или злоупотребление летучими наркотически действующими средствами.

Особое место среди факторов приобщения к наркотикам отводится неблагоприятному развитию ребенка в раннем детстве, которому вредит неспособность родителей удовлетворить его базовые потребности с возникновением психологического дефицита, который становится причиной зависимого поведения. При этом наркотик служит не заменителем любимых и любящих объектов или отношений с ними, а замещением дефекта в психологической структуре.

Предрасполагает к аддикциям и вариант семейного поведения с травмирующим, оскорбительным или пренебрежительным поведением родителей.

Обобщенная характеристика школьника, делающего свой выбор в пользу наркотиков, выглядит следующим образом: имеет адаптационные проблемы, негативный взгляд на семью, сверстников, школу; отличается недисциплинированностью, имеет слабые академические успехи, низкую мотивацию к учению, проблемы в семье (чаще управляемой только матерью), а иногда и в общении со сверстниками; акцентирует независимость, имеет низкую самооценку, часто испытывает дискомфорт.

Среди употребляющих наркотики есть дети и из благополучных семей, с академическими успехами, вполне социально адаптированные, но неосторожные. Среди тех подростков, кто после пробы и эпизодического употребления наркотиков перестал это делать, есть имеющие позитивный взгляд на те общности, в которые они входили, и обладающие способностью к принятию ответственности за свое поведение.

Одной из важных причин употребления ПАВ является поиск удовольствия, хорошего настроения, искусственной, вызванной химическим способом эйфории, увеличения активности. Причиной может быть и попытка с их помощью избавиться от неприятных переживаний, затруднений в общении и т. д. И до определенного периода человек чувствует какое-то улучшение при их приеме, поэтому желание новых ощущений побуждает подростков употреблять наркотики снова и снова.

Биологическим фактором является низкий природный уровень эндорфинов – у таких людей внутренняя дисгармония вызывает возбуждение и гнев, поэтому в выборе наркотиков они прибегают к успокаивающему действию опиатов.

Опасен любой наркотик, даже одноразовая его проба. При повторении пробы незаметно, но неизбежно появляется привычка. При отсутствии наркотика человек испытывает мучительное состояние – абстиненцию: его преследует отчаяние, беспокойство, раздражительность, нетерпение, боли в костях и мышцах; он страдает от тяжкой бессонницы или кошмарных снов. Прием препаратов прекращает эту муку. Но ненадолго. Организм требует новой встряски. И снова под воздействием наркотика возбуждается нервная система, возникают экстаз, болезненный восторг, иллюзии или галлюцинации. Но потом следует торможение: настроение становится крайне угнетенным, подавленным – и вновь наступает тяжелая депрессия.

5.5. Организация, содержание и методика профилактической работы аддиктивного поведения

Целью профилактической работы аддиктивного поведения является предупреждение приобщения человека к употреблению ПАВ.

Основными задачами профилактической работы аддиктивного поведения являются:

1) выявление групп риска аддиктивного поведения;

2) разработка средств и методов профилактики аддиктивного поведения;

3) приобщение молодежи к здоровому образу жизни.

Согласно классификации ВОЗ, профилактику принято разделять на первичную, вторичную и третичную.

Первичная профилактика направлена на предупреждение возникновения болезней. Для подросткового контингента она включает меры борьбы со злоупотреблением ПАВ – по сути дела, борьбу с аддиктивным поведением у подростков.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов