Читаем От Пушкина до Чехова. Русская литература в вопросах и ответах полностью

Майор заподозрил штаб-офицершу Подточину, которая хотела, чтобы он женился на ее дочери. Ковалев отказался, сказав, что еще молод. «И потому штаб-офицерша, верно из мщения, решилась его испортить и наняла для этого каких-нибудь колдовок-баб, потому что никаким образом нельзя было предположить, чтобы нос был отрезан», – рассуждал бедный майор.

Ответ 4.98

«Спасай чистоту души своей. Кто заключил в себе талант, тот чище всех должен быть душою. Другому простится многое, но ему не простится».

Ответ 4.99

Гоголь нам сообщает: «На подкладку выбрали коленкору, но такого добротного и плотного, который, по словам Петровича, был еще лучше шелку… Куницы не купили, потому что была, точно, дорога; а вместо ее выбрали кошку».

Ответ 4.100

По святцам выходили совершенно дикие имена: Моккий, Соссий, Хоздазат, Трифилий, Дула, Варахасий.

Решили назвать в честь отца – Акакий Акакиевич.

Ответ 4.101

И тот и другой были титулярными советниками.

Ответ 4.102

Башмачкин мог только переписывать.

Ответ 4.103

В трезвом состоянии, объясняет Гоголь, Петрович был крут, несговорчив и заламливал черт знает какие цены. А в подпитии, наоборот, очень охотно уступал и соглашался.

Ответ 4.104

Гоголь сообщает: «Он вынул шинель из носового платка, в котором ее принес; платок был только что от прачки, он уже потом свернул его и положил в карман для употребления».

Ответ 4.105

«Ветер, по петербургскому обычаю, дул на него со всех четырех сторон», – сообщает автор повести.

Ответ 4.106

Гоголь сообщает: «…генерал сказал: «Что вам угодно?» – голосом отрывистым и твердым, которому нарочно учился заранее у себя в комнате, в уединении и перед зеркалом».

Ответ 4.107

Башмачкин «сквернохульничал, произнося самые страшные слова, так что старушка хозяйка даже крестилась, отроду не слыхав от него ничего подобного».

Глава 5

Толстой

Биография

Вопрос 5.1

Во Льве Николаевиче Толстом текла не только графская, но и княжеская кровь.

Скажите, пожалуйста, какие фамилии носили в девичестве мать Льва Николаевича, Мария Николаевна, и его бабушка по материнской линии, Екатерина Дмитриевна?

Вопрос 5.2

В свои неполные шестнадцать лет Лев Толстой поступил в Казанский университет, как тогда говорили, «по восточному отделению философского факультета (в разряд турецко-арабский)».

А почему, спрашивается, выбрано было восточное отделение? Как это объяснял сам Толстой?

Вопрос 5.3

Сейчас это город на Кавказе, а тогда был небольшим поселением. В нем Толстой служил в артиллерийской бригаде.

Между прочим, в этом городке жил Александр Дюма, когда гостил на Кавказе.

Как этот город называется?

Вопрос 5.4

Служа на Кавказе, Толстой очень хотел получить Георгиевский крест. Дважды была возможность, и дважды Толстой упустил ее.

Каким образом?

Вопрос 5.5

Лев Толстой часто вспоминал своего кавказского друга, чеченца Садо. Он дважды спас графа от позора и, может быть, от смерти.

Каким образом?

Вопрос 5.6

В одном из своих писем от 1851 года Толстой писал: «…Этих двух людей я люблю больше самого себя. Когда я делаю что-нибудь хорошее, я доволен собой потому, что они будут мной довольны».

Кто такие, позвольте спросить?

Вопрос 5.7

Сестру Толстого, Марью Николаевну, нередко навещал Тургенев. В 1852 году, в очередной раз навестив ее, Иван Сергеевич прочел ей повесть неизвестного автора. Марья Николаевна слушала и удивлялась.

Чему удивлялась Марья Николаевна?

Вопрос 5.8

В 1860 году Лев Толстой писал и говорил: «Прогресс в России должен исходить…»

Из чего должен исходить прогресс в России?

Вопрос 5.9

Лев Толстой обычно тщательно обрабатывал свои вещи, прежде чем отдать их в печать. Но свою повесть «Казаки» отдал издателю Каткову не только не обработанной, но даже в неоконченном виде.

Почему, собственно?

Вопрос 5.10

В.м. и п.с.с.ж.н.н.м.м.с. и н.с.

Это шифр. Я не прошу вас расшифровать его. Я вас прошу вспомнить, кто и когда пользовался этим шифром в жизни и в творчестве Толстого?

Вопрос 5.11

Когда в 1862 году Лев Толстой сделал предложение Софье Андреевне Берс, старик отец сначала был недоволен и отказал.

