Читаем Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е) полностью

16.11 – Приказ Министерства просвещения о расширении сети школ с преподаванием ряда учебных предметов на иностранном языке.

Вышел в свет коллективный труд научных работников Академии педагогических наук РСФСР под ред. М.А. Мельникова и М.Н. Скаткина «Политехническое обучение в общеобразовательной школе».

1954

15.04 – Постановление Совета Министров СССР о сокращении количества экзаменов в школе.

14 – 15.04 – Московская секция детских писателей ССП и лично Л.А. Кассиль организуют дискуссию «Правда и ложь в книгах для детей». Во время дискуссии писатели назвали ЦК ВЛКСМ, Министерство просвещения и «педагогическую общественность» ответственными почти за все проблемы детской литературы. Поэт Я.Л. Аким обвинил пионерскую организацию в выращивании демагогов и карьеристов и зачитал письмо школьника, обратившего внимание на несовпадение правды жизни и сообщений по радио. Дискуссия вызвала растерянность в партийных кругах.

1.07 – Постановление Совета Министров СССР «О введении совместного обучения в школах Москвы, Ленинграда и других городов».

1955

И.П. Иванов защищает кандидатскую диссертацию на тему «Воспитательная работа комсомольцев с пионерами в средней школе».

В.А. Сухомлинский защищает кандидатскую диссертацию на тему «Директор школы – руководитель учебно-воспитательного процесса».

На экраны вышел фильм «Педагогическая поэма» («Киевская киностудия», реж. Мечислава Маевская, Алексей Маслюков, сцен. И. Маневич, А. Маслюков).

1956

24.02 – указание резолюции XX съезда КПСС по отчетному докладу ЦК КПСС о целесообразности приступить к созданию школ-интернатов, располагая их «в благоприятной для здоровья детей местности».

Создание в Доме пионеров Фрунзенского района Ленинграда объединения пионервожатых «Союз энтузиастов» (СЭН) под руководством И.П. Иванова (Л. Борисова, Ф. Шапиро и др.).

Открытие в Москве общеобразовательной школы № 2 (впоследствии – Второй физматшколы), директор – В.Ф. Овчинников.

20.04 – постановление ЦК ВЛКСМ «Об организации трудового воспитания пионеров и школьников в период летних каникул».

6.06 – постановление Совета Министров СССР «Об отмене платы за обучение в старших классах средних школ, в средних специальных и высших учебных заведениях СССР».

Август – в журнале «Советская педагогика» опубликована статья А.Н. Леонтьева «Всесторонне и глубоко изучать ребенка».

Издательство АПН РСФСР публикует «Избранные психологические исследования» Л.С. Выготского. Это первая публикация работ Выготского в СССР после 1935 г.

18.08 – Постановление Совета Министров СССР о переводе педагогических институтов на подготовку учителей широкого профиля и об установлении для педагогических институтов широкого профиля пятилетнего срока обучения.

15.09 – Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «Об организации школ-интернатов».

Октябрь – в журнале «Юность» выходит адресованная старшеклассникам и студентам повесть Макса Бременера (1926 – 1983) «Пусть не сошлось с ответом!». Герой повести, подросток Валерий Саблин, обвиняет директора школы в лицемерии и утверждает, что тот учит детей быть соглашателями, а на стене в его кабинете висит портрет А. Макаренко. (Макаренко представлен в книге как образец нонконформистского поведения.) Рассказывалось там и о том, что завуч школы был репрессирован по политическим причинам и вернулся из лагерей. Повесть вызвала скандал, после которого для отдельного издания (1959) Бременер изъял многие политически острые места, а завуча сделал старым большевиком без лагерного эпизода в биографии.

19.12 – закрытое письмо ЦК КПСС «Об усилении политической работы партийных организаций в массах и пресечении вылазок антисоветских враждебных элементов». Несмотря на то, что письмо в основном было направленно против политических выступлений в студенческой среде, жертвами репрессивной кампании, развернувшейся после обнародования письма, стали и школьники, обвинявшиеся в создании «антисоветских» организаций.

1957

Март – Первая Всесоюзная научно-практическая конференция по детской психиатрии.

19 – 23.04 – Всесоюзное совещание по школам-интернатам, созванное ЦК КПСС.

12.09 – Постановление ЦК КПСС и Сов. Министров СССР «О вовлечении в промышленное и сельскохозяйственное производство молодежи, окончившей средние общеобразовательные школы».

