Читаем Основы социологии и политологии полностью

28. В чем заключалось участие церкви в политической жизни страны в 50 – 80-е гг. ХХ в.?

А. Участие в деятельности Верховного Совета СССР

Б. Создание религиозно-политической партии

В. Участие в движении сторонников мира

29. Вырос ли моральный авторитет церкви как «гонимой» в 20–50-е гг. ХХ в.?

А. Да

Б. Скорее да, чем нет

В. Скорее нет, чем да

30. Какую позицию заняла РПЦ накануне Куликовской битвы в 1380 г.?

А. Осудила князя Дмитрия и пыталась примирить его с Мамаем

Б. Заняла нейтральную позицию в конфликте между князем Дмитрием и Мамаем

В. Поддержала князя Дмитрия, помогла собирать войско

Вопросы семинара

1. Понятие религии.

2. Место церкви в жизни общества.

3. Церковь и политика. Клерикализм.

4. Русская православная церковь.

5. Возрождение церкви в 1990-е гг.

Темы рефератов

1. Церковь и политика.

2. Клерикализм.

3. Православная церковь и государство.

4. Молодежь и церковь.

5. Возрождение церкви в России в 1990-е гг.

Ответы на тестовые задания по основам политологии

Тема 7. Предмет политологии. История политической мысли


Тема 8. Политическая система общества. Государство как инструмент политической власти


Тема 9. Общественно-политические движения и партии в России


Тема 10. Политика и национальные отношения


Тема 11. Русская православная церковь в политической истории России


Тесты для итогового контроля по основам политологии

Выбрать правильный ответ

1. Назовите одну из основных идей утопического социализма:

А. Идея диктатуры пролетариата

Б. Идея равенства

В. Идея социалистической революции

2. Государство – результат общественного договора. Это идея:

А. Т. Гоббса

Б. Ф. Бэкона

В. Ж. – Ж. Руссо

3. Чем больше естественных прав граждан будет передано государству, тем сильнее будет государство, что в интересах граждан. Это идея:

А. Т. Мальтуса

Б. Т. Гоббса

В. Ш. Монтескье

4. Кого можно назвать отцом тоталитаризма?

А. Т. Гоббса

Б. Б. Спинозу

В. В. И. Ленина

5. Теорию отмирания государства разработали в большей мере:

А. К. Маркс и В. И. Ленин

Б. П. Прудон

В. М. Бакунин

6. Кто первым выдвинул идею идеального утопического государства?

А. Т. Мор

Б. Аристотель

В. Платон

7. «Кесарю – кесарево, а Богу – Богово» – этот афоризм:

А. Разграничивал права церкви и государства

Б. Оправдывал вмешательство церкви в дела государства

В. Оправдывал вмешательство государства в дела церкви

8. Правление большинства неимущих – это, по Аристотелю:

А. Демократия

Б. Полития

В. Тирания

9. Бакунин, Прудон, Кропоткин – это теоретики:

А. Социализма

Б. Анархизма

В. Коммунизма

10. Теория разделения властей связана с именем:

А. Ш. Монтескье

Б. Д. Локка

В. Ф. Бэкона

11. Римский философ, автор труда «О граде Божьем»:

А. Тертуллиан

Б. Марк Аврелий

В. Августин Блаженный

12. В основу государственности России положен принцип:

А. Конфедерации

Б. Унитаризма

В. Федерализма

13. В условиях разделения властей какая из них является доминирующей в случае конфликта?

А. Судебная

Б. Исполнительная

В. Законодательная

14. Четвертая власть – это власть:

А. Армии

Б. Средств массовой информации

В. Политических партий

15. Для политического общества характерно:

А. Приоритет классовых интересов

Б. Контроль общественного мнения

В. Экономические условия

16. Кто из самодержцев несет ответственность за продажу Аляски США?

А. Екатерина II

Б. Николай I

В. Александр II

17. Понятие «импичмент» предполагает порядок:

А. Вступления президента в должность

Б. Привлечения к ответственности высших должностных лиц

В. Отклонения законопроектов

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология речи и лингвопедагогическая психология
Психология речи и лингвопедагогическая психология

Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики.В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые.Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологическому тренингу (ИЛПТ) как методологической основе обучения иноязычной речи. Раскрываются научные принципы и прикладные аспекты ИЛПТ с целью использования данного метода в педагогической практике.Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, получающих образование по филологическим, психологическим и педагогическим специальностям. Она может быть полезной широкому кругу ученых и практиков, чьи интересы и деятельность связаны с лингвистикой, психологией, педагогикой, преподаванием иностранных языков.

Ирина Михайловна Румянцева

Учебники и пособия ВУЗов
Бюджетное право
Бюджетное право

В учебнике представлен комплекс академических знаний по бюджетному праву и современному государственному хозяйству, отражены новейшие тенденции в их развитии. В Общей части даются базовые понятия, рассматриваются функции и принципы бюджетного права, впервые подробно говорится о сроках в бюджетном праве и о его системе. В Особенную часть включены темы публичных расходов и доходов, государственного долга, бюджетного устройства, бюджетного процесса и финансового контроля. Особое внимание уделено вопросам, которые совсем недавно вошли в орбиту бюджетного права: стратегическому планированию, контрактной системе, суверенным фондам, бюджетной ответственности.Темы учебника изложены в соответствии с программой базового курса «Бюджетное право» НИУ ВШЭ. К каждой теме прилагаются контрольные вопросы, список рекомендуемой научной литературы для углубленного изучения, а также учебные схемы для лучшего усвоения материала.Для студентов правовых и экономических специальностей, аспирантов, преподавателей и всех, кто интересуется проблемами публичных финансов и публичного права.

Дмитрий Львович Комягин , Дмитрий Пашкевич

Экономика / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука
История и теория медиа
История и теория медиа

В настоящем учебнике обозначен междисциплинарный характер медиаисследований и собрано воедино теоретическое и историческое наследие, связанное с изучением коммуникаций. Авторы показывают значимость средств коммуникаций, различных медианосителей и эстетических форм медиаконтента в развитии социальных отношений и представляют обширную теоретическую палитру подходов к исследованию роли медиа в общественных системах. Учебник состоит из двух больших частей. Первая посвящена историческим аспектам развития медиа и обществ; вторая – обзору теорий медиа, которые объединены по так называемым теоретическим группам. Каждая часть снабжена списком контрольных вопросов и заданий для проверки знаний.Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «медиакоммуникации», «журналистика», «реклама и связи с общественностью». Кроме того, он может быть рекомендован для ознакомления студентам по другим направлениям социальных и гуманитарных наук (социология, политические науки, философия и т. п.).

Анна Алексеевна Новикова , Илья Вадимович Кирия

Учебники и пособия ВУЗов