Читаем Основы творческой деятельности журналиста: учебное пособие полностью

А может, не надо томиться в ожидании интервью, а написать о нем очерк? Тоже выход. Масса плюсов: жанр очерка не относится к оперативно-новостным, т. е. за вами не гонится ни время, ни редактор давай-давай, ни потенциальный герой очерка. Вы имеете все возможности неспешно изучить жизнь и деятельность лауреата по имеющимся источникам, опросить его друзей (у лауреатов, президентов, иных успешных людей друзья обычно мгновенно появляются, как грибы после дождя), знакомых, родственников, посмотреть фотографии разных лет и т. д. Конечно, для полноты картины неплохо бы все-таки поговорить с самим лауреатом, но он все еще в Швеции, а то и в Америке, и ваши пути пока никак не пересекаются, но образ очень интересный, волнующий. Так в каком же жанре лучше выступить? Да и чем плох очерк? Ничем не плох. Даже очень хорош. Видна работа автора, его личный взгляд, умелое владение пером, способность глубоко проникнуть во внутренний мир героя и, может быть, даже оценить его вклад в науку. Словом, если ничего не переврать, то, может, и без личного интервью обойдемся?.. Т. е. применим интервью лишь для сбора информации, как метод, а итогом работы будет очерк. Так даже лучше.

Пока вы мучительно выбирали жанр, с помощью которого мечтаете осветить событие, вы уже ответили себе на ряд обязательных вопросов из вышеприведенной формулы 5 w.

Что случилось? Физик получил Нобелевскую премию.

Кто он? Господин Икс.

Где это случилось? В Швеции.

Когда? Сегодня.

Почему случилось? Он умный и талантливый: оценен по заслугам.

Помните, в начале этого упражнения мы договорились, что вы работаете не вообще где-то, а в ежемесячном глянцевом журнале для мужчин. Типологически это массовое издание, опирающееся на массовые представления о жизни. (Заметим, что в учебных пособиях редко встречаются советы, относящиеся к работе в массовых, особенно глянцевых, изданиях. Чаще говорится о подготовке журналистских материалов для качественных СМИ. Давайте сейчас исправим это положение: ведь развлекать — тоже искусство.) Такие журналы обычно предъявляют своим читателям фотографии не по погоде одетых женщин, а в вербальных текстах тонко (или не очень тонко) льстят маскулинности своих героев и, таким образом, аудитории. Итак, спустимся с высот вашей человеческой любознательности на твердую почву вашей редакционной принадлежности. Журнал для мужчин?

Тогда на все основные вопросы (5 w) надо дать чуть-чуть иные ответы. Например:

Что случилось? Мужчина, физик, получил Нобелевскую премию.

Кто автор факта (ньюсмейкер)? Господин Икс. Весьма гламурный.

Где? В стране, издавна славящейся своими мужчинами: в Швеции.

(А как прекрасен их король!..)

Когда? Сегодня, побрившись лучшей бритвой наших дней (указать марку — по договоренности редакции с фирмой-производителем), когда светило холодное северное солнце (а наш герой обожает холод, он вообще поклонник здоровой жизни).

Почему? Настоящие мужчины, занимающиеся настоящим делом, всегда получают достойную награду.

С «мужской» компонентой разобрались. Далее. Журнал ежемесячный? Значит, не торопясь изложим все, что можно и нужно.

А что делать с тем, что излагать нельзя? А кстати, что именно нельзя, если у нас нет цензуры и все можно? А вот что. Тут мы и подбираемся непосредственно к окончательному выбору жанра.

Что будем изображать? (Не путать со что случилось? Это, как вы уже знаете, разные вопросы.)

Зачем будем изображать? (Не путать с вопросом почему это случилось? Это тоже разные вопросы.)

Какими средствами? (Не путать с вопросом кто автор события? На этой стадии жанрового выбора герой события, лауреат премии, уже признан вами, журналистом, в качестве достойного персонажа. Он — автор факта. Далее автор — только вы. Создаете текст о событии, опираясь на информационный повод, на значимый факт.) Вы выбираете метод. Рационально-познавательный? Художественнопублицистический?

Надеемся, вы уже чувствуете коренное различие между вопросами что случилось? и что будем изображать? Ответить себе лично на оба необходимо. Как ответить, зависит, с одной стороны, от целевой аудитории вашего издания, а с другой — от вашего таланта, вкуса, такта и прочих трудноопределимых качеств.

Ответить правдиво? Да, конечно, а вы и не собирались врать. Вы просто выбираете угол зрения. Ищете ракурс. Если для информационного агентства, без красот и без мнений, то получится примерно следующее:

«Физик господин Икс получил Нобелевскую премию этого года за... (указываете точную формулировку). Награждение состоялось в... (указываете место, время и контингент участников)».

А если для специализированного мужского журнала, то тут ваша оптика меняется — в соответствии с концепцией вашего издания. Тут вас меньше всего интересует физика. А больше всего — мужской успех. Вы обязаны удовлетворить носителей массовой психологии. И чтобы никто из читателей не сомневался в вашей легковесности, можете ввернуть в текст ваш что-нибудь снобистско-ерническое. Например.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История американской культуры
История американской культуры

Данное учебное пособие по истории культуры США – относительно краткой, но безусловно яркой – написано почитателями и знатоками этой страны, профессорами Т. Ф. Кузнецовой и А. И. Уткиным. Авторы подробно прослеживают, как колонисты, принесшие на новый континент дух старой Англии и идеи религиозного протестантизма, за четыре века интенсивного развития и приема иммигрантов сумели сделать мир своей культуры и разнообразным, и глубоким. Единственная крупная страна, не знавшая феодализма, США заняли видное место в мировой литературе, киноискусстве, архитектуре, популярной музыке, а также в философии, юриспруденции, естественных и технических науках.Учебник рассчитан на студентов, специализирующихся в культурологии и американистике, но как источник расширения представлений об общественной истории, о выдающемся созидательном опыте человечества будет полезен студентам любого профиля, а также широкому кругу читателей, интересующихся историей и культурой.

Анатолий Иванович Уткин , Татьяна Федоровна Кузнецова

Учебники и пособия