Читаем Отечественная история полностью

3. Они уважают право всех народов избирать себе форму правления, при которой они хотели бы жить; они стремятся к восстановлению суверенных прав и самоуправления тех народов, которые были лишены этого насильственным путем.

4. Соблюдая должным образом свои существующие обязательства, они не будут стремиться обеспечить такое положение, при котором все страны – великие или малые, победители или побежденные – имели бы доступ на равных основаниях к торговле и к мировым сырьевым источникам, необходимым для экономического процветания этих стран.

5. Они стремятся добиться полного сотрудничества между всеми странами в экономической области с целью обеспечить для всех более высокий уровень жизни, экономическое развитие и социальное обеспечение.

6. После окончательного уничтожения нацистской тирании они надеются на установление мира, который даст возможность всем странам жить в безопасности на своей территории, а также обеспечить такое положение, при котором все люди во всех странах могли бы жить всю свою жизнь, не зная ни страха, ни нужды.

7. Такой мир должен представить всем возможность свободно, без всяких препятствий плавать по морям и океанам.

8. Они считают, что все государства мира должны отказаться от применения силы, поскольку никакой будущий мир не может быть сохранен, если государства, которые угрожают или могут угрожать агрессией за пределами своих границ, будут продолжать пользоваться сухопутными, морскими и воздушными вооружениями. Черчилль и Рузвельт считают, что впредь до установления более широкой и надежной системы всеобщей безопасности такие страны должны быть разоружены. Англия и США будут также помогать и поощрять все другие осуществимые мероприятия, которые облегчат миролюбивым народам избавление от бремени вооружения.

Задание 7

Почему фашистская листовка не имела такого пропагандистского эффекта, на который рассчитывали ее авторы? Что явно работало против преследуемой этим документом цели?

Отметьте явную дезинформацию, имеющуюся в листовке.

Каким образом гражданин России в XXI в. воспринимает этот документ?

Листовка-пропуск для сдачи в плен. 1941 г.{59}

РУССКИЕ БОЙЦЫ, ПОЛИТРУКИ, КОМАНДИРЫ!


Свыше 2 500 000 ваших товарищей находится у нас в плену. Больше 2 500 000 храбрых русских бойцов лежат мертвыми на полях сражений, 13 000 самолетов, 18 000 орудий, 16 000 танков, несметное количество военного снаряжения уничтожено. Двадцать лет изнывал и голодал русский рабочий и крестьянин, чтобы создать это вооружение, с которым большевики намеревались напасть на мирную Европу.

Жидовско-коммунистическое заблуждение Ленина, которым он хотел осчастливить весь мир, – рухнуло.

Вся Европа сражается вместе с нами, но не против русского крестьянина и рабочего, а против малочисленной, руководимой жидами, группы помешанных, которые внушили вам, что коммунизм разрешит социальные проблемы и осчастливит весь мир.


Все народы мира считают коммунизм сумасшествием.

Финляндия, Дания, Голландия, Франция, Италия, Норвегия, Румыния, Испания, Болгария, Словакия и Венгрия посылают нам добровольцев, чтобы ликвидировать большевизм и даровать земле спокойствие и мир.

Даже Англия и Америка не желают коммунизма у себя, хотя они используют вас для своих капиталистических целей.

Вам было воспрещено выезжать из вашего «коммунистического рая», где в течение двадцати лет НКВД зверски умертвило миллионы людей.

Вы не могли отдать себе отсчета, как свободно и хорошо живут рабочие и крестьяне в других странах.

Переходите к нам и убедитесь сами, как хорошо живут другие народы.

Мы вас встретим как друзей и вместе с вами построим новую свободную Европу.

Наши войска везде разбили Красную Армию.

Ленинград разрушен и ему грозит полное уничтожение, так как Сталин взрывает и сжигает все оставляемые города и деревни.

Киев, Минск, Смоленск и вся Приднепровская область уже в наших руках. Наши войска неудержимо продвигаются на восток.

В величайшем историческом сражении с 15 до 25 сентября в районе Киев – Днепропетровск – Полтава – Белополье уничтожено целиком 5 °CОВЕТСКИХ ДИВИЗИЙ, причем взято в плен 665 000 чел., а несколько сот тысяч бойцов пало, среди них генерал-полковник Кирпонос – главком Юго-Западного фронта, штабы 3-й и 21-й армий.

Ваш маршал Буденный окончательно разбит и таинственно исчез.

Тимошенко потерял голову и приказал расстрелять 10 генералов. Почему?

Потому что они были против дальнейшего бессмысленного избиения своих храбрых бойцов.

Ваше командование никуда не годно.

Ваше оружие уступает нашему.

Наши большие победы сломили сопротивление ваших армий!

Теперь ваша очередь!

Ваши немногие боеспособные дивизии составлены из остатков разбитых полков или пополнены плохо обученными резервами.

Против нашего непобедимого оружия гонят стариков и 16-летних детей.

Против вас сражается лучшая армия мира.

Вы беззащитны; мы не хотим убивать вас!

Сохраняйте ваши жизни для лучшего будущего и ваших близких.

Перебегайте к нам и вы спасете свою жизнь!

Не допускайте, чтобы вас превращали в «пушечное мясо». Каждый человек имеет право на жизнь.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

Пособие содержит последовательный анализ текста поэмы по главам, объяснение вышедших из употребления слов и наименований, истолкование авторской позиции, особенностей повествования и стиля, сопоставление первого и второго томов поэмы. Привлекаются также произведения, над которыми Н. В. Гоголь работал одновременно с «Мертвыми душами» — «Выбранные места из переписки с друзьями» и «Авторская исповедь».Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов, преподавателей вузов и всех почитателей русской литературной классики.Summary E. I. Annenkova. A Guide to N. V. Gogol's Poem 'Dead Souls': a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).The manual contains consecutive analysis of the text of the poem according to chapters, explanation of words, names and titles no longer in circulation, interpretation of the author's standpoint, peculiarities of narrative and style, contrastive study of the first and the second volumes of the poem. Works at which N. V. Gogol was working simultaneously with 'Dead Souls' — 'Selected Passages from Correspondence with his Friends' and 'The Author's Confession' — are also brought into the picture.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, students and professors of higher educational establishments, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams and all the lovers of Russian literary classics.

Елена Ивановна Анненкова

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.

Представлена история Беларуси с древнейших времен до наших дней. Освещаются проблемы этногенеза (происхождения) белорусов, формирования белорусской народности и нации, становления белорусской государственности, социально-экономического, политического и культурного развития белорусских земель в составе Древнерусского государства, Великого Княжества Литовского, Речи Посполитой, Российской империи. Особое внимание уделяется истории советского периода, советской модели модернизации общества, проблемам развития суверенной Республики Беларусь.Первое издание вышло в 2010 г.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, а также учащихся средних специальных и профессионально-технических учебных заведений, лицеев, гимназий, всех, кто интересуется историей Отечества.

Евгений Константинови Новик , Игорь Леонидович Качалов , Наталия Евгеньевна Новик

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия ВУЗов / Книги Для Детей / Образование и наука