Читаем Отечественная история полностью

а) с фирмой Юнкерс о поставке самолетов и постройке на территории СССР авиазавода;

б) с командованием рейхсвера о совместной постройке завода по выделке иприта (акционерные общества «ВИКО», «Метахим», «Берсоль»). Далее в 1924 г. через фирму «Метахим» был принят нашей промышленностью от рейхсвера заказ на 400 000 снарядов для полевых 32 мм орудий.

…договоры (с фирмой «Юнкерс» и договор о постройке ипритного завода) не дали для нас положительных результатов. Фирма «Юнкерс» не исполнила взятые на себя обязательства по поставке нам металлических самолетов и завода не построила. Договор поэтому был расторгнут в 1926–1927 гг. Договор о совместной постройке ипритного завода также пришлось в 1927 г. расторгнуть потому, что фирма «Штольценберг», которой рейхсвер… перепоручил техническое исполнение… обязательств, получив от рейхсвера около 20 млн марок, фактически надула и рейхсвер и нас.

…Заказ рейхсвера на 32 мм снаряды нами был исполнен и снаряды в 1926 г. переданы немцам… Дело с этими снарядами, как известно, принесло нам большой политический ущерб, так как факт изготовления нами снарядов для Германии, по вине самих немцев, стал известен немецким социал-демократам, которые… подняли против нас большую кампанию в прессе.

В 1926 г. впервые допускаются наши командиры… в качестве слушателей на последнем курсе Германской военной академии…

В настоящее время наши взаимоотношения с рейхсвером имеют конкретное выражение:

а) …командировки лиц командного состава на маневры, поле вые поездки и на академические курсы;

б) в совместных химических опытах («предприятие Томка»);

в) в совместной организации танковой школы в Казани («Кама»);

г) в авиационной школе в Липецке («Липецк»);

д) в командировании в Германию для изучения отдельных вопросов и ознакомления с организацией работ ряда представите лей отдельных управлений…

Задание 2

Какое значение в деле развязывания Второй мировой войны XX столетия имел Мюнхенский сговор? Кто в нем участвовал?

Почему Германия и Советский Союз заключили пакт о ненападении?

Какие последствия имело принятие Секретного дополнительного протокола к договору о ненападении между Германией и Советским Союзом?

Мюнхенский сговор 1938 г.{53}

29—30 сентября 1938 г. в Мюнхене состоялась конференция глав правительств Англии, Франции, Германии и Италии, созванная при активной поддержке США. Премьер-министр Англии и Франции – Чемберлен и Даладье – без какого-либо обсуждения подписали решение о разделе Чехословакии. Мюнхенское соглашение подготовило ликвидацию самостоятельного Чехословацкого государства. 15 марта 1939 г. в Чехословакию были введены гитлеровские войска. Мюнхенский сговор империалистических держав явился позорной сделкой за счет чехословацкого народа, платой фашистской Германии за обещание начать войну против СССР.

Чехословацкое буржуазное правительство и президент Бенеш вели двойную игру. Перед лицом народного возмущения Бенеш боялся открыто принять требование западных держав о капитуляции. В то же время он не хотел принять предложения Советского правительства о помощи, предусмотренной советско-чехословацким договором 1935 г.

Буржуазное правительство Чехословакии предпочло пойти на капитуляцию, нежели принять помощь социалистического государства.

Секретный дополнительный протокол к договору о ненападении между Германией и Советским Союзом{54}

По случаю подписания Пакта о Ненападении между Германией и Советским Союзом нижеподписавшиеся представители обеих Сторон обсудили в строго конфиденциальных беседах вопрос о разграничении их сфер влияния в Восточной Европе. Эти беседы привели к соглашению в следующем:

1. В случае территориальных и политических преобразований в областях, принадлежащих прибалтийским государствам (Финляндии, Эстонии, Латвии, Литве), северная граница Литвы будет являться чертой, разделяющей сферы влияния Германии и СССР. В этой связи заинтересованность Литвы в районе Вильно признана обеими Сторонами.

2. В случае территориальных и политических преобразований в областях, принадлежащих Польскому государству, сферы влияния Германии и СССР будут разграничены приблизительно по линии рек Нарев, Висла и Сан.

Вопрос о том, желательно ли в интересах обеих Сторон сохранение независимости Польского государства, и о границах такого государства будет окончательно решен лишь ходом будущих политических событий.

В любом случае оба Правительства разрешат этот вопрос путем дружеского согласия.

3. Касательно Юго-Восточной Европы Советская сторона ука зала на свою заинтересованность в Бессарабии. Германская сторона ясно заявила о полной политической незаинтересованности в этих территориях.

4. Данный протокол рассматривается обеими Сторонами как строго секретный.


За Правительство Германии И. Риббентроп

Полномочный представитель Правительства СССР В. Молотов

Задание 3

Когда завершилось формирование фашистского агрессивного блока? Какие государства в него вошли?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

Пособие содержит последовательный анализ текста поэмы по главам, объяснение вышедших из употребления слов и наименований, истолкование авторской позиции, особенностей повествования и стиля, сопоставление первого и второго томов поэмы. Привлекаются также произведения, над которыми Н. В. Гоголь работал одновременно с «Мертвыми душами» — «Выбранные места из переписки с друзьями» и «Авторская исповедь».Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов, преподавателей вузов и всех почитателей русской литературной классики.Summary E. I. Annenkova. A Guide to N. V. Gogol's Poem 'Dead Souls': a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).The manual contains consecutive analysis of the text of the poem according to chapters, explanation of words, names and titles no longer in circulation, interpretation of the author's standpoint, peculiarities of narrative and style, contrastive study of the first and the second volumes of the poem. Works at which N. V. Gogol was working simultaneously with 'Dead Souls' — 'Selected Passages from Correspondence with his Friends' and 'The Author's Confession' — are also brought into the picture.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, students and professors of higher educational establishments, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams and all the lovers of Russian literary classics.

Елена Ивановна Анненкова

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.

Представлена история Беларуси с древнейших времен до наших дней. Освещаются проблемы этногенеза (происхождения) белорусов, формирования белорусской народности и нации, становления белорусской государственности, социально-экономического, политического и культурного развития белорусских земель в составе Древнерусского государства, Великого Княжества Литовского, Речи Посполитой, Российской империи. Особое внимание уделяется истории советского периода, советской модели модернизации общества, проблемам развития суверенной Республики Беларусь.Первое издание вышло в 2010 г.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, а также учащихся средних специальных и профессионально-технических учебных заведений, лицеев, гимназий, всех, кто интересуется историей Отечества.

Евгений Константинови Новик , Игорь Леонидович Качалов , Наталия Евгеньевна Новик

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия ВУЗов / Книги Для Детей / Образование и наука