Чем был недоволен? Почему отказал?

Вопрос 5.12

Лев Николаевич Толстой и Софья Андреевна Берс венчались в Москве.

В каком месте?

Вопрос 5.13

Толстой сделал в своем дневнике следующую запись: «В день свадьбы…»

Какие чувства испытывал граф в день своей свадьбы?

Вопрос 5.14

В 1867 году Толстой поехал осматривать Бородинское поле. На обратном пути он сказал своему спутнику, мальчику Степе, что писатель не должен повторять ошибки историков. Историки, дескать, описывают всё неверно.

А что должен делать настоящий писатель?

Вопрос 5.15

В 1871 году Толстой весьма серьезно и старательно стал изучать астрономию, ночи напролет наблюдая звездное небо.

С какой стати?

Вопрос 5.16

В 1872 году Толстой в очередной раз открыл школу для детей.

Кто преподавал в ней?

Вопрос 5.17

Перейти на страницу:

Все книги серии Умники и Умницы

От Павла I до Николая II. История России в вопросах и ответах
От Павла I до Николая II. История России в вопросах и ответах

Мы продолжаем изучать российскую историю, русскую и зарубежную литературу, историю Европы и Америки, музыку и искусство различных стран и народов с помощью уникальной серии «Умники и умницы». Эти книг основаны на заданиях всероссийской гуманитарной телеолимпиады, которая уже более двадцати лет собирает у экранов не только школьников, но и их родителей.«Умники и умницы» — это реальная возможность поступить в МГИМО, проверить себя, подготовиться к сдаче ЕГЭ, заполнить пробелы в знаниях и расширить свой кругозор.Помните, самообразование — это основа основ всяческого обучения!***От автора fb2-версии: Книга адаптирована под читалки Alreader и CR2. В этих читалках реализована возможность гиперссылок — переходить от вопросов к ответам и обратно

Юрий Павлович Вяземский

Детская образовательная литература / История / Книги Для Детей / Образование и наука
От Рюрика до Павла I. История России в вопросах и ответах
От Рюрика до Павла I. История России в вопросах и ответах

«Умники и Умницы» — всероссийская государственная телеолимпиада, собирающая уже более двадцати лет у экранов не только школьников, но и их родителей, где автор и ведущий Юрий Вяземский проверяет знания игроков, в области мировой истории и культуры. «Умники и Умницы» — олимпиада, которая может помочь осуществить мечту — поступить в МГИМО.«От Рюрика до Павла I. История России в вопросах и ответах» открывает цикл книг, основанных на телепередаче. У вас есть уникальный шанс проверить себя, подготовиться к сдаче ЕГЭ, заполнить пробелы в знаниях и расширить свой кругозор. Продолжайте изучать российскую историю, русскую и зарубежную литературу, историю Европы и Америки, музыку и искусство различных стран и народов вместе с «Умницами и Умниками»!Помните, самообразование — это основа основ всяческого обучения!

Юрий Павлович Вяземский

История / Образование и наука

Похожие книги

Психодиахронологика: Психоистория русской литературы от романтизма до наших дней
Психодиахронологика: Психоистория русской литературы от романтизма до наших дней

Читатель обнаружит в этой книге смесь разных дисциплин, состоящую из психоанализа, логики, истории литературы и культуры. Менее всего это смешение мыслилось нами как дополнение одного объяснения материала другим, ведущееся по принципу: там, где кончается психология, начинается логика, и там, где кончается логика, начинается историческое исследование. Метод, положенный в основу нашей работы, антиплюралистичен. Мы руководствовались убеждением, что психоанализ, логика и история — это одно и то же… Инструментальной задачей нашей книги была выработка такого метаязыка, в котором термины психоанализа, логики и диахронической культурологии были бы взаимопереводимы. Что касается существа дела, то оно заключалось в том, чтобы установить соответствия между онтогенезом и филогенезом. Мы попытались совместить в нашей книге фрейдизм и психологию интеллекта, которую развернули Ж. Пиаже, К. Левин, Л. С. Выготский, хотя предпочтение было почти безоговорочно отдано фрейдизму.Нашим материалом была русская литература, начиная с пушкинской эпохи (которую мы определяем как романтизм) и вплоть до современности. Иногда мы выходили за пределы литературоведения в область общей культурологии. Мы дали психо-логическую характеристику следующим периодам: романтизму (начало XIX в.), реализму (1840–80-е гг.), символизму (рубеж прошлого и нынешнего столетий), авангарду (перешедшему в середине 1920-х гг. в тоталитарную культуру), постмодернизму (возникшему в 1960-е гг.).И. П. Смирнов

Игорь Павлович Смирнов , Игорь Смирнов

Культурология / Литературоведение / Образование и наука