12.09 – Постановление Министерства просвещения «Об организации опорных школ» [Академии педагогических наук РСФСР].

12.11 – в журнале «Смена» выходит коллективная статья И.П. Иванова и его соратников о необходимых улучшениях в работе пионерской организации «Направлять, а не опекать. Заметки о новом пионерском движении».

Директором московской школы № 67 Киевского района (ныне – гимназия № 1567) назначена Рони Михайловна Бескина, активная сторонница педагогики А.С. Макаренко. В том же году в школе впервые проведен Праздник труда, науки и искусства.

1958

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека журнала «Неприкосновенный запас»

Кочерга Витгенштейна. История десятиминутного спора между двумя великими философами
Кочерга Витгенштейна. История десятиминутного спора между двумя великими философами

Эта книга — увлекательная смесь философии, истории, биографии и детективного расследования. Речь в ней идет о самых разных вещах — это и ассимиляция евреев в Вене эпохи fin-de-siecle, и аберрации памяти под воздействием стресса, и живописное изображение Кембриджа, и яркие портреты эксцентричных преподавателей философии, в том числе Бертрана Рассела, игравшего среди них роль третейского судьи. Но в центре книги — судьбы двух философов-титанов, Людвига Витгенштейна и Карла Поппера, надменных, раздражительных и всегда готовых ринуться в бой.Дэвид Эдмондс и Джон Айдиноу — известные журналисты ВВС. Дэвид Эдмондс — режиссер-документалист, Джон Айдиноу — писатель, интервьюер и ведущий программ, тоже преимущественно документальных.

Джон Айдиноу , Дэвид Эдмондс

Биографии и Мемуары / История / Философия / Образование и наука / Документальное
Политэкономия соцреализма
Политэкономия соцреализма

Если до революции социализм был прежде всего экономическим проектом, а в революционной культуре – политическим, то в сталинизме он стал проектом сугубо репрезентационным. В новой книге известного исследователя сталинской культуры Евгения Добренко соцреализм рассматривается как важнейшая социально–политическая институция сталинизма – фабрика по производству «реального социализма». Сводя вместе советский исторический опыт и искусство, которое его «отражало в революционном развитии», обращаясь к романам и фильмам, поэмам и пьесам, живописи и фотографии, архитектуре и градостроительным проектам, почтовым маркам и школьным учебникам, организации московских парков и популярной географии сталинской эпохи, автор рассматривает репрезентационные стратегии сталинизма и показывает, как из социалистического реализма рождался «реальный социализм».

Евгений Александрович Добренко , Евгений Добренко

Культурология / История / Образование и наука

Похожие книги

Хрущёвская слякоть. Советская держава в 1953–1964 годах
Хрущёвская слякоть. Советская держава в 1953–1964 годах

Когда мы слышим о каком-то государстве, память сразу рисует образ действующего либо бывшего главы. Так устроено человеческое общество: руководитель страны — гарант благосостояния нации, первейшая опора и последняя надежда. Вот почему о правителях России и верховных деятелях СССР известно так много.Никита Сергеевич Хрущёв — редкая тёмная лошадка в этом ряду. Кто он — недалёкий простак, жадный до власти выскочка или бездарный руководитель? Как получил и удерживал власть при столь чудовищных ошибках в руководстве страной? Что оставил потомкам, кроме общеизвестных многоэтажных домов и эпопеи с кукурузой?В книге приводятся малоизвестные факты об экономических экспериментах, зигзагах внешней политики, насаждаемых доктринах и ситуациях времён Хрущёва. Спорные постановления, освоение целины, передача Крыма Украине, реабилитация пособников фашизма, пресмыкательство перед Западом… Обострение старых и возникновение новых проблем напоминали буйный рост кукурузы. Что это — амбиции, нелепость или вредительство?Автор знакомит читателя с неожиданными архивными сведениями и другими исследовательскими находками. Издание отличают скрупулёзное изучение материала, вдумчивый подход и серьёзный анализ исторического контекста.Книга посвящена переломному десятилетию советской эпохи и освещает тогдашние проблемы, подковёрную борьбу во власти, принимаемые решения, а главное, историю смены идеологии партии: отказ от сталинского курса и ленинских принципов, дискредитации Сталина и его идей, травли сторонников и последователей. Рекомендуется к ознакомлению всем, кто родился в СССР, и их детям.

Евгений Юрьевич Спицын

Документальная литература